人文素质包括政治素质什么的。
(一)具有人文知识。人文知识是人类关于人文领域(主要是生活领域)的基础知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。从；一般来说，人文知识和科学知识、技术知识区别不大。j的人文知识是最基本的人文素质。
(2)理解人文思想。人文思想是支撑人文知识的基础理论。逻辑。人文思想存在并渗透于人文知识之中，是人文知识的统一。如果说人文知识是个体的、具体的，那么人文思想就是J形象的理论体系。与科学思想相比，人文思想具有强烈的民族色彩；色彩和鲜明的思想特征。人文思想的核心是基本的文化观念
(3)掌握人文方法。人文方法是包含在人文思想中的认识:实践方法。人文方法展示了人文思想是如何产生和形成的。学会思考和解决问题是人文素质的一个重要方面。与科学方法的精确性和普遍适用性不同，人文方法注重定性分析，强调经验，与四化联系在一起。
(4)遵循人文精神。人文精神是人文思想、人文方法、生产观和价值观的基础，是最根本、最重要的人文思想和人文方法。√是人类文化或文明的真谛，民族精神和时代精神从根本上说是寄语精神的具体表现。践行人文精神是人文素质的最高体现。名人和人文的好坏，主要取决于人是否具备这四个方面的特质，以及在这四个方面达到的发展程度。
在人文素质的四个方面中，人文精神是核心。人文精神是文章I角度的文化的基本精神、基本理念和基本价值取向；人文主义是一种立场、一种态度、一种意识，更是一种终极的价值关怀。主要表现在:在处理人与自然、人与社会、人与民事处罚时，人是基本出发点和最终归宿，突出了人是主体的原则；在实践活动中，以满足人的需要为终极诉求，强调以人为本的原则；在人与动物的比较中，突出了人高于动物的特殊地位，精神重于物质，人的价值重于物质的价值；在人与人的关系中，我们强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。总之，人文精神的本质是关注人，珍惜人的生命，追求人的精神世界。
如何具备和提高政治素质？积极参与政治生活；遵守宪法和法律。
什么是人文素质？什么是人文素质？人文素质是指人在人文方面的综合素质或发展程度。现代人文主义在很大程度上是作为科学主义和金钱拜物教的对立面出现的。与“科学主义”相比，它强调关注人的生命、价值和意义的人文主义；与“工具理性”或“技术理性”相比，它强调价值理性和目的理性；与实用主义相比，它强调的是着眼于人的精神追求的理想主义或浪漫主义。“科学”、“实用”、“人文”和“理想”是人类生存和发展不可或缺的两个价值维度。两者的根本区别在于，“科学”重在如何做事，“人文”重在如何做人；“科学”提供“器”，“人文”提供“道”。只强调一个方面，或者以“做事”的方式“做人”，以“做人”的方式“做事”，都会给人带来麻烦。
人文素质包括四个方面:(1)具备人文知识。人文知识是人类在人文领域(主要是精神生活)的基础知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。(2)了解人文思想。人文思想是支撑人文知识及其内在逻辑的基础理论。与科学思想相比，人文思想具有强烈的民族色彩、个体色彩和鲜明的思想特征。人文思想的核心是基本的文化观念。(3)掌握人文方法。人文方法是人文思想中包含的认识方法和实践方法。人文方法展示了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方式思考问题、解决问题，是人文素质的一个重要方面。与强调准确性和普遍性的科学方法不同，人文方法侧重于定性分析、经验和与特定文化的联系。(4)遵循人文精神。人文精神是人文思想和方法所产生的世界观和价值观的基础，是最基本、最重要的人文思想和方法。人文精神是人类文化或文明的真谛，民族精神和时代精神从根本上说是人文精神的具体表现。
在人文素质的四个方面中，人文精神是核心。人文精神主要表现在:在处理人与自然、人与社会、人与文化的关系时，突出人是主体的原则；在认识和实践活动中，以满足人的需要为终极诉求，强调人是目的的原则；在人与物的比较中，突出了人高于物、物高于物的特殊地位，强调了精神重于物、人的价值重于物、生命价值优先的人道主义和人文主义原则；在人与人的关系中，我们强调相互尊重对方的人格尊严，突出人人平等的原则。人文素质的形成主要取决于后天的人文教育。
