大学生的历史观
人们对社会历史的根本看法和一般看法是世界观的组成部分。树立清晰正确的历史观，就是要求我们不要被花丛所迷惑，不要因为支流众多而对主流一无所知。
2.我们应该铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。我们应该高度警惕，以史为鉴，坚定不移地维护国家的独立自主，维护祖国的领土完整，维护世界和平。
一是要始终坚持民族自信，弘扬正能量。树立“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀；视死如归、宁死不屈的民族气节；乘风破浪* * *，血战到底的英雄气概。
第二，要始终坚定信仰，跟着中国走。第三，要始终坚定道路自信、理论自信、制度自信，振兴中华，开辟未来。
3.我们要不断弘扬、继承和践行抗战精神。珍惜当下，不断进取。
我们应该丢掉幻想，时刻保持警惕，正视危机，勇敢地肩负起实现中国梦的重任。要警惕和反对历史虚无主义，包括歪曲中国抗战历史。只有尊重和铭记历史，我们才能展望未来。
4.铭记历史，不仅仅是记住每一个时间和每一个人物的名字，更是从历史的记忆和英雄的故事中感受一个国家和民族的灵魂和力量，了解和把握中国社会的发展规律，激发人们继续前进的信心和勇气。历史是最好的教科书。
准确书写历史，正确理解历史，才能明辨是非，知兴亡，以史为鉴，以史为鉴。5，进一步树立清晰正确的历史观，然后一代一代延续下去。
树立清晰正确的历史观可能有点高大上，但至少我们可以用自己的实际行动热爱自己的国家，我们可以不做散布谣言的“键盘侠”，我们可以在工作中坚守岗位，尽职尽责，我们可以在生活中坦诚待人，传递“正能量”。一、大学生要树立正确的英雄观:1。加强网络信息监管。
政府监管部门应加强对网络言论的管理，通过相关法律手段严厉处理发布虚假信息和谣言的网站和个人，从根本上杜绝不良信息的出现。同时，政府部门要加强对英雄主义的宣传，引导人们树立正确的价值观。
网络编辑应树立正确的价值观和历史观，不应为了自身利益传播与史实和英雄事迹不符的报道。2.不断完善自己的英雄信仰网络监管者也需要不断完善自己的英雄信仰，为营造良好的网络环境提供保障。
任何网站和个人都不能为了网络传播而歪曲历史事实和英雄事迹。如果发现，政府相关部门要严肃处理。因此，为大学生创造良好的网络环境，需要高校领导对网络进行监管和维护。
3.帮助大学生树立正确的价值观。校园文化对引导大学生树立正确的价值观具有重要作用，因此高校领导需要加强学校精神文明建设，既能培养大学生正确的价值观，又能提高他们的主观能动性。
在网络信息时代，大学生在网络平台上有着强烈的主体意识。因此，高校教育工作者应引导大学生规范使用网络平台，识别网络上的一些虚假信息，提高识别能力。4.采用先进技术传播正能量。
大众媒体应该更多地关注网络上的热点事件，承担起引导各种舆论的责任。无论是传统媒体还是新媒体，都应该肩负起舆论引导的责任，进行正面引导和宣传，在网络热点事件的传播中传播正能量。
对于抹黑英雄、恶搞历史事件，相关媒体应在后续报道中澄清英雄事迹，向广大人民群众传播英雄精神不朽神圣的正能量，提高人们对英雄的认同感。历史观主要是研究“社会”和“人民”这两个核心要素。
地理环境、人口和生产方式构成了社会运动的基本物质要素，这些要素的有机统一构成了人类社会的基本生存条件。社会与自然的可持续协调发展，地理环境和人口因素在人类社会发展中的作用:一是人类社会生存和发展的自然前提和必要条件；其次，它可以加速或延缓人类社会的发展。
应该努力实现人类社会和自然的协调发展。社会发展是人与自然协调发展的过程。社会发展必须是目的性和规律性的统一，是科学技术发展与生产力和生态环境的有机统一，是人类社会内部尺度与生态环境外部尺度的有机结合。生产实践和生产方式是人类社会存在和发展的物质基础，人类社会发展的本质是实践。
人类社会存在和发展的结构包括经济结构、政治结构和观念结构。经济结构是最基本的结构，决定着政治结构和观念结构，是指生产力发展到一定阶段所适应的生产关系的总和。
2.大学生，你对历史有什么看法？我学习历史。很多时候，有人不屑地对我说:“历史是没有未来的。你怎么会有这样的选择？”这种时候，我往往无话可说，只能附和一笑，什么也不说。
说实话，我总觉得有点难过！当然，请不要误会。我不是为我难过，而是为那些说“历史没有未来”的人难过！所以面对这样的人，我什么都不说。我从来不对不懂历史的人说什么。其实我们现实生活中很多人会想，“不就是历史吗？我也知道只是几个故事。只是一些过去的旧事。现在有什么用？学历史不过是在一堆旧卷子里做一些无谓的挣扎。前途如何？”是的，很久以前，我确实有过这样的想法，我为此而沮丧。但是现在我发现我错了，真的错了。历史没有我们想象的那么简单。它不仅可以由一个主题或几个故事来概括，也可以由一门科学和一种哲学来概括。它是巨大的，无处不在的。可以说她是我们的母亲，读史造人。历史总是有惊人的力量。它凝结了地球上每个民族的思想感情，将永远延续下去。只要还有人类，她就不会消失。
此外，她还有惊人的相似之处，而相似之处往往是规律。我们读历史的原因对于指导我们今天的实践非常重要。然而，在今天的现实中，我们似乎忽略了这一点！前几天，我看到了一个著名的所谓明星。电视上十几亿人的人群居然这么说:“曹操出秦，李世民开国。”
我沉默了很久。
我还能说什么呢？。
没什么.
