精选三篇初中满分作文
我听着书里的声音，我的生活悄悄丰富起来？
最打动我的是诸葛亮的豪情。他穿着长袍，拿着羽扇，高瞻远瞩，运筹帷幄。怀着对先帝的感激，我尽力而为。为统一大业奉献一切，毫无怨言，至死不渝。诸葛孔明已经成为历代文人墨客的标杆。一千年谁比得上？我，呃，听到了？一代圣贤的忠诚，悄然变得真挚。
他攀登碣石，傲视天下。日月之旅，若出其不意；韩是才华横溢的明星，如果出了名呢？，好骄傲！为了实现政治理想，统一全国，曹操虽然号称？奸诈之人？但在《三国演义》的字里行间，我读出了你与刘备、孙权不同的魅力。曹操，在复杂的历史中，我听你的？一个杰出的政治家、军事家、诗人的声音已经悄然变得平静。
最让我烦恼的是那些挥之不去的感情和无尽的辛酸。她如花似玉，娇嫩脆弱，对他倾注了全部的爱，为他流泪，却又无可奈何！泪流雨下，浓浓的亲情，那么前世的爱情真的就这样结束了吗？也许别人嘲笑我对读书的痴迷，但我知道，你，林黛玉，真的存在。你的故事不仅在书里，也在很多和我一样的人的灵魂里。我听着你的声音，悄悄地变得多愁善感。
最享受的，莫过于聆听不羁灵魂的正义呐喊。在旧观念和腐朽制度的掩盖下，人们的心灵麻木而迟钝。你，鲁迅先生，正在写别人不敢写的文字，用文字的力量来分裂封建制度的黑暗，用笔当匕首，刺向耻辱和罪恶，唤起人们的觉醒。？只有国魂才有价值，只有发扬光大，中国才能真正进步。？其实地上没有路，走的人多了，就成了路。？这声呐喊充满了正义，催人奋进。我听着你的声音，看到无数年轻人奋起，紧紧跟随你的旗帜。
我的生活已经悄然变得丰富，历史或现实，骄傲或柔情。听，那本书的声音？
满分理由
第一，思想深刻。2013山西省作文题目我的书设计新颖，给考生留下了广阔的写作空间。考生熟练运用了？我听着书里的声音？传达读书的感受，有必要特别注意，在题目中？听着。不要用耳朵听，而是用你的心，用深刻而到位的想法去听。
第二，语言细腻。考生用稚嫩爽朗的笔触表达自己的思想，让读者情不自禁地跟着文字的脚步，听着书的声音。
初中满分作文2:微笑的味道
微笑有味道吗？真的有。
看啊！他在那里，带着招牌式的微笑。他身后是阳光，阳光照亮他，他照亮教室。？好帅的男生！？我们女生都尖叫起来。阳光老师，帅气老师。从此，教室里有了阳光的味道？因为他那永不褪色的微笑。
我以为教数学的人都很理性，不苟言笑。
但我错了。他脸上似乎露出了笑容。无论何时何地，都定格在他的脸上，他看起来精神饱满。
所以特别期待他的课，期待他阳光的笑容。其实我不是很喜欢数学，但是我渐渐发现数学也挺有意思的！那堂课上，他笑着说:有人说学习靠兴趣。我不认为这是真的。例如，一些学生对数学不感兴趣。然后呢？你就这么放弃了吗？如果你问我，学习取决于需求。数学呢？是生活中需要的，尤其是中考的时候吧？所以，需要比兴趣更重要！？他的眼里满是笑意，似乎特别看我。我心里说好，忍不住点了点头。
那微笑的味道是春风的味道，带着泥土和青草的味道。
他也有严肃的时候。在一次考试中，我数学不及格。他一本正经地让我课后认真反思，说这话的时候，脸上的笑容僵住了。事后他找到我，让我上课记笔记，认真看例题，给了我一个？纠正错题本？让我改正错误，定期给他看。我满口答应，于是我又看到了他脸上的笑容。
