知识竞赛活动总结
知识竞赛活动总结1
我们读书会组织了一次以“畅游书海”为主题的活动。比赛进行到第十周12: 25。吴负责这次比赛。在朱老师的指导下，在唐校长等副校长以及参与组织工作的同学们的协助下，在广大会员和同学们的积极配合下，活动最终圆满结束。以下是这项活动的摘要:
一.活动的准备
1，活动方案和版主草稿。
老师和管理层讨论了比赛，比赛的准备工作在学年开始时就开始了。本次大赛方案主要确定如下:参赛队伍、活动安排、主持人草案等。由于参赛人数多，流动性大，参赛名单总是不确定的，所以直到比赛前一天才完全确定参赛名单。在主席会议上，我们还确定了奖项的设置、记分员和撰稿人的培训以及其他相关任务。最后，总统还修改和审查了主持人的草案，并在周二中午举行了彩排。最后确定了修改后的主持人稿件和主持方式。经过赛前与会长的讨论和修改，本次大赛的活动计划最终由会长敲定并监督实施，从而保证了大赛按照具体计划顺利进行。
2.赛前准备。
1)ppt制作:李锐校长负责制作，我负责检查ppt操作是否正常，问题回答是否错误，最后由唐校长审核。
2)海报制作:钟伟峰设计绘画，粘贴在学校展示栏上。
3)工作人员的确定:由于本次比赛需要设置多名记分员、记分员和一名计时员，我负责在比赛前联系所有学生，请他们加入这项工作。
4)奖项设置:助理王啸坤主要负责购买奖品，证书由会长准备，上面写着每个奖项的排名，并加盖-读书社的印章。
5)主持人培训:我和胡梦媛主要负责本次比赛的主持人工作。比赛前，主席对我们进行了专业指导，指出了稿件中的问题和个别单词的发音标准。其次，我们还排练了题目。
6)后勤:管理层主要负责后勤，主管为钟-；订单维护:陈-；奖品准备:王啸坤；布局站点:贝尔-
第二，活动的组织
整个比赛主要分为必答题、抢答题和风险题三个部分。比赛前话题严格保密，所以大家都在公平的环境下比赛。竞赛中，各部门将分别派出3名代表，预计共有15人参赛(实际参赛14人，1人缺席)。每个部门的桌子上都放着每个部门的名片，方便评委和版主区分。
比赛过程中，同学们积极参与，观众掌声不断。比赛的过程也充满了笑料，每个学生都能愉快地融入其中，在比赛中竞争，在比赛中学习。
本次竞赛评出一等奖(汽车系)、二等奖(光学、机械、电子系)、三等奖(印刷系)、优秀奖(生物系、电气系)各一名，以上获奖系分别由校长、副校长颁奖。比赛结束后，朱老师逐一对参赛同学的表现进行了评价。同时，他还严厉批评了赛前的组织和主持人的发言失误。总的来说，比赛运行正常，工作人员能积极协助工作，学生也能参加比赛。
知识竞赛综述2
为进一步加强我校学生的安全教育和管理，增强学生的安全意识，在丰富有趣的竞赛氛围中提升集美大学学生尤其是大一学生的安全意识和技能，集美大学第三届学生安全知识竞赛由我校学生处主办，学校自律协会承办。
大赛始终在学生处的正确指导和悉心帮助下进行，得到了校领导和相关部门的高度重视。准备时间从-到-年底，持续2个月。初赛将于-举行，决赛将于-举行。地点是工商管理学院学术报告厅。来自全校21学院的84名选手参赛，共计观众——多人观看比赛。决赛还邀请了党委-副书记，团委-副书记，保卫处-处长，学生处-处长，-副处长，-科长，社区中心-副主任以及各学院(系)的老师。
经过激烈角逐，来自航海学院的团队获得冠军，机械工程学院和计算机工程学院获得二等奖，工商管理学院、工程技术学院和社会科学系获得三等奖，轮机工程学院等6个团队获得优秀奖，航海学院、轮机工程学院和中文系获得组织奖。
