如何说出七年级历史下册第11课“华侨对南洋的剥削”的全部教案并提问？

主要备课人:魏

蔻驰:

教学目标

知识和能力记住郑和下西洋的时间、地点和最远区域，了解郑和下西洋的主要史实和中国华侨对南洋发展的贡献。理解郑和下西洋的意义、过程和意义

方法

总结郑和下西洋史实，培养学生的概括能力；通过观察郑和下西洋的路线图和课本中的插图，培养学生的观察能力和从中提取信息的能力。通过使郑和下西洋

西部的路线图，让学生学会绘图的方法。情感态度价值观

通过学习郑和下西洋的史实，培养学生不畏艰难，学习文化科学知识。通过学习郑和下西洋和华侨开发南洋的史实，学生认识到加强与各国的经济文化交流是促进国家发展的重要条件。

郑和下西洋的教学重点

郑和下西洋的历史意义:教学媒体多媒体

班级安排

1课时

教学过程设计

集体备课的内容

学生活动

修订内容

复习所学内容填空:唐代对外交流活跃:陆路经西域向西到达_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，向东从辽东半岛、山东半岛、东南沿海诸州到达_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；海从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _开始。来自世界各地的大使、商人、留学生和僧侣聚集在长安。课间郑和下西洋1。读课文填空:(1)明初_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(朱迪)在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _期间，他七下西洋。明朝时期，太平洋加里曼丹岛(文莱)以西的东南亚和印度洋沿岸被称为郑和船队，他在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _访问了许多国家和地区。至于_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _东海岸(2)早在_ _ _ _ _ _ _ _就对南洋的发展作出了重要贡献。2.寻找:在图片中找出刘家岗、加里曼丹岛、古力、红色海岸和非洲东海岸。3.画一张图:画一张郑和下西洋的路线图。4.说:看课本第68页上的郑和下西洋纪念邮票，并说出四枚邮票分别展示了什么。郑和下西洋为什么是伟大的壮举？我们如何评价郑和下西洋？课程总结

学生看书，填空。

读课文，回答问题。

学生看书，填空。学生开始找图。

学生讨论

在黑板上写字

设计

1.郑和下西洋:范围、目的、条件、形势和历史意义2。华侨开发南洋:范围、背景、主要人物及贡献。

第三，西方传教士的东方化