幼儿园教案:兔子拔萝卜
作为一名教学工作者，精心准备教案是很有必要的，这有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么什么是优秀的教案呢？以下是我收集的幼儿园教案:小兔子拔萝卜供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园教案:兔子拔萝卜1设计思路:在熟悉拔萝卜故事的基础上，让幼儿扮演故事中的角色，通过这种有趣的方式让幼儿进一步理解故事，感受人多力量大，同伴要互相配合的感觉。
一.活动目标:
1，理解故事的主要情节，学会按照一定的顺序讲述故事和场景的内容。
2.按顺序看故事动画时，记住故事中人物出现的顺序。
3、乐于参加表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。
二、活动准备:
胡萝卜卡通
三、活动过程:
(1)播放故事，鼓励孩子理解故事中的人物和情节老师:刚才的故事中出现了哪些小动物？
(2)膨胀部分
(1)老师放动画片，提问，引导孩子正确回答。老师:亲爱的兔子，萝卜拔不出来了。让我们看看，亲爱的兔子怎样才能拔出萝卜？(威龙，熊，袋鼠)
老师:你最后拔萝卜了吗？怎么出来的？谁把它拉在一起的？
老师:这么多人，人多不是很好吗？
第三，引导孩子尝试完整地表演故事。
(老师请了一些小朋友表演，让他们试着和老师对话，主要掌握“XX要拉，要拉”？嘿哟，嘿哟？拉，拉，还是拉”这两句话)
老师总结:嗯，很多人的力量真的很大。再想想拔这个萝卜，然后呢？好吧，现在，让我们一起把这个萝卜拔出来！老师指导所有的孩子以不同的角色表演这个故事。
幼儿园教案:小兔子拔萝卜2活动目标:
1.练习双脚向前跳跃。
2.初步培养孩子动作的灵活性和协调性。
3.让孩子在活动中获得愉悦的身心体验。
4.能够根据指令做相应的动作。
5.增强合作精神，增强竞争意识。
活动准备:
1.一些兔子头饰；
2.许多胡萝卜散落在田地的一端；
3.几个塑料环；
活动的重点和难点:
可以用双脚向前跳
跳的时候轻点跳。
活动流程:
1.准备活动
(1)老师带头把小白兔的头饰给孩子们戴上，兔妈妈和小白兔蹲下来睡觉。
(2)兔妈妈醒了，亲切地说:“天亮了。孩子们该醒醒了。”伴随着音乐，兔子们跟着老师按照节奏做洗脸刷牙的动作，整理衣服。
(3)兔妈妈:今天天气真好。让我们做一些练习。
2.教孩子跳:星膝，摆臂，双脚并拢向前跳，孩子练习。
3.游戏:《小白兔拉萝卜》
兔妈妈说:“孩子们，我们要开始工作了。现在我们会去农田把萝卜拉回来，但是我们在田里很远。我们应该如何到达那里？”"开车"后的第一周，兔子们手挽着手搭火车一样的车，老师一边说话一边示范跳下车。跳的时候把手数成兔子耳朵，弯着腿往前跳，跳进地里拔萝卜，然后沿着原路回到原来的位置。
4.结尾部分:指派几个小朋友拿塑料圈当方向盘。把兔子赶回家后，把萝卜给客人。
活动反映:
我感觉这个班美中不足的是萝卜教具不够。如果能给每个孩子准备一个萝卜，就不会有孩子站在后面等着了，可以一个一个拔萝卜，还可以分组比赛，看哪一组赢的萝卜最多。这样才能取得更好的效果，孩子的参与热情也会更高。
通过这节课，我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得良好的教学效果起着非常重要的作用。教具准备充分，熟悉教案，教师课堂组织语言也很重要。
幼儿园教案:兔子拔萝卜3内容:拔萝卜
目的:
1，根据游戏剧情发展，可以模仿常见动物的语言和动作进行表演。