本次大赛涉及的题目包括学生日常行为中的防盗、抢劫、防火、危险等，始终将生活中容易被忽视的安全提升到广泛关注的高度，通过趣味比赛的方式丰富集美大学学生尤其是大一学生的安全防范知识，提高了学生的安全意识，为我校进一步加强学生安全教育和管理奠定了坚实的基础，为创建省级文明学校营造了良好的氛围。
这次活动总的来说是成功的，但也存在一些问题。以下是该活动的工作总结:
一、活动的准备工作:
(1)召开学校自律委员会内部成员会议，即两次全体成员会议，每周1次全体成员会议，制定详细的工作计划，各部门分工，确定竞赛规则和程序。
(2)成立问题组开展命题工作，问题组分为常规问题组和创新问题组。吸取上次安全知识竞赛仓促的经验，早点开始命题的准备工作，把题目的工作细化到各个部门。办公室、公关部、监察部负责套路题和命题工作，宣传部负责图片和创新题和命题工作。最后编写了《学生安全知识汇编》。题型上有创新，决赛增加了动手题和陷阱题，成为本次比赛的一大亮点。
(3)、制作幻灯片。借鉴第二届大赛的经验，我们请专业人员为大赛主题量身定制幻灯片。在宣传部长的监督下。并如期完成，使比赛取得了更好的成绩。
(4)及时将参赛表格、竞赛规则和学生安全知识的收集发送到各学院，由学院组织人员参加竞赛。各学院积极响应，先后召开了两次领导会议，使各学院对比赛有了充分的认识和准备。在领导会上，及时纠正了《学生安全知识汇编》中的一些小问题。
5.通过海报、网络等形式提前宣传活动。共制作了两张宣传海报，张贴在各个社区的宣传栏上。及时整理并上传相关信息至“自律之窗”网站。方便各参与学院(系)及时了解活动情况。
工作不足:
(1)没有有效利用广播电台和网络宣传活动。由于人事变动等原因，宣传部文稿组尚未确定撰写广播文稿的人选。部分稿件因质量问题未能及时有效播出。
(2)学生安全知识收集存在较多错别字和重复题目。问题群人多，问题总数比较大。最后，编译是一个人做的，有一些重复和错别字。
(3)创新组效率不高，场景话题制作仓促。dv质量不够好，导致场景效果不好。
二、活动现场准备工作:
(1)、邀请函的发送。
向校领导、院(系)领导发出邀请，向院(系)自律组织负责人发出邀请，增进与院(系)自律组织的联系。
2、现场布置和仪表调试。
活动前一天，仪器调试完毕，现场布置在学术报告厅。及时发现并及时解决了缺少七个麦克风、显示卡和倒计时卡损坏等问题。保证比赛的顺利进行。
(3)、现场秩序维护和考勤。
吸取上次比赛混乱场面的教训，监察部派出14警员负责维护各学院秩序，包括不得迟到、早退、擅自走动等。取得更好的成绩。制作各学院出勤率和现场表现的考勤表，由主管填写，办公室负责人整理，供三个组织奖项参考和评定。
(4)、后台操作和仪器操作。
两名委员会成员专门负责记分工具的操作。请制作幻灯片。由于报告厅前台电脑接口损坏，幻灯片操作暂时转移到后台。让它变得困难。临时决定派两名干事负责打手势报告选题结果，保证了幻灯片的选题和主持人宣读题目同时进行。
⑸、接待和颁奖。
主席和其他负责人负责接待领导和客人。决赛结束后，部分嘉宾将向获奖院(系)和个人颁发证书、奖状和奖品。效果更好。
知识竞赛活动总结3
本周是读书节，学校开展了丰富多彩的读书活动。今天下午是我们六年级组的“百科知识”比赛。大家按约定时间走进多功能报告厅。
我们班去的最早，一进报告厅就被台上的样子吸引住了。舞台后面中间挂了一个大屏幕(用来出题)，十张课桌左右摆成八字形，代表十个班的课桌，每张课桌上有一个答录机。前方中央是紧急显示器。多功能报告厅的左前方还挂着另一个大屏幕，上面显示着各个频道的分数。舞台底部坐着一排工作人员。