只有。悲伤——ing！。
3.青年大学生如何树立正确的历史观？首先，仔细思考，小心落笔。
论文提纲论文是一个“系统工程”。在正式动笔之前，你要对文章进行全面的思考，检查所有的准备工作是否完全准备好了。首先要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前一定要想的非常清楚。阿清人刘熙载说:“每一篇文章都可以用一句话来概括。展开了就是一千字，预约了就是一个字。所谓大师也。”作者应该思考一下自己文章的主题是否可以用一句话来概括。如果主题是未知的，你永远不应该开始写作。第二，是思路清晰。思路是人们思想进步的脉络和轨迹，是结构的内在基础。动笔之前要想清楚怎么提问，怎么分析问题，怎么解决问题，用什么材料。第三，建立模式。所谓“格局”，就是全文的架、纲、纲。动笔之前想好，比如全文分为几个部分，有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里要详细，哪里要省略，从头到尾要有个大概。第四，准备所需材料，找各种事实、数据、语录等。手边，以免用的时候找，打断思路。第五，安排好写作时间和地点。写作要有相对集中的时间和相对安静的环境，才能集中精力完成毕业论文写作任务。
古人云:“站在前面，可以从后面学习。”鲁迅先生曾说，静观其变，烂熟于心；集中思想，挥一挥。如果你准备充分，你会写得很快。有些人不注重写作前的准备，在对所写对象只有粗浅了解的情况下，就急于下笔。在写作的过程中，他们“边设计边施工”，把顺序弄颠倒了，乱七八糟，做了或者拖了，结果就是进度慢。所以，在起草之前要深思熟虑，小心落笔。
第二，一气呵成，不要把重点放在“小节”上
动笔之前要做好充分的准备。一旦开始写，就要一口气坚持写下去，在最短的时间内拿出初稿。这是很多作家的写作秘诀。有些人写文章喜欢反复咀嚼单词，边写边思考单词，停下来在字典里查半天想不起来的单词。这样，很容易打断思路。其实初稿不妨粗一点，材料上或者文字上有些瑕疵，只要与大局无关。暂时不用改，等所有初稿都写好了再处理也不迟。鲁迅就是这么做的。他在给叶紫的信中说:
之前的“回头十步九回”的作文方法是非常错误的，就是你不断的不相信自己——结果肯定是做不出来的。以后定下格局后，继续写，不管花言巧语，不要回头。等到写完了，放几天，再回头看，删几个字，改几个字。在创作的路上，一边提炼文字，一边很想打断自己的兴趣感。当我翻译的时候，如果我想不出合适的词，我就把它们留在空白，继续翻译。我以后会考虑他们的。
否则你可以因为一句话停掉一天的大部分时间。这是鲁迅的经验，对我们写毕业论文也很有启发。
第三，做该做的事，止步于该做的事。
北宋大文豪苏皖在谈到自己的散文创作时说:“我的散文就像一股洪流，不分青红皂白地涌出来。关心土地，汩汩作响，虽然一天的工作没有什么困难；和它的曲折与岩石，形状无处不在和未知的。已知之事，常于其所为，常止于其所不能止。仅此而已。”(文说)苏皖是唐宋八大家之一。他的作文就像流水，难以捉摸，别人够不着。但是他总结的“做你该做的，止于你止不住的”是放之四海而皆准的。
“做自己该做的事”要求作者在写作时明确自己该说什么，不论笔墨。比如一篇文章的背景，一件事情的来龙去脉，一件事情的性质和特点等。对读者来说是陌生的，就应该在文章中说清楚、解释清楚，而不能随意简化，这样会损害文章的意义，导致大意失准的缺陷。
“止于所不能止”，也就是说，不要多写一个字，要“惜墨如金”。恋爱中的你，自由自在，无拘无束，不愿意放弃自己热爱的东西，必然会枝繁叶茂，冗长拖沓，甚至出现“写千言，扯万里”的问题。
4.大学生把具体历史事件的时间之类不同于历史的东西记作常识是有好处的。如果他们不记得了，他们现在也可以查看。多做历史案例的典故举例，最重要的是树立有大局感的历史感(夸张一点，那叫高屋建瓴，_)。具体的书比如二十四史都是古文，太复杂了。建议从简单的开始。看了几遍中国五千年，世界通史，影响世界/中国的65，438+000名人(65，438+000事件)，对世界史和中国通史有了一定的框架概念，然后就可以选择自己比较感兴趣的一个方面或者一个断代，进一步阅读一些中国古代经典。比如描写魏晋社会人文风貌的书。