那微笑的味道是花的味道。我清楚地看到心里的花，听到花的声音。
慢慢的，我们成绩提高了，他的笑容越来越灿烂，给我们的奖励也越来越多。有时他带我们去爬山，有时他在教室里用多媒体放电影。这个时候，我们没大没小，成了好哥们。
慢慢的，我发现微笑是他的有力武器。他微笑着带领我们走进知识殿堂。
我终于明白了他微笑背后的含义，那是一种无声的语言，一种乐观的生活态度，一种教育智慧，一种生命中永恒的阳光。
满分理由
文章结构精巧，层次清晰。从一个问题开始？微笑有味道吗？真的有吗？始终主导整篇文章，然后让人物出场，写出人物的第一印象，突出招牌式的微笑，初步提出观点；那就写老师吧？我吗？具体的帮助，也在叙述点之后；最后，写一写课后师生的和谐相处，一直写老师的微笑，最后用排比句来增强文章的主题。
初中满分作文3:有声音，记忆深处。
香，彰显价值；变焦，如夏花；信仰，打地板铭文
历史就像一座神圣的花园，无数淡泊名利、忠义无私、乐于奉献的人就像芬芳的花朵，盛开在花园里，于是有了爱，就有了香。岁月变迁，生命之花悄然逝去，但历史的花园里依然开满了永不凋零的花朵！
东晋的陶渊明在面对世俗纷扰时，始终保持着从容淡定的心态。他生活在一个繁忙的城市，但内心却很平静，因为？心远非以自我为中心？他的信条深深植根于他的意识中。？采菊东篱下，悠然见南山？是陶渊明一生的真实写照，体现了他淡泊名利、热爱自然、旷达自强的远大志向。？把月莲锄头带回家？虽然浪漫闲适，但当时的社会需要怎样的理智和高尚的品格才能有这样的举动！陶渊明的高尚情操充分显示了他的人生价值。在历史的花园里，他像一朵菊花，傲然挺立，让淡泊的芬芳永远弥漫？
南宋时期，文天祥面对敌人的威胁和利诱，始终坚持大义，忠于民族。当战败被俘的士兵漂洋过海时，他们高唱？人生自古谁无死，谁留了心照历史？千古名句。他在壮烈牺牲前，在衣服上写下了惊天动地的文字:孔子曰仁，孟子曰义。只有达到了义的顶峰，仁才能到来。读圣贤书的目的是什么？我不再感到羞耻了。字字珠玑，慷慨激昂，掷地有声，文天祥用自己宝贵的生命写出了不朽的诗篇。在历史的花园里，他像一朵红梅，在冰雪的骄横下不屈，以顽强的芬芳在人间经久不衰？
时光荏苒，岁月如歌，无数的花朵无声无息地消失了，但历史的花园从未消沉冰冷，无数的生命消失在历史的长河中。有一种香，永远弥散在历史的花园里，有一种声音，永远定格在我们的记忆深处？
满分理由
考生不走寻常路，而是把思维触角伸向历史的天空，仔细筛选出陶渊明和文天祥的？声音？写吧。陶渊明淡泊名利，清正廉洁。文天祥不畏骄横，舍生取义。他着重展现了两个人生活中最具有人性尊严和生命芬芳的高尚品格，令人肃然起敬。他们坚守信仰的声音，留在后人的记忆中，影响深远。
文章开头就指出了题目，始终引导全文。然后，陶渊明和文天祥是从无数先贤中选出来的，对他们进行了详细的描述。最后再次升华主题，紧扣题目。文章通过了？总计？积分？总计？文笔的结构，叙事、抒情、议论的有机融合，准确的比喻修辞和诗意的语言，给读者以审美享受和人生启迪。
考生把历史比作花园，把圣贤比作花朵，恰如其分，令人信服。尤其是在文中，考生将陶渊明比作一朵菊花:陶渊明淡泊名利，心静如水，类似于双灵傲然挺立，不争春色的菊花；把文天祥比作一颗红梅:文天祥宁死不屈，视死如归，和不畏冰雪严寒的红梅是一样的。