人教版七年级下历史与社会期中复习资料，浙江教育版七年级下理科期中复习资料。
走进法律
1.规则是人们说话做事的标准，也就是所有社会成员都应该遵循的行为规则。
2.有规则、懂规则、守规则很重要。
我们身边有很多规则。可以分为道德、纪律、法律三类。
4.法律的显著特征:(1)它是由国家制定或承认的。(2)国家强制力具有强制性，以保证其实施。(3)它对所有社会成员具有普遍约束力。
5.我们的生活离不开法律。
6.中国的法律:作为人民意志和利益的体现，通过规定权利和义务来规范所有社会成员的行为。
7.法律的作用:(1)规范作用。(突出表现就是规定人能做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。(2)保护。
法律不可侵犯。
1.我们保持自尊、培养自信、实现自立、自强的一个重要条件就是遵守规则，尤其是不违反法律。
2.违法行为，任何不履行法律规定的义务或法律禁止的行为都是违法行为。
3.违法行为可分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。(违宪行为)
4.行政违法和民事违法也称为一般违法；刑事违法行为是严重的违法行为和犯罪行为。
5.刑法，以国家的名义规定什么行为是犯罪，对犯罪分子施以什么刑罚的法律。
6.犯罪是指具有严重社会危害性，触犯刑法，应依法惩处的行为。
7.犯罪有三个基本特征:一是具有严重社会危害性的行为。严重危害性是犯罪最本质的特征。第二，触犯刑法。刑事违法性是犯罪的法律标志。第三，应受刑罚处罚的行为。该罚的就要罚，这是犯罪的严重危害，也是刑事违法的必然后果。
8.刑罚，又称刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方法。
9.我国的刑罚种类分为:主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利和没收财产。
10犯罪一直是国家法律关注的重点，犯罪分子最终都会受到血统的惩罚。
消灭于萌芽状态
1.遵守法律是践行道德的表现。
2.罪犯的心理是为了得到某种满足。
3.心中痛恨违法犯罪，行为上远离违法犯罪。
4.规范未成年人行为的法律是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
5.想一想，我们身边有哪些不好的行为？并能采取相应的预防和纠正措施。
6.品味:“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞遭殃”。“忽以恶为之，忽以善为之。”
法律保护我的成长
特殊保护，特殊关爱
1.所有18岁以下的公民都是未成年人。
2.具体保护我们合法权益的法律有:《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
3.我们在未成年人保护法中设置了四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
4.家庭保护的含义:要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护职责，尊重未成年人受教育的权利。
5.学校保护的含义:要求学校及其他教育机构依法对未成年人进行教育，保护其身心健康和合法权益。
6.学校保护涉及未成年人的教育和发展，人身权利的维护，生命安全的保障。
7.社会保护的含义:要求全社会营造有利于未成年人健康成长的社会环境。
8.社会保护包括社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、未成年人的自由和精神保护。
9.司法保护的含义:要求公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门依法履行职责，落实未成年人特殊保护措施。
善用法律保护自己
1.我们维护自身权益最有力的武器就是法律。
2.可以为我们提供法律援助的机构:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
3.维护我们合法权益的途径:1)非诉讼手段；2)诉讼手段。
4.非诉讼手段是维护我们合法权益的有效手段。包括: (一)向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会组织等反映问题。，并寻求帮助解决问题；(二)通过调解、仲裁解决纠纷，保护公民权益。
5.诉讼的含义:是指人民法院在利害关系人的参与下，主持处理纠纷的程序。
6.诉讼是维护我们合法权益的最正规、最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后一道屏障。
7.诉讼通常分为三种:刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
8.刑事诉讼:是指国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法揭露和证明犯罪和罪犯的活动。
9.民事诉讼:是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理案件、解决纠纷的活动。
10.行政诉讼:俗称“诉讼”，是人民法院在双方当事人参与下，依照司法程序解决行政争议的活动。
10敢打官司。
11与违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
12罪犯往往凶狠狡猾。当我们与它斗争时，我们应该勇敢和足智多谋。一个有效的好方法:尽量稳住歹徒，记住歹徒的长相和行踪，及时拨打“110”。
七年级下册思想品德期中试卷_政治题答案
1.选择题:请将答案添加到答题卡上(30%)。
1，所谓幸福生活三句话是指()
太好了。我能做到。我能帮你吗？这是给我的吗？
a、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
2、自强不息的灯塔，关键和捷径是()
a、克服自我理想，扬长避短，b、克服自我理想。
c、扬长避短，战胜自我理想，理想战胜自我优点，避免缺点。
3.人的成长过程就是一个不断提高自立能力的过程。自力更生是()
a、做好自己的事情。b、把自己的东西分享给大家。
c、别人的事情抢着做D、事情和自己无关。
4.初中是我们学习知识、陶冶道德、增长才干的最佳时期。成语“年轻人不努力，老年人难过”激励着我们()
a、自立自强是与生俱来的。b、人生的自我提升，从少年开始。
c、自我提升不需要在长期的生活中有意识地培养。
d、自强精神的培养是一朝一夕的事情，只要在青春期培养就可以了。
5.强烈的地震造成了巨大的生命和财产损失，给人们带来了焦虑、紧张甚至巨大的创伤。给人造成这种挫败感的因素是()
A.社会因素b .自然因素c .个人因素d .心理因素
6.导致屈原被流放，岳飞被秦桧害的因素都是()。
A.心理因素b .家庭因素c .个人因素d .社会因素
7.“水激石发声，人激志作宏”讲的是()
A.挫折只是对人的一种打击。b .挫折只是给人的一种压力。
c，挫折带来的压力可以磨砺坚强的意志，提高人的性格。
d、人遇到挫折，会磨砺坚强的意志。
8、挫折的作用，我们应该知道()
A.挫折只有负面影响，没有正面影响。b .挫折只有正面作用，没有负面作用。
C.挫折既有负面影响，也有正面影响。d .挫折的负面效应大于正面效应。
9、“从错误中吸取教训”解释的真理是()
A.挫折和失败都有其原因。b .挫折是普遍的，谁也无法避免。
C.失败的教训是非常宝贵的，可以提高人的觉悟，增长人的智力。
D.有了失败的教训，你就能克服未来可能遇到的任何挫折。
10.爱迪生说:“失败是我所需要的，它和成功一样有价值。只有当我知道所有我做不好的方法时，我才能知道做好的方法是什么？”这段话主要解释了()
A.失败和挫折越多越好。b .挫折能使人经受考验，得到锻炼，磨砺意志。
c、挫折能激励人，不断进取。
D.挫折可以使人积累经验教训，增长智力。
二、判断题。请将答案添加到答题卡上(10%)。
1.自尊的人最不看重自己的人格。( )
2.在生活中，尊重他人最基本的表现就是对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。( )
3.找到自己的长处是自信的基础。( )
只有把个人命运和祖国发展结合起来，我们的自信才有坚如磐石的基础。( )
5.对自己的事负责的前提是独立。( )
6.培养自己的自立能力，最基本的是从小事做起，立足于自己目前的生活和学习中的问题。( )
7.每个人都只有优点，没有缺点。( )
8.“失败是成功之母”。只要经历过失败，就一定会成功。( )
9.我们能否踏进成功的大门，取决于我们是否有这个意愿。( )
10，只要树立人生目标，就能战胜挫折。( )
回答:
1\c d a b b a c c c d
2\错，对，对，错，对，错，对。