2.遵守简单的游戏规则。如；在指定范围内播放。不要争玩具，把好玩具收起来。
3.体验一下人多力量大，同行要合作的感觉。
活动准备:
1，体验准备:孩子熟悉的拔萝卜的故事。
2、材料准备:
1)，一个自制的萝卜。
2)安排一块菜地，菜地里埋着自制的萝卜。
3)、各种动物头饰。
4)背景音乐。
如何玩:
一是引入“拔萝卜”的表演，再现故事中的人物，激发孩子对游戏的兴趣。
第二，孩子选择要表演的角色。
鼓励孩子大胆进行富有想象力的表演，如兔子跳、小鸭子摇？老师及时表扬了创造性表现的孩子。
三、发展情节
1，老师以老人的身份出现:“我的菜地里长了很多萝卜。小动物们，帮我一起拔萝卜好吗？”
2.老师扮演爷爷或奶奶，小朋友扮演小动物做游戏。(菜地拔萝卜，放轻音乐)
3.老师用老人的口吻说:“这个萝卜太大了，我拔不出来。谁来帮我拉出来？”小动物依次回答并表演故事中的句子，展开游戏情节。
第四，评估和清理
萝卜的营养很棒。吃萝卜对你的健康有益。我们一起把萝卜拿到厨房烧给大家吃，好吗？(小朋友一起做举萝卜的动作。)
幼儿园教案:兔子拔萝卜4设计意图:
教育活动的乐趣是幼儿园的重要目标。要根据幼儿的特点组织生动、有趣、多样的体育活动，吸引幼儿主动参与活动。《兔子拉萝卜》是根据我们班孩子的实际情况，通过他妈妈教兔子技巧的主要游戏环节。
上课建议:一节课。
活动目标:
1，激发孩子和同龄人一起参与集体游戏的兴趣。
2.培养孩子不怕苦不怕累的精神，培养孩子勇敢自信的性格和热爱劳动的良好品质。
3.引导孩子学习双脚向前的跳跃、平衡、钻孔等基本动作。
4.体验共创游戏的乐趣。
5.在活动中，孩子们听音乐，做大胆的游戏。
活动准备:
1.兔头饰若干(等于孩子数)；
2.两条彩条(桥用)和一扇拱形门(洞用)；
3.在地里(沙坑)种上若干根胡萝卜(等于孩子的数量)；
活动流程:
首先，开始部分:
孩子们戴着兔宝宝头饰，打扮成兔宝宝，老师打扮成兔宝宝妈妈。
“孩子们，今天天气真好。我们去外面活动吧！”所有的孩子都分散站着做热身运动。
二、基础部分:
1，游戏导入:
“孩子们，你们活动了一会儿后饿了。现在你得跟着妈妈去地里拔萝卜自己吃。不过，在路上过桥、钻山洞要小心。”
2.基本动作的练习:
(1)兔子怎么跳？双脚并拢跳跃。
(2)如何过桥？能力强的孩子可以用脚往前跳，能力差的孩子可以走很长的路，但原则上不能踩两边的彩条。
(3)如何钻山洞？引导孩子自己做。
3、组织孩子玩游戏:
孩子们排成一排，能力强的孩子在前面，能力差的孩子在后面，老师领着他们在前面，说着童谣，双脚向前跳跃。(花是红色的，草是绿色的。小兔子早早起床，跟着妈妈去拔萝卜。跳来跳去真开心。)“过桥，孩子们，请走在桥中间，不要摔倒。”孩子们一个接一个地走过了桥。“是时候钻山洞了。低着头，弯着腰，小心不要碰到。”兔子穿过山洞，来到萝卜地。他们每人拔了一个萝卜，然后跟着妈妈原路返回。
第三，结尾部分:
“孩子们，你们今天做得很好。每个人都得到了一个大萝卜。让我们庆祝一下！孩子们随着音乐自由移动。)
教学反思:
游戏是孩子们最喜欢的活动。但是对于小班来说，很难让他们记住活动，保证安全，保持活动有序。所以在设计这个活动的时候，我总是用语言提醒孩子注意安全。
幼儿园教案:兔子拔萝卜5活动目标:
1，指导孩子初始学习的点数1，2，3。
2.在活动中体验数学的乐趣。
活动准备:
胡萝卜和兔子徽章(几个)
活动流程:
1，简介
老师带孩子说儿歌《小白兔》，激发孩子的兴趣。
2.拔萝卜
老师拿出三个萝卜，和小朋友一起数。
老师带着孩子们去拔萝卜，要求每人只能拔三根，就像兔子妈妈一样。
在拉出来的过程中，老师引导孩子。