十个班的学生全部到齐后，选手开始抽签。我们班的选手居然抽到了一号台，正好我们在一班。看来我们和“一”缘分不错。要是比赛结果是“一”就好了，我暗暗为参赛选手祈祷。
五年级组的两位语文老师担任了这次活动的主持人。两位老师优美的开场白一结束，比赛正式开始。主持人让我们班的一号选手准备，我的心一下子提到了嗓子眼，因为第一个很容易成为牺牲品。随着主持人一句“恭喜你，答对了”，我深深地松了一口气。必答题并不太难，所有选手都一一通过。为了让参赛者放松，主持人插入了四个观众提问。下面的学生很高兴。所有人都高高举起了手，主持人下来递话筒。有些学生迫不及待地把手放在主持人的鼻子下。我多么希望我的同学能成为幸运的观众。唐终于赢得了一个机会，得到了一份奖品。不用说，每个人都很高兴。
第二轮答题开始，各站调试答录机，效果不错。主持人开始提问。我觉得舞台上选手的注意力一定是200%的。第一个问题我们没有得到，下面的同学都很失望。我们没有得到第二个问题。坐在我旁边的同学毛景毅急得拍桌子。我们没有得到第三、第四、第五车道。坐在前面的男孩坐不住了。有人大声喊道:“徐家兴！也许他们真的听到了。第六题我们终于答对了。大家拼命鼓掌。这一轮，我们分到了自己的一份门路，不会输也不会赢。
最后一轮是风险题。20、30分的题，答对了可以得到相应的分数，答错了扣除相应的分数。这是拉开比分差距的关键一轮。我们班吴琪抢了答题权，她要30分。我真佩服她的勇气。不管她回答的对还是错，这种自信都是难能可贵的。“恭喜你，没错。”坐在我旁边的毛景毅激动地叫道:“吴琪，真是个好孩子。”我们希望他们继续有机会先回答。这次主持人呈现提示的时候，李广秀抢到了，可惜他的答案错了，被扣了40分。我们都遗憾地叹了口气。主持人继续呈现提示2，李光秀再次抢到。我既紧张又兴奋。如果我再犯一个错误，我就会获得三等奖。但是，他得到了正确的答案，把损失降到了最低。真是惊喜！按照常理，第一次答错，除了后悔，我自责，他还能迅速调整状态，继续战斗。这种拼搏精神和勇气实在难能可贵。这一壮举深深感染了在场的每一个人。
知识竞赛活动总结4
为了迎接我校第四届科技节的到来，政治处在报告厅举办了一场别开生面的科普知识大赛。这个活动是针对高一高二的。本次活动旨在增进学生对科技的了解和认识，加强对科技的关注，进而形成热爱科学、崇尚科技的良好氛围，并以此为契机增进学生之间的友谊，共同营造良好的学习环境和学习氛围。
从活动设计来看，本次科普知识竞赛以级别组为单位，每个年级组组成一个三人竞赛小组，共有四支队伍参赛，通过竞赛中的最终得分颁发各奖项。竞赛由必修题、体能题、竞赛题和风险题四部分组成。题型包括判断题、问答题和选择题。每个团队的初始分数基本都是200分。比赛开始后，会根据各队的回答进行加减分，以最后的累计得分来评定比赛的名次。其中最吸引人的一个环节是，第二部分形体表演题结束后，选手可以短暂休息，观众可以参与答题，答对者可以获得小礼品。观众在这个环节非常踊跃，掀起了一波又一波的答题热潮。
从活动组织管理的角度来看，本次比赛参赛队伍由各年级组在赛前组织报名，各年级组将名单交给项目负责人，并规定如有任何队伍未按时参赛，比赛主办方将视该年级组为弃权。从比赛现场来看，整个科普知识大赛准备充分，安排有序，有学生主持人、学生评分员、学生人工评分员、教师协调员，每支队伍后面还有一名教师主管，保证选手能够从容答题。此外，政治处还联系了学校电视台负责拍摄比赛的潘老师。最后，从准备的题目来看，内容涉及面广，提问生动有趣，开阔了学生的视野，丰富了知识。
