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  • 七年级下学期历史教学工作总结_初一下学期历史教学工作总结(2)
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    历史课要唯有求真,历史课要追求历史教学价值,历史课要培养初中学生的历史意识。下面是我整理初中历史课评议的范文,欢迎阅读!初中历史课评议篇一一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学...

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    教学目标(一)要求学生掌握的基础知识五代开始的时间、五代的名称和统治地区;后周世宗改革的内容和作用;北宋的建立;宋初采取加强中央集权的措施和影响;王安石变法的主要内容:青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法...

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    新课程倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,而“创设问题情境”是开展探究教学必须具备的条件之一。所谓“问题情境”是指个人觉察到一种有目的的但又不知如何达到这一目的的心理困境,也就是当已有知识不能解决新问题时出现的一种心理状态。对学生而言,“问题”就是矛盾,好的问题情境,能激发学生强烈的问题意识和探究动机。我发现,在课堂实践中,情境创设的实效性主要存在着下列问题:(...