幼儿园教案:兔子拔萝卜6活动对象:
1.游戏中，练习双脚并拢向前跳跃。
2.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。
3、锻炼孩子的团结协作能力。
重点和难点:
重点:用脚向前跳。
难度:双脚并拢向前跳。
活动准备:
(1)知识和经验的准备:
认识常见兔子的颜色，走路会跳，知道兔子喜欢吃萝卜，熟悉相关儿歌。
(2)材料准备:
兔宝宝贴纸，若干萝卜卡，利用废旧材料做“田”，布置活动；音乐《春天》
活动流程:
(1)开始部分:扮演兔子做热身活动，激发孩子参与活动的兴趣。
1.观察兔子，引导孩子注意兔子身体的颜色和如何走路。
老师:今天我们班来了几个小客人。他们是谁？这里有多少只兔子？它们是什么颜色的？他们是怎么走路的？(老师引导孩子观察)
像兔子一样行动
老师:你喜欢兔子吗？老师，这里有好多兔子贴。有黄色的兔子，红色的兔子和小兔子。想做什么颜色的兔子，就把兔子贴在额头上，一起做兔子，好吗？(老师指导小朋友选择自己喜欢的兔子贴)
3.兔子做热身运动。
老师:“兔子们，今天天气很好。我们带你一起去锻炼吧。”。
老师和兔子们谈论儿歌，一起做动作。
儿歌:“陶陶小兔子太调皮了。学鸡点头，学小鸭耸肩，学小狗弯腰弯腰，学鸟踢腿，忘了怎么走路。兔子怎么会走路？”向前跳，向前跳！"
(2)基础部分:在游戏中练习双脚并拢向前跳跃。
1.兔子拔出萝卜，练习双脚向前跳跃。
(1)邀请动作协调的兔子在大家面前跳，帮助孩子找到正确的用脚向前跳的方法。
老师:兔子们，你们饿了吗？我们去找点吃的吧。兔子是怎么走路的？(老师带领兔子跳起来找食物。)
老师:哦，我妈妈刚刚发现这只小兔子跳得真好。到前面来，给大家看看。
好吧，和他们一样，我们把脚并拢，往前跳，在萝卜地里找吃的。
(2)小兔子和妈妈一起拔胡萝卜。
老师:哇，有这么多树叶。它们是什么？原来是个大萝卜。让我们为每只兔子拔一个萝卜。我拔了一根胡萝卜。你拔了什么颜色的萝卜？
2.扛萝卜，练习双脚并拢向前跳跃。
(1)把大萝卜带回家。
①兔子最初试图夹着萝卜往前跳。
老师:我们一起把大萝卜带回家吧！大萝卜应该放在哪里？把萝卜夹在两腿之间，试着向前跳。好吧，那就让两个小膝盖夹着萝卜运回家吧。小心不要把它掉了。
(2)鼓励孩子膝盖夹着萝卜往前跳。
老师:来吧，兔子们！可以慢慢跳，注意不要把萝卜掉地上！
(2)兔子放松。
老师:我们终于到家了。我们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"
(3)鼓励兔子夹着萝卜跳到场地中央，再练习夹着萝卜往前跳。
老师:让我们找一只小兔子和一只小黑兔来吃这么大的萝卜。
(3)、结尾部分:在“吃萝卜”游戏中放松双腿。
1.兔子聚在一起吃萝卜。
老师:兔子又在一起了，太好了！我们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜，切萝卜，切萝卜，炒萝卜，炒萝卜，吃萝卜，吃萝卜。"
2.听音乐放松。
老师:兔子吃饱了吗？让我们一起听音乐，一起散步。
幼儿园教案:兔子拔萝卜7活动对象:
1，能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
2.理论:“你不推，我不挤”“一个跟着一个”。
3.在小组活动中，先学:一个跟着一个，还有钻、跳、拉等技能。
活动准备:
1，山洞，木桥，河流，兔子头饰，布萝卜。
2.音乐磁带(伴有欢快的音乐)
活动流程:
一、开头部分:游戏精彩，引入对话。
1，老师:“小朋友，今天天气真好。你妈妈要带你去很远的地方拔萝卜，你开心吗？”
