谁熟悉长春广济小学的历史？
东晋时在深港两地设宝安县，是这一地区建县的开始。然后县名频繁更改。1840中英鸦片战争前，县名新安县。新安县历来是“广东省的门户”，是广东重要的海防之地。(附照片)
新安县最高学府是凤岗书院，南头城小学的前身，创建于嘉庆六年(1801)。它是由当时的知县孙树新发起，后得到乡绅王延绵和朱的响应和支持，用捐款建成的。学校是个三人间。前厅周围有报告厅和露台；中殿是活着的圣贤的大厅；后堂为魁星楼，左右八间书屋，两侧东西两厢。这座建筑相当大。时任布政司康吉田亲自为新开办的凤岗书院提名牌匾。(附图:凤岗书院)
凤岗书院是新安县准备科举考试的地方。到清末，科举被废除，书院改为学校。道光元年(1821)，南海举人冯思伟任(相当于校长)，光绪年间番禺人翰林何在此负责教学。学院的办学形式是官办民辅。据《史记》记载，“刘人，献田亩于书院”。学院所有的土地都叫学田，租金以租贷的形式收取，供学院“需要”。有据可查，嘉庆六年(1801)，开学时，村民买了739。米44石，租银41.5两。嘉庆十一年(1806)监廖明信捐54石于名为塘坑之田，嘉庆十六年(1811)拨地5.19亩，租地4418文。此外，每个学生还需要以实物形式支付一定的学费。
由此可见，鸦片战争前夕，从凤岗书院的规模和发展来看，深圳的文化教育虽然不是鼎盛时期，但确实是“修身养性，兼收并蓄”，并非荒凉边疆。而且这里的基础教育培养了大量的人才。通过引经据典的诗、书、易经、春秋，被授予官职的有数百人。道光、同治年间，仅金田邓氏就有进士、、、子等数十人。
清光绪三十一年(1905)，朝廷颁布法令，废除科举，改革新学，设置新课程，采用新的教材和教法。次年，新安县学生儒学(元、明、清三代在州县设置学生求学的学校，称儒学)更名为凤岗学校，民国元年更名为“新安县第一高等小学”，是当时新安县唯一正式开办的学校。民国六七年间，广东道尹王殿章到深圳宝安私塾、学堂考察，在日记中写道:“...凤岗书院成立“南投市第一所县级高等小学”。前任校长处理腐败问题，大部分学生已经散去。现在校长吴志祥接管并重新召集。到学校的只有20个人，大部分都不是国学毕业，水平低，为了及格还在补课。学校附设有英语专修学校，新录取的学生都是学校里的年轻学生来填，很浪费脑力，多半是白来的，处理起来也不合适。它是单独组织的...
1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，全国抗日战争正式开始。侵华日军实行蒙昧主义政策，拆毁学校，将建筑材料全部运到西丽(沙河)修建沙河桥。学校被迫搬迁，搬到南投市南门西侧的文港书院旧址(南投中学现址)，位于南投市九条主要街道之一的橡树街，经过空地上仅存的两间水泥房。因为南投古城也叫连城，所以学校改名为“连城小学”。抗日战争前，“宝安县第一初级中学”(现南头中学)在侵华日军飞机的轰炸下被彻底摧毁，夷为平地。抗日战争胜利后，在乡绅邻里的支持下，连城小学自愿将校舍让给宝安县第一初级中学，并协助宝安县第一初级中学复学。连城小学迁至古城文佳寺继续办学，规模为一对一。1949学校更名为九街小学。
由于新校区人口的增减，办学规模几经波动。1957之前学校是六个年级六个班的规模。从1958到1962，由于学生人数减少，学校缩小办学规模，只办小学，即一到四年级四个班，五六年级转入“时越小学”(南山实验学校前身)。1963年，宝安县政府从南投古城建立了“育婴堂”(“育婴堂”是意大利天主教会1913年在深圳传教时修建的慈善机构)。据民国23年编纂的《广东省地方志》记载，“南投城附近的婚姻，讲究富贵，以致贫家生女孩，多送育婴堂。”)(托儿所图片)迁到西乡镇，学校向县政府申请，学校从文佳庙迁到托儿所继续办学。
