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普通高中新课改的实施是新世纪我国基础教育的一次重大改革，这是一个纷繁浩大的系统工程，也将是一个艰巨而长期的历史过程。面对这次新课改澎湃大潮，我们这些身处教学第一线“弄潮儿”一方面感受到新课程全新理念的巨大压力和挑战，另一方面经过系统“师训”和自身不断地学习、实践和反思，也深切体悟到无论是自身的教育理念、教学行为，还是学生的学习方式、“三维目标”落实等等都在悄然发生着新课程改革所期冀的积极...
教育是国家发展战略目标，教师的工作不可谓不重大，下面是我给大家带来的八年级历史下册伟大的历史转折教案，希望能够帮助到大家!八年级历史下册《伟大的历史转折》教案Ⅰ、教学目标一、知识目标1.掌握“两个凡是”的内容及影响。2.掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。3.掌握十一届三中全会的内容及其意义。4.掌握拨乱反正及民主与法...
人教版高中地理，历史课本共有19本。其中高中地理必修3本，选修7本；高中历史必修3本，选修6本。人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。人民教育出版社（People'sEducationPress，简称PEP...
21题试题分析：本题共5分，平均分2.3分。存在的问题：1、审题不认真，没有按要求答题：第（1）问，要求在年代尺上任选三件有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将关系展示出来，并说明设计理由。好多学生只选三个序号，没有用示意图表示；还有个别同学用文字把三件事表示出来，没有按要求...
作为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家收集的历史期末教学反思(7篇)，欢迎阅读与收藏。历史期末教学反思(7篇)1平邑之行后上的展示课，真真体会到古人的话是句真理：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。不上不知道，一上，破绽百出！下面...
内容简介：本书是与中华书局版中学教材《中国历史》（七年级上册）相配套的教学辅导用书。该书由一线历史教研员和教师精心设计和撰写，旨在引导学生更好地学习历史，提高学习能力。它既考虑与教材同步训练、巩固基础知识的需要，又特别关注培养学生创新意识、探索精神。根据不同学段学生的年龄特点和学识水平，书中每课设置了四个...
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此十分有必须要写一份总结哦。这次我给大家整理了九年级下学期历史教学工作总结，供大家阅读参考。更多工作总结相关内容推荐↓...
怎样上好一堂生动的历史课一堂成功的历史课，应该是课文内容和教学方法的统一，是历史知识教学与能力培养的结合。第一、历史课堂教学要注重关联，讲清发展，突出结构，理清条理。历史是过去的现实，现实是历史的发展。在课堂上，教师除了讲清块状的知识点外，还要注意纵向（或横向）的联系，突出关联，讲出“发展”来。所谓关联，应该有三个方面：1.两堂历史课...
问题一：怎样才能讲好初中历史课本首先,上课要抛开教案,对所讲内容了然于胸,用自己的语言表达出来.试想一个老师,连自己所讲内容都不熟悉,讲两句还要看一下教案,或干脆照本宣科,讲了半天,恐怕连他自己都不知道讲的是什麽,又如...
.1．构建合理的历史叙述框架2．历史知识要科学、准确3．历史课主题一定要鲜明4．历史教师的语言要生动形象5．历史讲述要有思想老师首先是“讲师”,是“教书先生”,是文化知识的“传递”者.一个能够把知识讲清楚...