木兰诗的主词
主持词要注意活动对象，为活动对象写相应的主持词。时代在不断进步，主持词对我们来说已经不再陌生。你见过的主持词应该是什么样的？以下是我整理的木兰诗词的主持词，仅供大家参考，希望对你有所帮助。
木兰诗主持人1的开场白:
(男)亲爱的领导老师们。
亲爱的同学们。
大家早上好！
(男)五千年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
(女)中华文明源远流长，如长江黄河，几千年如一日。
博大精深的中国经典就像天上的星星一样耀眼，星光熠熠。
(女)那感人的经典给了我们美妙的艺术享受。
那部著名的杰作给了我们无尽的教训。
(女)阅读中国经典使我们成为一个博览群书的人。
(男)阅读中国经典使我们成为一个有知识的人。
(女)阅读中国经典会让我们洞察世界。
(M)今天，让我们聚集在这里，继承永恒的文明。
(女)今天，让我们聚集在这里，享受诗意的生活。
杨:现在我宣布。
在一起:贾鲁中心小学经典古诗词陪伴我成长。现在！
(女)本次比赛将设_ _一等奖_ _二等奖_ _三等奖_ _优秀奖。让我们用热烈的掌声祝愿同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
(M)让我们以热烈的掌声欢迎在场的评委老师。
经典阅读字符串:
1，《江南》:江南水乡，薄雾弥漫，繁花似锦，让人心驰神往。让我们跟随江南悠扬的旋律，深情的朗诵，优美的舞蹈，一起感受清新委婉的江南旋律。请欣赏高一小朋友带来的《赞江南》。
2.《梅朱兰居》:高美高傲，兰花飘逸空灵，竹子谦和内敛，菊花冷艳。梅、兰、竹、菊四季皆居，中国文人称赞为“四君子”。请听二年级学生为我们带来的《梅朱兰居》。
3.刚才看完学生的表演，老师们都忍不住想上台给大家表演。谁说我们数学老师整天只和数字打交道？他们也能给我们带来优美的诗歌朗诵。不信你，数学组老师带来了《我的梦想中国梦》。
4.咏春:春天是美妙的旋律；春天是一首美丽的诗。让我们庆祝并拥抱春天。请听三班(1)带来的《咏春》。
5、《水调》:天上一轮明月，通读一遍，古今变迁，世事纷扰，悲欢离合。请听3 (2)班的同学背诵苏轼的《明月几时有？为了我们。
6.有一首诗，表达了一个母亲的极致之爱，一个母亲的全部温柔。下面，周老师为我们朗诵《人间四月天》一诗，大家鼓掌。
7.木兰诗:有一首诗向一代又一代的人传达了这样一个信号:中国女性的伟大、坚韧和温暖。请欣赏四班(1)带来的木兰诗。
8、“诸德之孝为先”:子欲养而不亲，树欲静而风不止。我们的大圣孔子告诉他的学生要尽孝，要懂礼仪。古人如此，我们更应如此。请听四(2)班带来的《诸德孝为先》。
9、语言组:唱歌入场《我们爱你！中国。
10，《中国青年》:漂亮，我是中国青年，我不老；我是中国的少年，我是无国界的。".青少年的未来是中国的未来，青少年是祖国繁荣昌盛的希望。请欣赏五班(1)同学为我们带来的诗歌朗诵《中国少年》。
11、木兰诗:木兰诗代表了北朝乐府民歌的杰出成就。一千多年来，花木兰代父从军的故事在中国家喻户晓，花木兰的形象也深受人们的喜爱。下面就让我们跟随五(2)班的同学们，再来复习一遍经典的《木兰诗》。
12.仰望星空，我不会在黑夜里迷茫。历经坎坷，依然有我执着的情怀。在未来的岁月里，我相信，我们相信，如果我们付出，我们就会收获，如果我们相信，我们就会有希望。请听综合组老师带来的集体朗诵《相信未来》。
