香港学生如何学习历史？历史课怎么上，具体学什么？

总的来说，香港中学的中国历史课程有三大目标，即掌握历史知识、训练思维能力、培养好产品。

德。具体来说，在中学第一至第三阶段，中国历史课程的目标是让学生通过对历史人物和事件的了解，培养他们“优秀的品德、对社会和民族的责任感、对国家的归属感”。中四至中五的教学目的是在此基础上培养学生的良好品格。在中六至中七阶段，学生要在“掌握各种历史理论和概念”的基础上，“学会收集、阅读、整理和运用史料，探索问题”，能够“指出其客观性和局限性”，“解释历史的发展”，“探索历史趋势的发展”，“用流利的口语和书面语表达自己学习历史的成果”。可以看出，香港和中国的历史教育目标在中学三个阶段是逐渐上升的。

香港中学的中国历史课程在内容安排上别出心裁，分为A、b两部分，初中时A部分为政治史，主要从“纵向”介绍中国历代盛衰的重大历史事件和重要历史人物，使学生掌握历史事件的脉络和各个朝代的发展。第二部分是文化史，这是一个从横向了解中国社会面貌和文化特征的专题，包括古代文化、文字的起源和发展、科技发明和重要建筑、中外交流的发展、学术思想、宗教等。

高中阶段，根据新颁布的《中国历史课程与评价指南》(中四至中五)，虽然学习内容仍分为A、B两部分，但A、B两部分均为政治史，采用主题式学习模式。A部分围绕古代至19世纪中叶的政治和社会两条主线选题，B部分涵盖19世纪中叶至20世纪末的内政外交两方面，授课时数。从这个角度来看，香港高中的中国历史课程比以前更加突出中国近代史的学习，并且放在突出的位置。此外，中国历史一直是HKEA每年两次主要中等教育考试的重要科目之一。