中国的制度在历史上意味着什么？
先从周边国家开始，比如朝鲜、日本、东南亚，然后逐渐延伸到印度、波斯、* * *，最后到欧洲、东非、北非。
中国封建社会的对外经济文化交流大致可以分为三个时期:第一个时期是秦汉时期。
这期间的主要接触仅限于朝鲜、日本、越南、泰国、柬埔寨、缅甸等周边国家。
直到东汉末年，才与西亚和欧洲有了正式的直接接触。
张骞开辟的“丝绸之路”是这一时期中国外交关系最辉煌的表现，教科书中对此有所强调。
东汉时期，班超出使西域，派遣副使甘英出使大秦(罗马帝国)，甘英到达西域其余地方，因情况不明返回波斯湾。
到166年，大秦国王安敦派遣使节来华，这是中欧正式交往的开始。
课本上介绍了以上情况。
中国对外交往的第二个时期是魏晋南北朝隋唐，更重要的是隋唐。
这一时期，中国封建经济处于繁荣上升阶段，对外经济文化交流也有很大发展。
这一时期的对外关系有三个特点:第一，中国逐渐形成为东方的经济文化中心。
与一些周边国家的经济文化交流不再局限于一般的交流，而是作为人才培养和经济交流的中心。
第二，这一时期，中国对外经济文化交流的空间范围大大拓展。除了东亚和东南亚，中亚、西亚、欧洲乃至非洲早已有了较为频繁的商业、经济和文化交流。
最值得注意的是，1，波斯和* * *，大批的使者来到中国。
唐朝时，有一批波斯人留在中国，再也没有回来。
第三，这一时期海运和陆运都得到了发展。
中国对外交往的第三个时期是宋元明清时期(鸦片战争前)，这一时期的对外关系也有三个特点:一是北宋以来，封建社会商品经济发展，国内外贸易繁荣，对外航运也突飞猛进，尤其是海上运输，在世界上名列前茅。
宋元时期，中国船队在南海和印度洋最为活跃。
二是宋元明时期，中国对外经济文化中出现了一批具有丰富航海经验的国际旅行家。
包括元朝的王大元和明朝的郑和。
与此同时，在一大批来自* * *、波斯和欧洲的商人中，涌现出一批享誉世界的旅行家，如元朝来华的意大利人凯尔·波罗，摩洛哥人伊本·拜图泰等等。
当然，王大元和伊本·拜图泰在课本上没有提到。
第三，清初以后，由于封建统治时期采取的闭关锁国政策，这些交往逐渐中断。
二。中外经济文化交流的四个渠道在古代历史上，中外经济文化交流主要通过四个渠道进行:第一个渠道是贸易，包括官方贸易和民间贸易。
著名的丝绸之路以民间贸易为主。
第二个渠道是官方派遣使节和学生。
第三个渠道是通过佛教徒和传教士实现的。
第四个渠道是战争，客观上为中外交流创造了条件。
当然，第四渠道不是我们提倡的。
在古代，中国与周边国家之间存在政治纷争和军事冲突。
比如中国古代和日本发生过多少次战争？
唐高宗隆硕三年(663年)，唐军和新罗军联合击败了支援百济的日军。
元世祖两次派兵进攻日本，但都失败了。
元末明初明中期，倭寇不断骚扰我国东南沿海地区，最终被戚继光和于打败。
在明神宗，中国出兵支持朝鲜对日发动的侵略战争，等等。
历史上，邻国之间绝对没有争斗，这似乎是一个至今未见的历史现象，这也是我们面临的实际情况。
但应该认识到，各国统治阶级挑起的战争只是历史长河中的短暂瞬间，各国人民之间的友好交往才是国际关系中的主流。
第三，古代中国与外国的影响是相互的。
在世界历史的发展过程中，各个国家和民族都创造了自己的经济和文化。
在发展的过程中，各个国家和民族都或多或少地受到外部影响，同时也在一定程度上对外部世界产生影响。
在中国古代，在整个奴隶社会和封建社会的形成和兴起过程中，经济文化发展一直走在世界各国的前列。中国的四大发明对世界的经济和文化发展起到了非常重要的作用。中国的政治制度、文化艺术对亚洲国家产生了很大的影响，尤其是对韩国、日本等国家，值得我们骄傲。
当然，我们也要看到，世界各国也对中国施加了一定的影响。
比如中国种植的玉米、土豆、西红柿、烟叶、向日葵都是美洲印第安人最早种植的。
此外，中国佛教文化艺术也有明显的印度影响痕迹，如著名的云冈石窟、敦煌莫高窟等。
因此，世界文明史是在各国人民相互学习、相互促进的过程中不断发展和完善的。
4.中外经济文化交流的启示在中国古代历史上，越是政治稳定、经济繁荣的时期，对外交流越是频繁，而频繁的对外交流也促进了中国经济文化的发展，这给我们启示:任何一个善于向外国学习、富有创新精神的民族，都可以实现本民族经济文化的快速发展。
古代日本通过向中国学习来促进日本的进步，就是一个鲜明的例子。
日本在现代化进程中，参考中国唐代的政治、经济和军事制度，结合本国国情，制定了一套行之有效的政治、经济和军事制度。
在医学上，日本也从中国吸收了中医的医疗技术，逐渐发展成为具有日本民族特色的“中医”。
在书写方面，日本利用中国汉字的简笔画或汉字的偏旁部首、冠字作为注释，创造了日文书写假名。
日本人民善于学习、勇于创新的精神值得称道。
这个案例给了我们一个有益的启示:一个国宝如果落后了，只要虚心学习别人的长处，不断改革创新，就能突飞猛进。