13，《入酒》:没有诗的人生是孤独的，没有酒的诗是干瘪的。当诗人仙女和酒仙的双子下凡时，李白带着浓浓的酒香从诗中走来，邀明月共舞。请欣赏六班(1)带来的《走进酒》。
14，长征七法，沁园春雪:毛泽东是杰出的无产阶级革命领袖，也是前无古人的诗人。他那纵览大江南北的宽广视野，古今人物的宏大视野，被誉为千古绝唱。让我们和六(2)班的同学们一起欣赏伟人毛泽东的雄壮乐章。
15.最后，请欣赏本次经典诵读活动的大结局。我们的秘书王炳华带来的《海与岛》个人读本受到热烈欢迎。
结束语
m:中国古典名著铿锵的音韵还在我们耳边回响。
女:中华经典的永恒魅力还在我们心中荡漾。
m:读国学经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血管里。
女:读国学经典，让民族文化的智慧支撑起我们人格的脊梁。
m:愿五千年的文化瑰宝熠熠生辉。
女:愿中华儿女豪情满怀，谱写新的乐章。
m:亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅是一场比赛，更是我们前进的动力。让我们:-
结合:将经典阅读融入每一天，展翅飞向未来。
女:某路小学“古典诗词伴我成长”朗诵比赛——
h:就这样。
谢谢你的精彩表演。
(女)谢谢指导。
主持人致辞木兰诗2序言
罗:各位领导、各位老师:
温:亲爱的同学们。
h:大家好！
温度；在学校领导的关心和支持下，龙井小学第三届国学经典诵读大赛经过一段时间的紧张准备，今天终于拉开了帷幕。
罗:在这里，我们希望参赛的每一位同学都能好好表现，取得成绩，也预祝大赛圆满成功。
温:中国有5000年的悠久历史，孕育了博大精深的民族文化。
罗:华夏有着悠久的古典美历史，这是文化艺术园地中一颗经久不衰的瑰宝。
温:中国的经典就像取之不尽的宝藏，凝聚着智慧的结晶，折射着理性的光辉。罗:读经典可以开阔视野，增长见识，领悟人生真谛。
文:国学经典是古人留下的一杯酒，醇厚而清澈。
罗:国学经典是先贤留下的绝唱，温暖而长久。
温:读国学经典，让优秀的中华精神在我们血管里流淌。
罗:读国学经典，让灿烂的民族文化撑起我们人格的脊梁。
温:今天，我们相聚在这里，共同诵读国学经典，弘扬中华文明。
罗:弘扬民族精神，展现自我风采。
让我们跟随先贤的脚步，聆听古人的教诲，背诵圣人的篇章。。
罗:首先请允许我介绍一下评委:XXX老师，XXX老师，文老师:XXX老师，XXX老师，XXX老师
罗:我们以热烈的掌声向各位领导和老师表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！温:让我们以热烈的掌声，祝愿同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。何:龙井镇小学第三届中华经典诵读比赛现在开始。
程序字符串字:
文:《木兰诗》又称《木兰词》，是北朝的一首民歌。这首诗热情地歌颂了木兰勇敢善良的品质，以及她保家卫国的热情和大无畏的精神。我们邀请了中心小学的蒋欣和邓启清为大家展示木兰诗。请石坎小学的李欣妍和何应山同学做好准备。
罗:我和祖国一起飞，一起飞，一起高飞，再高飞！请听石坎小学的李欣妍和何应山朗诵《我与祖国一起飞》。松石小学，请准备好。
