苏教版初中一年级历史知识点
七年级历史上册必背知识点。
夏商周的更替
第一，中国历史上第一个国家夏朝是“天下之家”
1.建立时间:约公元前2070年。
2.创始人:于
3.首都:羊城
4.政治制度:城堡、宫殿、军队、刑法和监狱。
夏朝成为中国第一个奴隶制国家的原因；
1，夏朝以地域划分国民(九州)；部落以血缘划分人；
2.建立压迫人民的国家机构:军队、刑法和监狱；
3.“皇位世袭制”取代了“退位制”，开始“统治世界”
“世袭皇位制”取代“退位制”应该是一种社会进步。根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的产生和对立阶级的出现。
夏季灭亡的原因:夏杰专制、贫瘠、奢侈，剥削人民。
第二，商朝的建立
公元前1和1600年，商汤建立商朝，定都于博。
2.盘庚迁都:公元前65438年+公元前0300年。
3.商代的政治、经济和文化
政治上:是当时世界上的国家之一。
经济上，青铜器广泛应用于农业、畜牧业和手工业，创造了灿烂的青铜文明。
在文化上，甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。
第三，西周的建立
1.建立时间:公元前1046年。
2.创始人:周武王
3.都城:濠江(今Xi安)
4.西周的政治与经济
政治:分封制
农业:农作物品种增加，实行人工灌溉。
手工业:分工精细(数百工人)；原始制瓷更为普遍。
建筑行业:“瓦”开始用于建筑。
第四，西周的灭亡和东周的建立
1，西周灭亡时间:公元前771，狗军攻入濠井。
2.东周初:公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)。
5.夏商周的灭亡有什么相似之处？我们能从中学到什么？
(1)一个贫瘠暴虐的国王，会被人民抛弃。
(2)统治者要勤政爱民，政策要符合人民的意愿；任人唯贤，博采众长。
(3)获得的帮助多，失去的帮助就少。
七年级历史知识点总结
明清时期的经济发展与“闭关锁国”
一、明清时期的经济发展
1，从国外进口农产品
玉米、红薯、土豆、花生和向日葵
2、棉纺织业从南方转移到北方。
3.丝绸业的发展
(1)丝绸行业中心:苏州、南京
(2)丝织业的规模:南京的丝织业到清朝时已有3万多台织机。
4.陶瓷工业中心:景德镇
5.商品经济空前活跃。
(1)全国商业城市:北京、南京。
(2)明清商人是指皖南的晋商和徽商。
第二，萌芽资本主义的出现
“机器使用者出力，机器工人出力”最早出现在苏州和松江的纺织业。机械师是早期的资本家，机械师是早期的雇佣工人。他们之间的这种雇佣关系和雇佣关系是资本主义生产关系。
第三，“闭关锁国”政策
1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因:
(1)坚持传统的农业观念，以此来压制和限制私营工商业的发展。
(2)认为中国物产丰富，不需要与外国进行经济交流。
(3)为了抵抗西方殖民主义者对国家领土主权的侵犯。
(4)恐怕沿海人民与外国人交往会危及自己的统治。
2、“关门”措施:
(1)清初的禁海政策:将沿海居民移往内陆数十里，不得擅自出海贸易。
(2)清朝统一后严格限制对外贸易。
前期:开放四个口岸为外贸口岸，对出口货物种类和出海船舶载重进行严格限制。
后期只开放广州为外贸口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。
3、“关门”的影响
(1)对西方殖民主义者的侵略起到了一定的自卫作用。
(2)限制了对外贸易和航海的发展；
(3)限制中外文化交流，使中国无法掌握世界先进的思想、文化、科技，使中国落后于时代。
初一历史复习方法。
一、历史学习:看似容易实则难
2、答题难——题能听懂，答案难做，容易丢分。
具体对策:
“看”，看清楚分数，把握得分点，做到心中有数；
“二查”，根据题意，返回课本，查找相关知识点；
“三个规范”和回答语言的标准化是最容易被忽视的问题。
3、难就难在复习——几本书，题海茫茫，难以下手，效率不高。
具体对策:
文明史:历史回顾的新视角:
专题性，历史考试的大趋势；
突出基础，体现基本能力要求；
关注现实，适度结合热点话题。
二、解决历史问题:公式化模式+发散性思维
根本原因(根本原因)+具体原因+直接原因(最直接的导火索)
内部原因(自身)+外部原因(他人和环境)
主要原因+次要原因
主观原因+客观原因
一、历史背景、原因和目的
1，历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+...)
(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+...
(2)政治背景=政局+体制+制度+政策+阶级+国籍+外交+军事+...
(3)文化背景=意识形态、宗教+科技+教育+...
2.历史条件:与背景分析基本相同，更强调有利因素。
3.原因广度:原因=主观(内因)+客观(外因)
4.原因深度:原因:→直接→主要→根本。
5.矛盾分析:生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，阶级矛盾，阶级内矛盾，民族矛盾，宗教矛盾，不同利益集团之间的矛盾...
6.目的和动机:→直接→主要→根本
二、历史内容=经济+政治+文化+...
历史内容是客观历史，是对人类重大历史活动的客观记录。活动的主体包括重要的历史人物、团体、组织和机构。活动包括经济和政治事件、情况、系统、政策、方案、路线、计划和条约；文化理论、技术、文物、工程建筑、图书文献等。大致的历史内容可以从经济、政治、文化等方面来分析。
1，经济内容:生产力+生产关系+经济结构、布局+...
(2)现代经济=经济发展因素+经济成分+国际经济+...
2、政治内容=制度+制度+政策+阶级+民族+外交+军事+...
3、文化含量=自然科学+社会科学+文化交流+...
4.事件及事件经过:准备→开始→发展或曲折→成功或失败。
三。历史影响、意义和教训
1，性质分析:任务+领导类+主力+手段+结果...
2.影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+深远影响...
3、判断成败及原因
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