历史剧的具体格式怎么写？
从这个角度来看，可以有以下过程:
1，回忆过去学过的历史知识，确定一个历史片段或一个知识点作为历史剧表演的主题。
2.了解与这段历史相关的史实，确定这部历史剧要表达的思想。
3.围绕中心思想发展联想。
4.写剧本
示例:
分封制的故事:分封制的内容和特点
组织模拟西周分封制场景，或模拟贵族、平民、奴隶等不同身份的社会成员的生产生活，通过组织历史短剧增强其合理的历史想象力。
《为长子》知识点:长子继承制的内容和特点
在长子继承制下，周朝为了继承皇位的后宫生活是怎样的？如果《周第一房》里没有儿子，那会是什么样的局面？
从“面子”思考，可以有以下过程:
1.利用网络、课外书或图书馆了解某一时期的社会文化生活。比如孙中山提倡编辫子，当时不同家庭反应不同；比如经济全球化下人们日常生活中有哪些现象；比如三次科技革命下人们不同的生活水平是如何表现出来的；比如北宋时期，雕版印刷和活字印刷并存。当时的印刷作坊是如何运作的，当时的文人是如何选择的？
2.把一定时期的社会文化生活设定为这部历史剧的情节背景。
3.确立这部历史剧的主题和要表达的思想。
4.围绕中心思想发展联想。
5.写剧本
此外，在历史剧创作中，还应注意以下原则:
1，以唯物史观为指导，即尊重历史事实。
在史实的基础上，允许做一些想象和虚构，但不允许违背历史的本质和真实。
2.妥善处理现实与现实的关系
注意:第一，著名历史事件的大纲节目一般不能虚构；二是历史上实际存在的重要人物的基本特征不能虚构，成为剧中主角时更要谨慎；第三，历史的顺序不能颠倒，具体的时代面貌、历史氛围、社会环境要力求真实；第四，该剧纯虚构部分的内容，即所谓的“假人假”，要符合充分的历史可能性；5.“真人假事”既要符合历史的可能性，又要符合“真人”的性格发展逻辑；6.“虚拟真实故事”，即假设一个虚构的人物承担一个历史上真实发生的事件，而这个“虚拟”的人物必须与这个事件内在统一；七、对于剧中非虚构的部分，也就是“真人”的地方，不要随意改动有历史价值的关节。
3、反映时代的新思想
示例:
时间:公元前210年(公元前12年，秦始皇驾崩前一年)至公元前179年。
地点:岭南番禺，长安汉宫。
字符:
赵佗30到106岁。
俞眠48岁到78岁，后来成为南越总理。
陆贾，40到70岁，汉朝的一个医生。
吴19岁到59岁，后来成为南越的将军。
李女13岁，南越女孩。
的岳父是55岁至85岁的太监秦。
水梅15岁，俞眠之女。
于光启今年20岁，是于勉的儿子，后来担任中尉。
母亲赵，母亲赵佗。
刘邦
马夫、官员、士兵、女仆等。
打开前的讲述人
公元前221年，秦王嬴政灭齐、楚、燕、赵、魏、韩，统一中原，定都咸阳。公元前214年，秦始皇派任涛、赵佗率50万大军南越，设立南海郡，以番禺为县城。从此，岭南百越正式纳入中国政治版图。
第一幕
公元前210年。
[幕布升起。热带森林中的祭坛。祭坛上方，有一个虎图腾，供奉猪、羊、牛、狗。
俞光义，请你把俞家祖传的虎头剑拿出来。
[两个人拿着一把虎刀走向余光思。于光义跪在于勉面前。几个男人把戴着黑纱的女孩绑在一根木桩上。李姑娘拼命挣扎。
玉面奉酒。(水梅端了一碗酒给于光思。余光一口吞下)苍天在上！(全体越南人下跪)请发发慈悲保佑我，赐我南越俞氏一族风调雨顺，消灾祛病，儿孙满堂，动物繁盛。阿宽，拿刀！
[把刀给儿子。一阵马嘶，所有人都向内张望。
【于光义举刀欲斩女李，赵佗跃上神坛，以剑持虎头刀。吴、新郎和其他的秦兵都着急了。赵佗把鞭子扔给了新郎。
于光启，你是谁？这么大胆，不怕上天？
[赵拓笑道。第三，公公气喘吁吁。
公，这位是秦始皇任命的校尉，赵佗将军赵。他参观这个地方是为了清理民风。跪下。
玉眠，我，玉眠，跪下！