文:龙的故乡，民族的摇篮，山川秀美，中国少年的故乡。在刚健端庄的方块字中感受经典国学的魅力。有请来自小学的白、黄、白彩婷同学朗诵《弟子规》。石马小学的文秋林，请做好准备。
罗:白云尽去，青枫太悲。今晚谁去划船？哪里怀念明月楼？今天，让我们来听一听《春江花月夜》，一千多年来，这首歌迷倒了无数读者。请欣赏石马小学温秋林、梁倩茹、张颖丽朗诵《春江花月夜》节选。父亲第一小学，请做好准备。文:欣赏完苏轼的铿锵，再来欣赏李白的豪放。有请廖暖喜为您带来《进酒》。请镇平小学准备平岗。
罗:阴晴圆缺，影在变。中秋的颜色像水一样暗了流年。花落成坟，春泥泪，纱窗渐薄，雾气氤氲，喝惯了秋风。酬中犹记琵琶破辉，清风送酒，庭前花落满苏轼思乡。请听冯洁仪和陈禹岍带来的《水调-明月几时有》。请准备南兴小学。
温:今天，我们在一起，陶醉在一首摇曳的诗里。听，明媚的阳光带来了春天的声音。请欣赏陈振峰、姜振斌为我们带来的《咏柳春晓》。同心小学，请准备。
罗:鸟随我飞，鹿随我追。我是一名中国少年。邀请、罗海鑫、罗、李带来《中国青年》。请准备南充学校。
温:我们是长江的孩子，我们是黄河的子孙。我骄傲！请背诵南充学校的《我骄傲，我来自中国》。
罗:《念奴娇·赤壁怀古》一词饱含情感，古今苍劲，苍劲苍凉，瑰丽昂扬。读着这个词，我们时而被带入如画壮美的风景，时而陷入深刻的历史沉思。请欣赏河东学校罗展老师的精彩表演。请准备白芒小学。
罗:《车行》是唐代大诗人杜甫写的一首叙事诗。这首诗思想内容深刻，通过征兵者对老人的回信，倾诉了人民对战争的仇恨，揭露了唐玄宗长期军事作战，给人民造成了巨大的灾难。请欣赏梁文静的朗诵。中心小学，请准备。
温:少年强则国家强，少年智则国家智。我们是生活在21世纪的少年，我们应该肩负起国家的重担。现在中国在东方独树一帜，我们应该继续我们的希望，成为一个能够支撑起我们责任的少年。请听《少年中国说》这首诗。请准备南充的学校。
罗:我的祖国，你有一个神圣的名字，那就是中国。你们创造了辉煌的历史，养育了伟大的民族。祖国，你永远充满希望，充满活力！请欣赏这首诗并朗诵我的祖国。镇平小学本部，请准备。
文:秋天是醇酒，秋天是壮丽的诗篇。秋天是天边的彩云，秋天是你我。
让我们听听邓秋华和邱的《秋色颂》，心中有一首动人的歌。请准备去石马小学。
罗:“水还在流，刀剑虽断，举杯消愁”是李白在宣州庄送别大臣的一句话。请赖小青为我们解读李白的经典诗词。请为石坎小学做好准备。
温:《圣》是中国古代著名的儿童启蒙读物，它汇集了中国古代先贤的智慧。它教会了我们学习和做人的道理，教会了我们智、仁、信、耻、礼。请李为我们背诵经典的三字经。
罗:祖国，我祝福你，我为你干杯！让我们伸出手，为我们的祖国举杯！为祖国加油！请陈佳音、黄文慧朗诵《祖国，我为你歌唱》。请同心小学做好准备。
文:“孩子不学是不合适的。你年纪小，不学，何乐而不为？”我们学会了珍惜青春，努力学习。让我们再次欣赏同心小学带来的圣紫晶。请准备中心小学。
罗:“野火从来没有把它们完全烧毁，它们在春风中又长高了。”那是小草的生命之歌。最后，请欣赏白的《草地之歌》。
结尾部分
文:这里的参赛学校都读完了。评委老师都在紧张的打分，我们都在等。
在结果出来的期间，有请XXX发言。
罗:XXX的演讲让我们很受鼓舞。让我们再次以热烈的掌声表示感谢。
文:经过评委老师们紧张的计算，最后的结果已经出来了。现在请XXX宣布比赛结果。
结束语
