初三历史
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人教版九年级历史上册复习提纲
第
1
课
人类的形成
中考目标要求:知道三大主要人种的名称;了解人类形成的大致时间和地点。
课文内容提要:
1
、人类的出现:现代人类可能是从非洲
..
南方古猿的一支发展而来的,人类在距今约三四
..
百万年前
....
形成;形成标志:制造工具。
2
、三大人种的形成:
⑴根据人的体貌特征,世界上的人类分为三大主要人种。即:黄种、白种、黑种人。
⑵三大人种形成时间:晚期智人出现的同时。
⑶人种差异形成原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。
第
2
课时
大河流域——人类文明的摇篮
中考目标要求:
1
、知道金字塔、
《汉谟拉比法典》
2
、了解人类早期文明产生的自然地理环境。
课文内容提要:
一、
文明古
国
古代埃及
古代巴比伦
古代印度
古代中国
大河名
称
尼罗河
幼发拉底河
底格里斯河
印度河
恒河
黄河
长江
建国时
间
公元前
3500
年
公元前
3500
年以
后
公元前
2500
年
公元前
2070
年
主要成
就
金字塔
狮身人面像
象形文字
《汉谟拉比法典》
楔形文字
阿拉伯数字
泰姬陵
佛教
长城
四大发明
甲骨文
二、汉谟拉比法典:
⑴制定者:古巴比伦国王
汉谟拉比
⑵目的:维护奴隶主的利益。
⑶地位(影响)
:是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域
⑴大河流域气候温暖湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;
⑵大河上游高山积雪融化,导致河水定期泛滥,泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的
土壤,这些有利于农业生产发展。
第
3
课:西方文明之源——古希腊
中考目标要求:了解伯利克里改革内容和影响;知道古希腊是西方文明的发源地。
课文内容提要:
一、伯利克里改革:
⑴时间、地点:公元前五世纪后半期、雅典
⑵措施(内容)
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①伯利克里扩大公民权利,很多公民担任了政府公职;
②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育
⑶影响:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
⑷启示:①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
②杰出人物对社会发展起一定推动作用。
③要顺应时代潮流适时进行改革。
④要积极实施科教兴国战略和对强国战略,发展教育事业,培养人才。
二、西方文明发源地——古希腊
第
4
课:亚洲封建制国家的建立
中考目标要求:了解大化改革的基本内容。
课文内容提要:
大化改新:
⑴时间:七世纪中期
⑵内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;
②经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给
农民耕种,向他们收取赋税。
⑶影响:使日本由奴隶社会过渡到封建社会
第
5
课:中古欧洲封建社会
中考目标要求:了解西欧封建等级制度的特点。
课文内容提要:
一、查里·马特改革:
⑴时间:
8
世纪前期
⑵人物:查理·马特
⑶内容:改变以前无条件赏赐贵族土地做法,实行有条件的土地分封。
⑷影响:在封建贵族内部形成了严格的等级制度。
二、西欧封建等级制度的特点:
⑴西欧的土地制度,建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系,加强中小封建主
阶层,是西欧封建社会骑士制度的基础。后来,国王以下各级封建主也纷纷效仿,层层分封,
形成了不同等级的封建主。
⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制,但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约
关系。
三、西欧城市兴起:
⑴有的城常用金钱购买,有的通过武力赢得了自治权,法国琅城市民争取自治权的斗争
是一个典型例子。
⑵城市兴起意义:①市民阶级形成了,②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们
的出现,为资本主义的兴起准备了条件。
第
7
课:东西方文化交流的使者
中考目标要求:知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播,认识世界各民族各地区和
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