晚清书院改革的背景

(1)整顿和改进旧书院:主张削旧学诗、词，在保证传统学经、学史的基础上，“学算术，以及一切有用的学天文、学地理、学农事、学夫，应统一为共同的目标，分别探讨，以达其目的。”

(2)建设新型学院:如上海格致学院聘请西方学者教授格致之学(即自然科学与技术)，后分为采矿、电力、测绘、工程、汽轮机、制造六门课程。学生可以选修任何课程，并逐一讲课。

(3)改旧书院为新学堂:始于1896刑部侍郎李端才在《请促校折》中建议:“让各省县改自己书院，促其功课，改其章程，以为学校。”然后再逐步推广。1901年8月，下令各地书院一律改为学堂。至此，中国延续数千年的古代书院终结。虽然以后仍以书院命名，但属于新教育范畴。

——摘自《中国教育史》网络课程

(1)根据材料和知识总结现代书院教育的新变化。

(2)根据材料和知识，总结近代书院教育的影响。

答案和分析:

知识点:改革史专题

(1)新变化:从新旧书院并存到全新学堂；新学院聘请西方学者，学贯中西；教学面向现实，以培养新型人才为目标；通过分门别类授课，学生可以自由选课。

(2)影响:对封建保守思想的影响；有利于西方先进文化的传播；有利于培养实用型新型人才；促进了教育的现代化等。

解析:本题考察了现代书院教育的改革。

问题(1):根据材料表述“普及作业，改编章程，想到学校”和“学习算术”，其中天文、地理、农业、军事由西方学者讲授(即自然科学技术)，学生可将其分为采矿、电力、测绘、工程、汽轮机、制造六个科目。

问题(2):近代书院的这些变化对中国的现代化产生了非常重要的影响，其积极作用可以从思想、人才、教育等方面来分析。