从活动现场来看，高二A组小主持苗雨田与记分员配合默契，将会场气氛带了起来。负责送话筒的同学们都做得很好，配合主持人完成观众互动，促进了场外的气氛。让台下的观众参与到比赛中来，感受这场科普知识竞赛崇尚科学、热爱生活的主题。在政治科的积极推动下，各年级组都派出了拉拉队到现场，在气势上给予了大力支持，同学们的热情参与点燃了观众的热情。在形体表演中，让评委和观众捧腹大笑的是选手们的精彩表演。为了让队友猜出对应的单词，队员们甚至还进行了对比和抽签，展现了自己可爱的一面。在风险回答环节，选手们在赛场上毫不逊色。第一轮答题，各队选择分数相同的题目。第二轮，高一组勇敢地选择了60分的题目，却没有答对，反而扣了60分。虽然有遗憾，但现场的同学们已经为他们加油了。最后一轮，大家互不相让，高二两队略占优势。参赛选手都表现出了对比赛的信心，知识的魅力在他们身上闪耀。四支队伍都为我们带来了精彩的表演，快速的反应和广泛的知识，很好地展示了龙城高中学生的精神面貌。
从活动结果来看，高二A获得一等奖，高二A获得二等奖，高一A和高一A获得三等奖。从整场比赛来看，尽管做了充分细致的准备，但现场还是出现了一些小骚动——现场的计时器出了点小问题，还好及时排除了障碍。原因之一是观众太热情了，但我们更应该注意组织过程中的任何疏忽。在充分信任参与组织活动的学生能力的基础上，加强对他们的相关培训，使整个活动更加完善。
知识竞赛活动总结5
为了促进高校安全工作的顺利开展，有效提高学生对安全的认识。我们部门举办了一次“安全知识竞赛”。本次活动的目的是为了丰富大学生的生活，让他们养成认识、了解、关注安全的良好习惯，让他们有一个健康、安全的学习环境。
一、必答题
比赛从必答题开始。本次比赛共五组，每组三人，每人必须回答一个问题。通过第一轮必答题，所有选手逐渐进入角色，完全投入到激烈的比赛中。
二、抢答案链接
比赛进入了激动人心的时刻。最后一轮讨论问题，各小组抢着回答，现场杀气腾腾，火药味浓。各组选手积极抢答，各组成绩在本轮也有了距离，为自己接下来的比赛提供了动力。
第三，程序链接
为了调动现场的气氛，同时也为了让选手们发挥的更好，我们特别邀请了09级旅游管理本科班的刘燕为大家带来一首优美的歌曲，现场的气氛也因为这首歌而平静了许多。
四。互动和颁奖会议
为了给大家留下悬念，比赛还设置了互动环节。现场的观众也参加了这次比赛，获胜的观众还得到了我们准备的小礼物。互动结束后，我们回到比赛现场，吴主任和辅导员老师为获奖者颁奖。最后第二组获得一等奖，第一、五组获得二等奖，第三、四组获得三等奖。通过各个级别的激烈竞争，每个组都表现得非常出色。领导和老师们不仅学到了很多安全防范和措施，还度过了一个美好的夜晚。
这个活动可以说是相当成功的。由我系学生会女子部和文艺部主办。同时也要感谢其他兄弟部门的配合。我们都努力投入到这项活动中。从策划这次活动到举办比赛，我们经历了很多，学到了很多，提高了我们的组织和沟通能力，同时也增加了同学们对安全的认识，达到了我们的目的。因此，这次活动是成功的。
当然，在这次活动中，我们也有很多值得发扬光大的优秀之处。经过反复的准备，我们的参赛选手都在大家的鼓励下展现了自己的风采，活动气氛十分活跃。在预期的程序中，任务成功完成。可以说这个活动整体上是成功的，值得学习和提高。
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