高考的由来

在世界范围内，高考起源于16世纪欧洲宗教改革中的新教国家。这些国家把教育作为拉拢年轻人、宣扬新教派和抵制旧宗教势力的重要手段，强迫孩子上学学习阅读、写作、算术和宗教知识，于是义务教育兴起。

世界上最早的高考义务教育法是德国魏玛公国于1619年颁布的《学校法》。规定父母要送6-12岁的孩子上学，否则政府强制履行义务。虽然这部法律的目的是为了教育人民，但它是高考义务教育的开始。

此后，在19世纪和20世纪初，大部分西欧和北欧国家相继颁布了义务入学法，实施了义务高考教育。义务高考教育起源于欧洲。自世纪德国魏玛公国第一次实行义务高考教育后，经过近400年的历史发展，世界上大多数国家都实行了不同年限的义务高考教育。

如下所示:

隋朝统一全国后，为适应封建经济政治关系的发展变化，扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，选官权恢复到中央，用科举制度代替九品中正制。隋炀帝杨迪大业三年设立进士科，通过考试选拔进士。

这就是高考的前身，也正是这个举动，给国人带来了偏执和僵化，也给国王的中央集权带来了最好的帮助。从我国1952开始，结合高等教育布局调整，全国各地高校开始实行全国统一招生考试，这是新中国高考制度建立的标志。

其间1966-1976文革期间停止招生(1972后取消考试，推荐)，1977恢复高考。可以说，中国人采用高考这种独木桥选拔制度，源于中国历史悠久、根深蒂固的科举制度。

这个制度就像一块胎记一样，刻在中国人的心里，永远不会消失。于是，我们来到了繁华的世界，18年后，终于走完了老祖宗留下的路，来到了一个模糊的路口。