罗:充满智慧，我们微笑着欢迎黄河东进入海，我们的声音浑厚有力。
文:尝尝这本书。当我们坐着看云卷云舒的时候，我们看起来很平静，很淡定。
他:看书！让年轻和清晰的头脑，一路书香，辉煌的生活！
罗:同学们，龙井小学美国经典文学阅读比赛到此结束。刚才，同学们
激昂的朗诵，表达了我们对祖国传统文化的由衷赞美，也证明了我们龙井镇学生热爱学习、传承文明的坚定信念。
最后，祝我们伟大的祖国明天更加辉煌！谢谢大家！
花木兰的诗3的主持词是报国梦女儿情。一身戎装散发着阵阵英气，我们看到的是一位英姿飒爽的年轻将军，而我们对着镜子环顾四周，看到的是一位身着红妆的可爱女士。两者在《花木兰》中的统一，向一代又一代人传递了这样一个信号:中国女性的伟大、坚韧、温暖。
木兰诗
北朝民歌朗朗/朗朗
唧唧喳喳，木兰在家编织。我没有闻到织布机的声音，只有女人的叹息。
这个女人在想什么？问那个女人她记得什么。女人没什么好想的，女人也没什么好记的。
昨晚看到的军事哨所，汗多的是士兵。兵书共十二卷，卷内有领主的名字。
爷爷没有长子，木兰没有大哥，她愿意做鞍马，从此就给他签字。
东买马，西买鞍，南买缰绳，北买鞭子。
和父母告别的时候，我在黄昏的黄河边。我没有听到父母呼唤女声，但我听到黄河水花四溅。
告别黄河，黄昏去黑山。没有听到父母呼唤女声，却听到燕山胡骑马鸣叫。
万里去荣姬，山在飞。新月气息透金，寒光照铁衣。
将军战死沙场，壮士十年归。回见天子，天子坐于堂中。
政策12转，奖励前100。可汗问他想要什么，木兰不需要尚舒朗。
愿钟声骆驼行千里，送儿子回故乡。
听到女儿的消息，我出去帮郭；A姐一听说梅姐要来，就要理红妆。
听到姐姐来了，我就磨刀霍霍的对着猪和羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱下我战时的长袍，穿上我的旧衣服。
窗饰云鬓时，镜涂黄。出门见火伴，火伴惊惶。
一起旅行了十二年，我不知道木兰是个女生。
公兔脚乱，母兔眼迷离；当两只兔子走在地面上时，安可以分辨出我是公的还是母的。
北朝乐府民歌《木兰诗》讲述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，立功，辞官归家的故事。作者借此机会表达了她对古代女性潜在的智慧和杰出才能的充分肯定和钦佩。
让我们走进木兰的世界，看她为父从军。
鞭炮声代表着对旧年的告别。
b:朗朗诗迎新春。
在这辞旧迎新的日子里。
b:要纪念行知爷爷以诗育人。
答:启发人们从过去学习，从现在学习。
B: xx-xx古诗词朗诵比赛迎接春节
h:从现在开始。
三十个名声，灰尘和泥土
答:离云离月有八千里。
b:和x班一起去体验岳飞的《满江红》吧。
答:春夏秋冬。
b:到处都是美丽的风景。
a:和X班一起学习四季吧！
b:毛主席是开创世界的伟人。
答:他的诗也充满了豪情！
让我们和x班一起走进他的沁园春-雪。
b:明天接着明天，有那么多的明天。
答:明代文嘉的《明日之歌》发人深省。
让我们一起欣赏x班的诗歌朗诵吧。
b:你知道宋代的“三母猪”吗？
a:不是苏洵，苏轼，苏辙吗？
乙:苏轼就是苏东坡。他还在杭州学过苏堤。
甲:请听x班朗诵的苏轼《水貂头》。
a:水调头是一个著名的词牌。
乙:人有悲欢离合，月有沉浮。
答:是苏轼留下的名句。
b:请听x班的诗《水调头》。
我想乘着风回家。
甲:我又怕琼楼玉宇了
乙:上面太冷了。
