高中历史记忆法:如何牢牢记住历史事件
其次，要抓住历史事件之间的因果和内在联系，以重要知识点为基础。比如文艺复兴的知识不是一个孤立的事件。随着资本主义手工业作坊在欧洲的发展，资产阶级为了维护自身的经济和政治利益，要求突破宗教神学的束缚，在意识形态领域发展资本主义，于是一场以人文主义为核心的文艺复兴运动在欧洲兴起，促进了资本主义手工业作坊的发展。文艺复兴时期所表现出的人文创造精神极大地鼓舞了当时的人们探索通往亚洲的新航线，地理大发现就是在这种精神的鼓励下完成的。
同时，宗教改革也受到人文主义精神的影响。资产阶级通过反对天主教会的神学形式来反对封建主义，进一步解除了西欧资本主义发展的精神枷锁，促进了整个欧洲社会的进步。文艺复兴是在资本主义手工业作坊发展的前提下出现的，同时又以地理大发现和宗教改革从不同角度、不同方式为资本主义经济的发展铺平了道路。当我们理解了文艺复兴与资本主义手工业作坊的发展、新航路的开辟和宗教改革之间的因果关系和内在联系，就很容易解决这个历史问题。
全方位多角度把握历史事实
将知识系统化，形成完整性，对学生复习历史具有重要意义。比如中国近代史上的每一次变革，都与世界的发展息息相关。所以在回顾中国近代史的时候，一定要在世界的背景下研究历史事件，形成系统完整的历史知识。
学生很难在考前预测每年的高考会出什么样的题，但是学生可以做好准备，也就是全方位多角度的掌握知识。比如，五四运动是中国近代史的分界线，是新旧民主革命的转折点。从国际上看，五四运动的背景是一战和十月革命对中国的影响。从国内来看，是民族资本主义的发展；北洋军阀的统治对内镇压革命，对外卖国，导致阶级矛盾尖锐。巴黎外交的失败引起了人民反帝反封建的斗争。
五四运动的条件包括:
内部条件:
经济条件:民族资本主义经济进一步发展；
政治(阶级)条件:资产阶级和无产阶级的成长；
思想条件:新文化运动发挥了思想解放的作用，以民主和科学为指导；
外部条件:十月革命为中国人民指明了出路，巴黎和会上帝国主义对中国的分裂成为五四运动的导火索。
一个知识点从不同的角度提问，不同的角度回答，但是史实都是一样的，所以要全方位的掌握每一个历史知识。
学会以恒心应对变化。
从近几年的高考试题分析，有以下特点:(1)知识点的考查具有整体性、跨度大、层层深入的特点(表现在选择题上)；能力的考查体现了“综合性”的特点，特别是考查学生的认知能力、理解能力、概括能力和运用历史唯物主义正确认识世界的能力；从近几年的高考题答案来看，都是简洁、概括、具有可操作性的，很多答案都来源于书本内容甚至章节内容和标题(以材料为主的问答题表达)。
在高考中，考题中通常有几种情况需要考察:
1，考察基础知识的准确识别和再现；
2、考查应用知识分析和解决问题的能力；
3.运用辩证唯物主义和历史唯物主义认识和解决问题的能力；
4.在比较知识异同的基础上考察归纳总结历史概念和历史事件属性的能力；
5.考察在复杂的史料中提出有效信息解决问题的能力；6.归纳理解历史发展规律的能力；
7.考察学生的再创造能力和未来学习的潜力；
8、考查各科综合能力。
当学生理解了试题的方向性，对于掌握回答历史试题的基本知识和能力具有重要意义。试题角度的变化和多样化，离不开基本的历史知识点和分析问题的基本能力。回答问题时要“以不变应万变”。