2.老师:“我们去拔萝卜，不管路上遇到什么困难，都要注意安全，紧紧跟着妈妈，不要离开大家。”
二、过程部分:设置情境，多次感知。
1，穿越山洞。(放音乐)老师带着孩子上路。遇到山洞就问:洞口很窄。如果它们挤在一起，会很危险。怎样才能又快又安全地钻透山洞？
主义短句:你不推，我不挤，一个跟着一个。
2.穿过小桥。
安全地钻过山洞后，我来到了桥上。
老师:“这么多小兔子要过桥，怎么才能安全过桥呢？”主义短句:你不推，我不挤，一个跟着一个。
3、拔萝卜。
最后来“萝卜地”拔胡萝卜。
问题:“萝卜是什么颜色的？是什么样的？”拔萝卜要注意什么？
主义短句:你不推，我不挤，一个一个拉。
4、听故事:兔子有大本事。“拔完萝卜你一定累了。现在我们边拔萝卜边听故事吧。”孩子们安静地听老师讲故事《小兔子的本事》。
三、结尾部分:快乐体验，巩固行为。
音乐中，小朋友模仿兔子的动作“你不推，我不挤，一个一个”，走出活动室。
分析:
这个活动可以针对幼儿园小朋友“有意教而不学”的年龄特点，巧妙设计，利用游戏进行多次巩固。它有趣、活跃、全面，教学气氛活跃、富有活力。在我园开展的安全教育教学活动受到好评。
幼儿园教案:兔子拔萝卜8活动目标:
1，熟悉音乐，根据故事情节根据短语变换动作。
2、根据游戏内容创造萝卜、舞蹈等动作。
3、学会找好空位，快速找到搭档(萝卜)，在游戏中配合。
4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
音乐磁带。兔子头饰。
活动流程:
首先，孩子们再听一遍老师讲的音乐故事。
第二，孩子们试着根据故事给兔子搭配动作。
(1)儿童尝试匹配因子部分的动作。
老师:兔子早上起床后可以做什么？
*老师对孩子的动作进行反馈，播放介绍音乐。孩子们坐在椅子上，试着跟着音乐走。
(2)儿童试着配合一首乐曲的动作。
老师:小兔子知道要拔萝卜的时候很开心。他能用什么动作来表达？
老师对孩子的动作给予反馈(例如，他们可以跳，拍手等。)，老师放一段音乐，孩子试着坐在椅子上，跟着音乐做动作。
(3)幼儿创造拔萝卜的动作。
老师:我现在是大萝卜了。你怎么能把我拉出来？累了怎么办？
老师对孩子们的动作进行反馈，邀请一个孩子到小组中间听拔萝卜的音乐演示，老师做萝卜。
第三，孩子尽量完整地听《拔萝卜》的音乐。
孩子们扮演不同的角色。
(2)幼儿互换角色，再次表演。
老师活动过程自述:我们班游戏环境很好。我和孩子们在有地垫的活动室里玩这个游戏。孩子们一开始对兔宝宝起床的音乐很感兴趣，还加了很多自己的生活经历，比如刷牙洗脸。当兔子出去的时候，孩子们都跳来跳去，但在我表扬了做得好的孩子之后，许多孩子开始听音乐和跳跃。音乐结束后，我让孩子洗萝卜、切萝卜、吃萝卜，享受他们的劳动成果，让他们更有兴趣再玩音乐游戏。
活动反映:
在这个音乐游戏中，孩子们非常积极，愿意参与游戏。他们很好地掌握了音乐的旋律和游戏规则。所以游戏效果更好。为什么能达到这样的效果？我觉得，第一，这个游戏的内容和形式贴近孩子的生活。第二，老师的参与大大提高了孩子的兴趣。
幼儿园教案:兔子拔萝卜9活动目标:
1.学会用脚向前跳，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
3.发展身体协调能力。
4.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1.一个兔妈妈头饰，几个兔头饰，四个篮子。
2.录音机和磁带。
3.布置场地:萝卜地(红、白、绿、橙萝卜)。
活动流程:
