高中历史是答题的重要考点。

第65438课+0国内外服盟到建国的知识结构:1。夏天:公权力出现，但宗族公社的特征保留。

2.商业:政治体系是一个内外服务体系，带有浓厚的神权色彩。

3.西周:分封制定义:目的:巩固周的统治(奴隶主的统治)主体:同姓宗室制度目的:巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。

核心:第一长子继承制的内容:确立大小氏族制的功能:有助于团结氏族，防止内部纷争，强化王权的工具:礼乐制度

第二课集权的知识结构的建立:1。统一(1) A .春秋时期的霸权b .战国时期的改革:秦国的商鞅变法。

(2)统一:时间:前221年；性格:胜政府。

2.建立中央集权(1)建立:a .“皇帝制”:皇权至上，皇位继承制b .三公九臣制:三公为宰相、钦差顾问、邱(中央)c .郡县制(地方)(2)加强皇权的措施:制定选官评官制度；制定苛刻严格的法律。

(3)影响:打破分封制，奠定统一王朝的制度基础。

第三课集权与分权斗争的知识结构:1。汉初郡国并行，导致七国之乱。

2.汉武帝的中央集权措施:建立新朝，设置刺史，颁布恩宠令。

3.藩镇割据与五代十国:唐中后期，地方势力加强，藩镇割据出现；唐朝灭亡后，中国进入五代十国分裂时期，这是藩镇割据的延续和发展。这一时期，南方经济大发展；后周世宗改革为北宋五代十国分裂的结束奠定了基础。

4.宋朝加强中央集权的措施(1) ①征集精兵:“三官”、枢密院、原则；(2)削去实权:设总判官，任命文官为县令；③赚钱谷:大部分财富被输送到首都；(2)影响:改变藩镇割据局面，加强中央集权；