a:请X班为我们表演一首诗，朗诵《水调》。
春天是百花盛开的季节。
春天也是播种的季节。
答:春天是知识增长的季节。
b:让我们感受一下x班朗诵的《江南春天》。
答:蟾蜍遮蔽了圆形阴影。
乙:大明之夜死了。
甲:请听x班表演的李白诗歌《鼓浪屿》。
安得广厦有一千万间客房。
对世界上所有的穷人来说，这是一个很好的避难所。
答:X班给我们带来了《茅屋被秋风吹破》。
什么时候会有一轮明月？
乙:向天问酒。
答:我不知道天上的故宫。
乙:今天晚上是哪一年？
b:抬头对着天空尖叫。
答:别闲着，少年之耻。
b:我们陪X班去探索贺兰山的缺失吧。
答:让我们感受一下岳家军笑喝匈奴血。
穿衣服的时候别忘了棉花种植器。
答:吃饭的时候别忘了农民。
b:和马、牛、羊、鸡、狗、猪交朋友。
答:在稻、麦、粟、黍上下功夫。
b:请欣赏x班的诗《悲悯农民》。
答:日出时，河中红花胜火。
春天，这条河像蓝色一样绿。
答:X班为您带来了不一样的江南春风——忆江南。
b:木兰是古代少女中的英雄。
答:她为父从军的故事在民间广为流传。
b:请X班为大家朗诵木兰诗。
风——你是春天的使者。
答:雨——你是春天的信徒。
一年在春天。
答:一天是在早上。
b:让我们在x班体验一下《春晓》里的春天。
答:我们是明天的太阳。
我们是明天的主人。
让我们珍惜今天。
乙:明天吧。
让我们一起欣赏x班的《明日之歌》。
答:我生来就是有用的。
乙:旋转一千枚银币，全部回来！。
答:这是李白《入酒》的灵感。
欢迎X班为我们表演《走进酒》。
答:不归之河，千古风流人物。
乙:旧年已过，新年近，百年学教。
答:我们来背古诗，聊聊现在。
b:我们来赞美行知，背诵行知。
答:做是知道的开始。
知道就是在做。
答:让我们永远记住行知的教导。
b:让我们永远做新人吧。
答:xx-xxx古诗词朗诵比赛迎接春节。
h:就这样。
教师和学生:
大家好！
今天，我们的队旗在建队日飘扬；今天，在我们书香的校园里，我们将再次阅读新的篇章。
这学期，在老师的悉心指导下，我们开展了诵读中华经典警句诗词的活动，传承中华民族的优秀文化。我们建设书香校园，阅读时代佳作，传承中华文明，做21世纪的中国少年。
今天，让我们展示一下我们的学习成果。“流浪中国古诗词，做一个中国青年”朗诵比赛现在开始。
请欢迎主持人参加会议。
答:金色童年，阳光明媚，我们是中国少年。
在童年，我们接近阅读经典。
b:金色童年如梦。我们是中国少年。
我们在校园内外阅读古典诗歌。
c:在中国五千年的历史中。
丁:古诗如明珠。
答:闪耀在文艺的星空。
b:就像一种千百年来一直在上升的香味。
c:弥漫在文艺长廊的空气中。
丁:我们的古诗，
答:有各种形式。
b:内容丰富。
c:尤其是爱国主义诗歌像春雷一样震撼着我们的心灵。
d:再比如一个问号。
答:启发我们思考和探索。
这是我们千百年来的绝唱。
c:一直唱到永恒的未来。
一个。
丁:逝去的是历史，不朽的是精神。时间带不走永恒的绝唱，时间抹不去不朽的灵魂。让我们走进唐代“诗圣”杜甫。他忧国忧民，高尚的人格和高超的诗艺令世人折服。
第八课阅读表演
甲:这是杜甫。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他痛恨邪恶，批判和揭露了朝廷的腐败和社会生活中的黑暗现象。他同情人民，甚至幻想自己愿意做出自我牺牲来拯救他们的苦难。