学校搬到托儿所后，因为没有运动场地，学校决定在托儿所旁边开一个操场，也就是现在的老操场。操场长32米，宽20米。
65438至0963，学校师生积极响应祖国号召，绿化荒山。现在中山公园操场和加油站附近种了几棵枯树，现在树已经成荫了。
1966到1973扩大办学规模，7个班，其中两个是初中(高一高二各一个，1967年的初中班还叫戴卯中学，属于小学领导)。每班学生约40人，全校学生约280人，教师10人。当时的学制。
1973至1976文革期间，为响应毛泽东主席向全国人民解放军学习的伟大号召，学校300多名师生利用下午劳动课开垦荒地30多亩，种植甘蔗、玉米、红薯、蔬菜等各种作物，饲养家禽。其中甘蔗一年丰收，收成3。
1965在地区邮政局的支持下，学校成立了面向学生的邮局。13坚持送信和报纸，风雨无阻，节假日不休息。1978学校“邮电报刊投递站”被评为“红色驿站”，受到广东省惠阳区表彰。南头城邮电局授予两辆自行车，多名学生被评为“红色邮电工作人员”。
1980小学恢复六年学制，学校取消初中办学规模，1-6年级六个班，学生300人左右。
1985年，为落实党的宗教政策，学校搬出托儿所，更名为南头城小学。政府拨款39万，群众集资，现址征地8100平方米，建设操场、教学楼、教师宿舍，建筑面积* * 1784平方米。
1987年，南投市村办电子厂香港田丽集团董事长李力先生捐款港币15000元，南投管理区拨款7万元为学校新建上下两层建筑面积607平方米的体育馆。(图片)
随着学校规模的进一步扩大，到1996，学校已发展到18教学班，教师20余人。当时学校的目标是坚持社会主义办学方向，发扬开拓创新、团结奉献的精神，逐步把学校办成一所队伍艰苦、校风积极、师资力量雄厚、素质高、福利好、环境优美、有乒乓球特色的社会主义文明学校。
学校始终把德育放在首位，以育人为本，注重精神文明建设。1983，学校与武警七支队四大队十七中队开展警民* *共建活动。这几年来，双方在* * *，齐心协力，坚持德育和法治，把校风、教风、学风、组织纪律、环境卫生搞得一模一样。学生德、智、体、劳、美和谐发展。党支部、工会、青年大队多次被评为区市先进单位，学校两次被评为市警民建设先进单位。在体育方面，尤其是乒乓球方面，取得了可喜的成绩。自1989以来，少年男子乒乓球队共获得5次省冠军，4次亚军，4次季军，为省体校输送了4名运动员。1990 2月10，前世乒赛男单冠军庄则栋到南头城小学指导乒乓球运动员训练。1990 2月12，学校被市教委、市体委命名为乒乓球传统学校。
从1996到2002年，学校规模不断扩大，教学班从18个增加到24个，学生从800多人增加到1000多人，教职工人数超过50人。
学校认真贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，坚持“德育为先，教学为中心”，培养学生的学习兴趣，发挥学生的个体优势，认真教书育人，努力改革教学，不断提高教学质量。同时注重学校特色建设。警校是学校的德育特色，陶艺和武术是学校的艺术特色。1997，学校被评为区级学校。
2002年初，学校建立了校园网，全校24个班级都配备了电脑平台，每个办公室也配备了电脑。
2002年以来，南头城小学全面发展，现有24个教学班，1200多名学生，70多名教职工。学校面貌焕然一新，在提升校风和教学质量方面得到了同行、家长和周边单位的肯定和好评。
学校制定了明确的教育目标和德育目标:
教育目标:
l构建以人为本的教育结构，调动一切力量和资源，营造有利于激发师生潜能、促进师生个性成长发展的科学、和谐的校园文化和教育环境，扎实培养会生存、会学习、会交流、会合作的人。