人文教育首先是人文的教育。包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育、思想教育、政治教育等等。第二个层次是文化教育，尤其是民族文化的教育。包括基本文化传统、基本观念和基本精神的教育，民族精神和民族传统的教育。文化教育的目的是接受本民族认可的基本世界观、价值观和行为模式，促进个人与社会的相互认同。文化教育不是单纯的知识教育，而是观念、思维方式、生产方式和生活方式的教育。第三个层次是人的意识教育。包括人类文明的基本成果，人类的伦理和价值观，行为准则的教育。人类意识教育的目的是使每个人学会与他人、与其他民族、与自然环境和谐相处，使人满足自身需要，平等权利，平等发展，加强相互合作，促进可持续发展。第四个层次是精神修养的教育。包括精神境界、精神修养、理想人格、信仰教育等等。
21世纪成功人才的政治素质是什么？最重要的是坚定不移地拥护中国的领导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，构建社会主义和谐社会。
什么是人文素质、素养素质是指人在心理学上的一些先天特质，是事物的原始品质；识字是通过训练和实践获得的技能或能力。
人文素质是指人在人文方面的综合素质或发展程度。
人文素质包括四个方面:(1)具备人文知识。人文知识是人类在人文领域(主要是精神生活)的基础知识，如历史知识、文学知识、政治知识、法律知识、艺术知识、哲学知识、宗教知识、道德知识、语言知识等。(2)了解人文思想。人文思想是支撑人文知识及其内在逻辑的基础理论。与科学思想相比，人文思想具有强烈的民族色彩、个体色彩和鲜明的思想特征。人文思想的核心是基本的文化观念。(3)掌握人文方法。人文方法是人文思想中包含的认识方法和实践方法。人文方法展示了人文思想是如何产生和形成的。学会用人文的方式思考问题、解决问题，是人文素质的一个重要方面。与强调准确性和普遍性的科学方法不同，人文方法侧重于定性分析、经验和与特定文化的联系。(4)遵循人文精神。人文精神是人文思想和方法所产生的世界观和价值观的基础，是最基本、最重要的人文思想和方法。人文精神是人类文化或文明的真谛，民族精神和时代精神从根本上说是人文精神的具体表现。
人文素质的形成主要取决于后天的人文教育。人文教育首先是人文的教育。包括语言教育、文学教育、历史教育、哲学教育、艺术教育、道德教育、思想教育、政治教育等等。第二个层次是文化教育，尤其是民族文化的教育。包括基本文化传统、基本观念和基本精神的教育，民族精神和民族传统的教育。文化教育的目的是接受本民族认可的基本世界观、价值观和行为模式，促进个人与社会的相互认同。文化教育不是单纯的知识教育，而是观念、思维方式、生产方式和生活方式的教育。第三个层次是人的意识教育。包括人类文明的基本成果，人类的伦理和价值观，行为准则的教育。人类意识教育的目的是使每个人学会与他人、与其他民族、与自然环境和谐相处，使人满足自身需要，平等权利，平等发展，加强相互合作，促进可持续发展。第四个层次是精神修养的教育。包括精神境界、精神修养、理想人格、信仰教育等等。
按照字面内涵去理解“人文素质”，表达组合意义，是最实际、最便捷的方式。这里的“人文主义”定义为“人文科学”(如政治、经济、历史、哲学、文学、法律等。);而“素养”绝对是“能力要素”和“精神要素”的结合。所谓“人文素质”，就是“人文学科的研究能力和知识水平，以及以人为对象、以人为中心的精神——人的内在素质”。
人文素质的灵魂不是“能力”，而是“以人为本的精神”，其核心内容是对人存在的意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。其实这是一种基本的“美德”、“价值观”和“人生哲学”，它包括科学精神、艺术精神和道德精神。它追求生活和社会的美好境界，尊重人的感性和情感，重视人的想象力和生命的多样性。主张思想自由和个性解放是其鲜明的标志。它以人的价值、人的感情、人的尊严作为衡量一切的尺度，以人来反对上帝，反对任何试图支配人的主义、理论、观念、正在进行的事业和预期的目标，反对任何战胜人的神圣。
现实中，我们大致可以把“人文精神”等同于“人文素养”。因为，正如符合标准的自然科学能力不一定具有符合标准的科学精神一样，符合标准的人文科学知识和处理人文活动的能力也不一定同时具有符合标准的人文精神。人文精神是人文素养的根本特征。
个人人文素养的好坏是个人健康发展的结果；社会人文素养的好坏是“文明成果”最重要的组成部分，是一个社会吸取历史教训，积累文明成果的结果。也是“社会文明”的衡量和标志。
天下没有免费的午餐，你还说没有创意！
公民的政治素质包括什么？作为一个合格的现代公民，政治素质的核心理念有三点，即民主、法制和人权，所以一个人必须基于这三点形成自己的政治理论知识、政治心理、政治价值观、政治信仰、政治能力等等。