1.老师像“兔妈妈”一样说话，激发孩子的兴趣。
老师:“兔子们，你们最近在家里做得很好。为了表扬你，妈妈决定去萝卜地里拔些萝卜，给你做一顿好吃的，好吗？”那你能不能帮帮你妈妈，和她一起去萝卜地里拔萝卜？"
准备锻炼
1.老师:“在我们离开之前，让我们邀请兔子和它们的妈妈一起做一些运动。”准备活动“兔子舞”。
2.老师:“好了，练习做完了。我们快去萝卜地吧。走吧——”
3.小朋友探索拔萝卜的方法，学习一个新动作:兔子跳。
1.老师:“让我们看看，妈妈在萝卜地里种了什么萝卜？”2.探究拔萝卜的方法。
兔子们，你们最喜欢的萝卜是什么？那怎么才能拔出萝卜呢？(请三四个孩子做动作)请仔细看兔子。他是怎么去菜地拔萝卜的？(有的走着，有的跑着，有的跳着)我们一起在原地学习吧。
3.找兔子跳的动作，问兔子跳的要领，让孩子边学边聊。
老师:“兔子很聪明，兔子只要跳到萝卜地里就行了。今天，就让我们一起来好好学习这个技能吧。请和妈妈一起做:双脚并拢，屈膝，一起跳起。这个时候，你的腿要伸直；落地时，前脚掌轻轻触地。”
4.孩子们在同一个地方跳。
刚才我们在同一个地方练习。这次请找个空的地方练，往前跳。跳跃时，注意不要撞到其他兔子。妈妈想看哪只兔子学得最认真，跳得最好。
6.分角色练习。
老师:“请宝贝男孩跳给我听。请女宝宝再跳给我看。”
3.《拔萝卜》这个游戏。
1.说明游戏要求。
老师:“小兔子认真学了跳的技巧，现在可以去萝卜地里帮妈妈拔胡萝卜了。请照看一下这只小兔子。每一片萝卜地都有一条路。过一段时间，你就可以用妈妈教的技巧‘双脚并拢，轻轻向前跳’去萝卜地里摘你喜欢的萝卜了。你只能一次拔一个，然后从小路跳回来，把萝卜放在前面的篮子里。”
2.孩子们在萝卜地里排队拔萝卜。教师观察和指导个别动作不协调的孩子。
(1)个别小朋友演示拔萝卜和一排小朋友拔萝卜拔萝卜。
(2)孩子一根一根拔出胡萝卜。
老师:好了，兔子可以走了。
(3)教师指出幼儿存在的问题，强调跳兔的基本动作要领。人多拥挤的时候应该注意什么？跳的时候双脚并拢，一起跳，一起落地，等等。
(4)又一次，孩子们集体去萝卜地里拔萝卜。
老师:看哪组兔子拔萝卜多。
老师:妈妈看到萝卜地里还剩下很多萝卜。请你让兔子帮她把它们拔出来好吗？
4.放松完成。
老师:“兔子们真能干，都很爱干活。妈妈很高兴能帮她做这么多事情。让我们一起跳舞吧。现在我们一起把萝卜带回家，让妈妈做给你吃！
活动反映:
小班的孩子很活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是动作不是很协调。根据儿童思维形象的特点，以及对玩小动物非常感兴趣，我设计了“小兔子拉萝卜”。通过兔妈妈的指导，让孩子探索不同的跳跃方式，学会脚向前跳，锻炼孩子的跳跃能力，让孩子在活动的过程中不仅能学到技巧，还能培养克服困难的勇气。整个活动在游戏中充满了趣味性、活动性、教育性，效果非常好。
设计意图:
《纲要》明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿特点组织生动、有趣、多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。体育活动“兔子拉萝卜”是根据我们班小朋友的实际情况，通过他妈妈教兔子技巧的主要游戏环节来完成的。
百科:萝卜(学名:萝卜)属十字花科二年生萝卜属或黍属，高20-100 cm，根直肉质，长圆形，球形或圆锥形，皮绿色、白色或红色，茎分枝，无毛，微霜。总状花序顶生腋生，花白色或粉红色，花梗长1-1.5厘米。花期为4-5月，果期为5-6月。