如何指导初三学生在历史课上做笔记？

第一，为什么要做笔记？

做笔记是为了学习，是为了理解，是为了使用。

记笔记的原则是以听为主，记笔记为辅。

简洁，简明，详细。

困难不放过，疑惑有标记。

不乱，不杂，井井有条。

我们要记住自己联想到的问题，及时发现。

在笔记中留一个空白处，以便复习时可以填空。

做笔记是一件痛苦的事情，但却是非常必要的。

因为笔记是一种永久的、系统的记录，所以复习所学知识，克服头脑中储存知识的局限性是非常重要的。

二、笔记的内容是什么？

记课堂笔记是掌握知识的重要环节，但大部分学生不会记课堂笔记。

上课记笔记要有选择，禁止在黑板上抄书。在理解老师讲解的基础上，选择重点，边听边记笔记，提高听课效率，解决课堂上的知识问题。

做笔记的过程就是筛选和浓缩信息的过程，有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能力，提高对浓缩信息的处理能力。

要做好听课笔记，学生的思想过程必须与教师的思想过程保持一致，与听课无关的杂念一定要放在一边，思想不能打滑，笔记要注意重点、难点、疑点和新观点，听课笔记可以用自己的话，用关键词、线索句、提纲记录下来，对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有裨益。

三、如何做好有效的课堂笔记

课堂上记笔记的有效方法:1。预习与讲座相结合。预习的时候可以提取重点和难点。在课堂上，你只是补充他们。专注倾听。2.讲课和复习相结合。上课时你必须紧跟老师的思路。也许你写下了一些单词或符号。为了将来不忘记它们，你必须整理你的笔记。显然，记笔记不一定要从上课开始。收到。你应该有自己的主见才能得到满意的结果。但是，如何做笔记，在哪里做笔记，仍然是一个大问题。

这关系到如何培养学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率。

学生的课堂笔记在哪里做？

不同的人有不同的观点和做法。

大多数老师指导他们的学生准备一个笔记本，记下课堂上的重点和难点。

书开头的笔记比笔记本上的笔记更实用有效。

在书上做笔记方便(好记、易读、易复习)、快捷(不需要抄原文的标题和文字，笔记放在身边就行)、清晰(与原文对比一目了然)。

如何应用音符符号？

在书的字里行间做笔记。最好用不同颜色的笔在关键词、短语和句子下面划线。还可以用五角星标注重大事件，用三角形标注时间，用圆圈标注姓名，用方框标注地点，用直线或水波标注文中的关键句子。

事后要随机抽取学生的教材，一旦发现问题，要进行面对面的指导。

哪些内容可以不记笔记？

有时候，记笔记会阻碍上课的效率。有时候，一个班忙着抄笔记。这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不意味着不需要做笔记。大家都会忘记的。有了笔记，复习时就有了基础。有时候老师讲了很多，黑板上记了很多，但你不需要全部记住。当然，你要记住一些书上没有的东西。

否则，记住看到的东西，必然影响上课效率，得不偿失。

初三学生课业负担重，经常被动学习，忙于应付。一些好的学习习惯，只能靠老师的反复强调和不断督促才能培养出来。

培养学生掌握科学的学习方法，形成良好的学习习惯，提高学习效率，终身受益。