列举中学历史常用的教学方法

是一个研究探索的过程，也是学生提高对历史认识的过程。这些研究性学习的问题从何而来？总的来说就是教材，还有课外史料。

然后提出问题后，让学生独立思考，分组讨论，再引导学生努力思考，踊跃发言。问题的解决，既能丰富学生对具体历史现象的认识，又能学会用具体史实来验证历史结论，甚至修正历史结论，从而树立科学的历史观。