高中历史政治做非选择题有哪些方法和窍门？怎么做才能拿高分？

准确审题和出题是解决好主观题最关键的一步。不然写一千字，离题万里。为了审批问题，我们必须审批三个要素:

1，知识局限。即试题规定的课本知识范围。就考试描述要求的课本知识而言，包括经济生活、政治生活、文化生活、生活、哲学四个部分，每个部分都有具体的划分。所以学生一定要打好基础，处理好宏观体系和微观知识的关系。

2.题型。纵观历年全国高考试题，可以把政治主观题归纳为五种类型，每种类型的题型都有其基本的答题模式。简要如下:

(1)反思现象类(多见于图表形式试题):反思现象=时间+图表主题+反思事件。

(2)体现范畴:视点+素材+尾巴(体现了这一点)。

(3)原因(意义)范畴:观点+分析原因(一般可从现状、危害或作用、意义等方面分析)。

(4)措施:思路+具体解决方案。

(5)认知(辨别)类:一般来说可以从做什么、为什么做、怎么做三个角度来分析。

3.背景有限。它包括两种情况:一种是对象定义。如:化身试题，限制了去哪里寻找化身的真理；原因(意义)试题限定了回答什么的原因(意义)；措施试题，限制了措施解决什么问题；知道(辨析)试题，限制知道(辨析)什么。另一种是主体限定，即有些问题明确规定要从某个主体(如国家、企业、消费者、当事人、公民等)的角度来回答。).如果不仔细考察这两个限制，可能会导致回答的徒劳。

(二)审查和清理材料

高考政治主观题一直以情境材料为主，近年来高考政治主观题中情境材料的数量逐年增加。因此，能否将材料考查清楚，能否提取出材料的有效信息，就成为梳理答题要点，做好主观题答题的重要一环。要做好这一点，我们应该从三个方面着手:

1，归纳中心，主题明确。尽量用最短的句子概括材料的中心，围绕材料明确主题。

2.分层次，找联系。将材料分层次，总结层次的含义，明确层次之间的关系。

3.抓重点，管要点。挖掘材料中的关键词和短语，用问题中定义的课本知识进行推理，整理答题要点。

(3)组织答案

组织好的答案是学生综合分析的结果，也是判断学生在试卷上得分多少的唯一依据。所以一定要注意以下几个方面，才能做到规范答题。

1，按照试题的基本模式组织答案，做到观点与分析有机结合；

2.观点表达要准确，分析要全面到位，逻辑要合理，思维要严谨，层次要清晰；

3.答案要有重点、有编号、分段；

4.书写要工整简洁。