两个。
乙:“明月照九州，几家欢喜几家愁；你知道“担心钉人与月亮有关，所以要歇一歇”这句诗吗？
c:它出自宋代杰出诗人杨万里的《竹枝歌》。接下来，请六班朗读“中兴四杰”之一杨万里的一首名句。
六班阅读表演
丁:对，杨万里一生主张抗战，反对下跪投降。在他给皇帝的许多“书”、“策”、“杂子”中，多次哀叹陈家之病，尽量减少投降的错误，爱国之心溢于言表。他是一个诚实的官员，尽最大努力不打扰人民。当时，诗人姬旭称赞他“清如水，穷如金”。
三个。
答:中国古典诗词博大精深，传世佳作很多。它们内涵深刻，意义崇高，蕴含着许多哲理。古诗词以其真挚的艺术魅力、非凡的想象力、新颖巧妙的构思而不朽。
b:请跟着七班的阅读来了解王安石，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，中国古代文学唐宋八大家之一。
第七课阅读表演
c:王安石是一位爱国诗人。表达爱国情怀的诗歌在他的政治诗中占有一定的比重，因此被列宁誉为“11世纪中国和中国最伟大的改革家”。
四个。
丁:从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，有多少爱国诗人给我们留下了不朽的诗篇？
同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗？
是的，岳飞。他既是民族英雄，又是著名的爱国诗人。
c:请欣赏五班同学带来的岳飞诗歌朗诵。
五班阅读表演
d:国家兴亡，匹夫有责。
当战鼓敲响的时候，当祖国危难的时候，我们需要挺身而出。
五个。
答:同学们，南宋时期，除了岳飞，还有陆游等一大批爱国诗人写下了“死了都是空，不见九州都是悲”的不朽诗篇。
b:请欣赏一节学生满怀豪情背诵陆游强烈爱国情怀的课。
一班阅读表演
c:热爱祖国是世界上最纯粹最宽广的情感。报效祖国一直是每个人心中最大的理想。
六个。
丁:南宋是一个爱国诗人辈出的朝代，文天祥是其中之一。
答:自古以来，没有人死过，所以要照顾好自己的历史。
b:请三班的同学给我们带来文天祥的名句。
三级阅读表演
c:南宋时期，杰出的爱国诗人给我们留下了丰富的文化营养。
七:
丁:曾有人这样夸他:贾萱是人中之冠，言中之龙。这个人是谁？那就是南宋著名诗人辛弃疾！
四班的阅读表演
答:我一生，我以正直为荣，我以成就为荣，我一生为抗战而战。这是辛弃疾！
八:
b:我们从盛唐到宋朝，又从宋朝到南宋。最后，让我们一起去明朝，去欣赏民族英雄于谦关于“守清白于世”的豪言壮语。
二班的阅读表演
同学们，感谢你们的精彩表演。在大家充满激情的朗诵中，我看到了我们作为一名中国少年是多么的骄傲。
丁:书声嘹亮，开卷有益。文载道，继往开来。
答:我们的民族需要古人爱国精神的力量来团结。
a、B、C、D:我充满诗意，自强不息。
答:徜徉古诗词，丰富了我们。
冰丁:读古诗让我们明白。
a、B、C和D:
让我们每个人走进古诗词的天堂，
让东方的美丽滋养龙的后代，
让五千年的文化植根于中国青少年心中。
让我们的校园充满活力-
让我们的心沐浴在书中-
亲爱的同学们，老师们，今天的活动不仅是一次展示，更是我们前进的动力。让我们以这次活动为契机，创新，传承文明，弘扬中国古诗词。
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