史记也是经典的，文艺的，叙事不夸张，这是历代历史中最精华的。正因如此，如果要系统类比，我就不简单提了。
还有一段关于先秦时期的历史。《春秋》是一部意义重大的精妙之作，其中《左传》功不可没，但在此之前，建议涉猎一些今人编撰的春秋战国文字，对诸侯年表有个概念。那么楼主如果喜欢明清白话文的话，推荐冯梦龙编的历史小说《东周史》，尽可能的描写了这段历史，虽然有些地方在小说手法上略显夸张。
有了这些基础，再去读《春秋》《战国策》等等，也只是一个验证的过程。以上是断代史。如果是史书，指的是文学、技能、谋略、政治、军事。古代很少编辑这类史书。建议先从市面上能找到的现代人编的作品入手，然后自己总结。
当然，对中国历史和古代文学的研究应该是相辅相成的。否则欣赏今天的文字作品只是流于表面，嚼别人的剩饭也没什么味道，所以对来外国历史也不是特别感兴趣，对重大事件的年表也只是略知一二。而西方史料的白话文直译也不少。如果我们首先掌握了国内历史的时间框架，那么就很容易将西方历史与中国历史进行匹配和比较。而且像这种中西参考文献对比的书很多，也很容易找到这样的资料。
兴趣是最好的老师。没有兴趣，一切都没用，要慢慢培养兴趣。历史是可以琢磨一辈子的东西，也可以积累一个人的涵养。
加油~。
5.青年大学生如何树立正确的历史观？第一，认真仔细的思考。论文的提纲是一个“系统工程”。在正式动笔之前，你要对文章进行全面的思考，检查所有的准备工作是否完全准备好了。
首先要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前一定要想的非常清楚。
阿清人刘熙载说:“每一篇文章都可以用一句话来概括。展开了就是一千字，预约了就是一个字。所谓大师也。”
作者应该思考一下自己文章的主题是否可以用一句话来概括。如果主题是未知的，你永远不应该开始写作。
第二，是思路清晰。思路是人们思维进步的脉络和轨迹，是结构的内在基础。
动笔之前要想清楚怎么提问，怎么分析问题，怎么解决问题，用什么材料。第三，建立模式。
所谓“格局”，就是全文的架、纲、纲。动笔之前想好，比如全文分为几个部分，有哪些层次，先说什么，后说什么，哪里要详细，哪里要省略，从头到尾要有个大概。
第四，准备所需材料，找各种事实、数据、语录等。手边，以免用的时候找，打断思路。第五，安排好写作时间和地点。
写作要有相对集中的时间和相对安静的环境，才能集中精力完成毕业论文写作任务。古人云:“站在前面，可以从后面学习。”
鲁迅先生曾说，静观其变，烂熟于心；集中思想，挥一挥。如果你准备充分，你会写得很快。
有些人不注重写作前的准备，在对所写对象只有粗浅了解的情况下，就急于下笔。在写作的过程中，他们“边设计边施工”，把顺序弄颠倒了，乱七八糟，做了或者拖了，结果就是进度慢。所以，在起草之前要深思熟虑，小心落笔。
第二，一气呵成，不要讲究“小节”。在你开始写作之前，你应该做好充分的准备。一旦开始写，就要坚持不懈地一口气写下来，一定要在最短的时间内拿出初稿。这是很多作家的写作秘诀。
有些人写文章喜欢反复咀嚼单词，边写边思考单词，停下来在字典里查半天想不起来的单词。这样，很容易打断思路。
其实初稿不妨粗一点，材料上或者文字上有些瑕疵，只要与大局无关。暂时不用改，等所有初稿都写好了再处理也不迟。
鲁迅就是这么做的。他在给叶紫的信中说:以前的十步九回头的作文方法是非常错误的，就是不断地不相信自己——结果肯定是做不出来的。以后定下格局后，继续写，不管花言巧语，不要回头。
等到写完了，放几天，再回头看，删几个字，改几个字。在创作的路上，一边提炼文字，一边很想打断自己的兴趣感。
当我翻译的时候，如果我想不出合适的词，我就把它们留在空白，继续翻译。我以后会考虑他们的。否则你可以因为一句话停掉一天的大部分时间。
