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    九年级下册历史第五课笔记如下:1、工业革命是资本主义发展史上的一个重要阶段,它带来了巨大的经济变革和社会变革。2、工业革命首先在英国爆发,随后传播到其他国家,成为世界历史发展的重要事件之一。3、工业革命带来了机器大生...

  • 历史手抄报初三资料(2)
    历史手抄报初三资料(2)

    14、北魏孝文帝改革⑴根本目的是巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治⑵背景:北魏统一了黄河流域,结束了十六国分裂的局面,北方出现了民族大融合的趋势⑶主要内容:①政治上,官吏按季度领取俸禄;②经济上,分配土地给农民(即实行均田制),农民交租税,承担一定的徭役、兵役。③(为了接受汉族的先进文化,加强对中...

  • 求人教版历史必修一知识点概括
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    第1课从内外服联盟到封邦建国知识结构:1.夏:出现公共权力,但保留氏族公社特点。2.商:政治制度是内服与外服制度,具有浓厚的神权色彩。3.西周:分封制定义:目的:巩固周的统治(奴隶主的统治)主体:同姓亲族宗法制目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。核心:嫡长子继承制内容:确立大宗、小宗体系作用:利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权工具:礼乐制度第2课中央集...

  • 汉语言文学的历史性及历史影响 能详细说吗
    汉语言文学的历史性及历史影响 能详细说吗

    你这问题我觉得一篇论文都不能概括,因为汉语言文学本身就是一个大范畴,而它的历史性,就不仅仅指汉语言自身的发展,因为语言从人类会说话开始,就会形成一门学问,在人有了更高的思想追求以后,语言更是一门无比优美的学问,汉语言的历史性应该从先秦开始,古人如何表达自己的所思所想,一直到现在,我们所说的白话文,其实都应该算作汉语言的发展历史,界面太大,而且在不同时期有不同的影响,先秦的百家争鸣,汉赋的宏...

  • 中国古代历史发展概述(全面的如经济、军事、政治)
    中国古代历史发展概述(全面的如经济、军事、政治)

    经济:一、原始社会生产工具:粗糙的石器到打磨的石器;木制工具;原始农作物的出现:水稻、粟、蔬菜等;原始畜牧业:猪、狗、牛、羊等牲畜的驯养等。二、三代的奴隶制经济土地制度:奴隶制土地所有制的产生发展,诸如井田制;生产工具:石制工具、木制工具,青铜工具;商品交换:简单的交换,以物易物,或一般等价物的交换。三、春秋战国时期的经济发展★★(一)经济发展的表现1、农业的进步铁农具的使用:是生产力...

  • 历史合力
    历史合力

    历史发展是“合力”作用的结果,这就是说历史发展的因素是复杂的、社会中的每个人都是“合力”的一部分。鉴于古史渺茫,讨论从西周开始。西周初建,周王室将大批宗室亲戚分封各地,以便统制。先由天子分封诸侯,再由诸侯分封卿大夫,逐步扩张。实质上,这种封建是武装集...

  • 人教版高中政治必修四哲学与生活:辩证唯物论、唯物辩证法、历史唯物主义都具体包含哪些知识点?
    人教版高中政治必修四哲学与生活:辩证唯物论、唯物辩证法、历史唯物主义都具体包含哪些知识点?

    马哲的每一部分涉及三个概念辩证唯物论:物质、意识、规律辩证认识论:实践、认识、真理唯物辩证法:联系观、发展观、矛盾观历史唯物主义:历史观、群众观、价值观思想政治学科《生活与哲学》核心知识(一)辩证唯物论①物质决定意识,要...

  • 历史传奇故事大全
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    1、林则许禁烟时,是眼看就要失败的,因为在他禁烟之前皇帝就把他调走了、是一位王爷搞的鬼。但他在黄飞鸿苏乞儿等人的协助下,直接到储存鸦片的地方,并制服了走私的中国人,鸦片才得以销毁。2、甲午战争中北洋水师中威海卫保卫战定远舰管带刘步蟾为避免资敌炸毁旗舰定远,?后来定远舰的残骸被日军打捞起来运回日本放在陈列馆内,至今仍在日本。3、一次理发师...

  • 急求七年级下册的历史第一单元总结。 最好是表式的。
    急求七年级下册的历史第一单元总结。 最好是表式的。

    第1课繁盛一时的隋朝一、南北重归统一1、隋朝的建立时间:581年建立者:隋文帝杨坚都城:长安2、隋朝的统一时间:589年思考:联系南北朝历史的特点,想想为什么在经历了魏晋南北朝的大分裂后,隋朝能实现重新统一?①长期的分裂和战乱,人民渴望统一②北方:经过南北朝的民族大融合,民族界限缩小,为南北统一创造了条件。南方:江南经济的发展,南北人民要求结束分裂局面,加强双方的经济交流;③隋朝励精图治,国力...

  • 教育的起源与发展
    教育的起源与发展

    一、教育的起源1.神话起源说2.生物起源说生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺,美国的桑代克,英国的托马斯·沛西·能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。3.心理起源说美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物,认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。4.劳动起源说劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等,认为教育起源于劳动,起源于劳动过程...