这是鲁迅的经验，对我们写毕业论文也很有启发。第三，做该做的事，止步于该做的事。北宋大文豪苏皖在谈到自己的散文创作时说:“我的散文像一千道斜泉，乱涌而出。
关心土地，汩汩作响，虽然一天的工作没有什么困难；和它的曲折与岩石，形状无处不在和未知的。可知者总是做他该做的事，往往止步于他做不到的事，仅此而已。"
(文说)苏皖是唐宋八大家之一。他的作文就像流水，难以捉摸，别人够不着。但是他总结的“做你该做的，止于你止不住的”是放之四海而皆准的。
“做自己该做的事”要求作者在写作时明确自己该说什么，不论笔墨。比如一篇文章的背景，一件事情的来龙去脉，一件事情的性质和特点等。对读者来说是陌生的，就应该在文章中说清楚、解释清楚，而不能随意简化，这样会损害文章的意义，导致大意失准的缺陷。
“止于所不能止”，也就是说，不要多写一个字，要“惜墨如金”。恋爱中的你，自由自在，无拘无束，不愿意放弃自己热爱的东西，必然会枝繁叶茂，冗长拖沓，甚至出现“写千言，扯万里”的问题。
6.大学生学习中国近代史的意义大学生学习中国近代史的意义如下:1。对当代大学生进行中国近代史教育，可以弥补他们历史知识的不足，提高他们的基本历史素质，形成正确的历史观，清除他们头脑中各种错误的政治观点。
毫无疑问，当代大学生走上工作岗位后，将是中国先进生产力的代表。为了确保先进生产力掌握在人民手中，为了保存无数革命先烈和仁人志士领导的社会主义革命、建设和改革的胜利成果，我们必须加强对当代大学生的近代史教育，让我们的青年人记住近代以来中国历史上的屈辱岁月，记住中国人民的奋斗历程，坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。第二，对当代大学生进行中国近现代史教育，是弘扬党的优良传统，保证和促进党和国家事业顺利发展的需要。
历史是不能被切断的。今天的中国只是昨天中国的延续；只有深刻理解中国和中国人民的“昨天”和“前天”的斗争历史，才能做好“今天”，肩负起“明天”的重任。
不了解过去的历史，就会阻碍我们对当前现实的正确认识和对未来发展的科学把握。我们党和国家历来高度重视青年学生的历史教育，特别是我国近现代史教育，形成了历史教育和历史研究的优良传统。
第三，对当代大学生进行中国近代史教育是提高其思想政治素质的重要内容和手段。1.对当代大学生进行中国近代史教育，有助于培养他们崇高的民族精神，激发他们强烈的爱国情感。
在中华民族绵延的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义和民族精神，一直是动员全国各族人民的一面旗帜，是全国各族人民共同的精神支柱，在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略、推动社会进步方面发挥了巨大作用。2.对当代大学生进行中国近现代史教育，可以帮助他们培养和树立正确的世界观、人生观和价值观，促进他们形成高尚的道德情操。
3.对当代大学生进行中国近代史教育，有助于他们科学认识和把握社会历史发展规律，坚定在党的领导下实现祖国完全统一和民族伟大复兴的信心。4.对当代大学生进行中国近现代史教育，有助于加深他们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，增强他们在当代中国社会的时代责任感，有助于增强他们在实践中贯彻党的基本理论、基本路线和各项方针政策的自觉性和坚定性。
中国近现代一百多年的历史是中国历史上极其重要的时期。屈辱与苦难、斗争与牺牲、光荣与辉煌，构成了中华民族发展史上丰富多彩的画卷。
对当代大学生加强中国近代史教育，使他们弄清近代中国历史发展的基本事实，探索和认识其发展规律，提高文化素质和爱国主义精神，增强对国家、民族和社会主义道路的信念和凝聚力，健康成长为中国社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。