创造奇迹的例子

凿壁偷光:西汉时，有一个特别有学问的人，名叫匡衡。当匡衡还是个孩子的时候，他家很穷。为了学习，他挖通了邻居文盲的墙，通过偷点蜡烛光来学习，最终感动了邻居文盲。在大家的帮助下，小匡衡学到了一些东西。汉元帝时，任大夫，经傅、车漆将军石皋推荐，迁为大夫。

2.苏武

苏武牧羊:

字子清，凌渡(今陕西Xi)人，戴军县令苏简之子。西汉大臣

武帝是阿郎。天汉元年(公元前100年)，奉命出使匈奴，任中郎将，被扣留。匈奴贵族多次威胁诱导其投降；后来，他搬到北海(现贝加尔湖)放羊，威胁说只有在公羊生下孩子后，才会放他回国。苏武历尽艰辛，在匈奴待了十九年。

直到元末六年(81年前)才被放回汉。苏武死后，汉高祖宣帝把他列为麒麟阁十一杰之一，彰显了他的气节。

3.迪徐人杰

狄原是唐朝的一名官员，后来担任大理寺的官员。花了一年多的时间，把大理寺积累的旧案全部清理干净，涉案人数达到一万多人。他们都是公正和诚实的，这使得囚犯们得到了公正的审判。

他一生为官，做过两次宰相，一次是唐朝，一次是吴周朝。他是个清廉的好官，为民请命。他也在武则天时期帮助武则天建立了盛世，但正因为他在惩恶扬善上从不手软，在处理贪官污吏的时候就不顾别人的面子。

即使为国家立下了汗马功劳，也经常被朝廷的人和同僚陷害，防不胜防。他的官场生涯一直跌宕起伏。即使面临诸多生命威胁，他依然以天下百姓为重，敢于得罪圣家说实话，这让武则天非常重视他。

他死后，武则天为他罢课三天。如此忠心为民的臣子实在值得钦佩。

4.周恩来

周恩来小时候的志向，关于“中国崛起时学习”誓言的问题12。到1911年底，周恩来在沈东关示范学校。这一天，魏亲自给学生们上了一堂题为《命运》的课。这是中国社会急剧变化的时期。革命家孙中山领导的清政府被推翻，结束了中国两千多年的封建统治。

很多人，尤其是年轻人，思想混乱，没有明确的理想，没有人生目标。主要强调“命运”是告诉学生要决定什么。魏突然不再讲精彩的地方，学生问了一个问题:“为什么是学校？”教室很安静，没有人回答。？

“如果没有答案，我就问其中一个，”魏指着的讲台说:“你为什么爱读书？”同学们站起来，挺直了胸膛，说:“我们要履行对家庭和学校的责任！”“这是为了祭祖，”第二个学生靠着小张说，答案是:为了礼貌和阅读。

第三个学生问一个店主的儿子关于鞋店的事，他很认真的回答:“我给爸爸读书。”学生们听到了笑声。总统对这些回答不满意，摇了摇头，走到周恩来面前问道:“你为什么要阅读和？”

周恩来有很高的威望。他的第一个学生剪长辫子很简单，因为清政府规定中国所有汉族人都必须是同一个满族，留长辫子表示对清廷的忠诚，没有辫子会被砍头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，所以每个人都很崇拜他。

周恩来站了起来，教室里静悄悄的，每个人都在等着他的回答。周恩来很认真地回答:“中国研究的崛起！”如何精彩回答“为中华崛起而读书”！总之，中国和周恩来伟大复兴的表述从小就雄心勃勃。微车张没想到会有这么优秀的学生，所以他很高兴。

周恩来，他示意坐下，然后对大家说:“当周生生的效果在哪里？”周恩来，一个有抱负的年轻人，想学习！同学们，现在你们是学生了，你们有什么样的志向？我认为我们应该向敬爱的周恩来总理学习，他从小就下定决心。

我们决心树立一个崇高的人生目标，所以实现这个目标不仅对人民有意义，对国家也有意义。俗话说，从小看大。

当周恩来年轻的时候，他接受了良好的教育。学习之后，他善于思考。再加上家庭的逐渐没落，他尝到了生活和社会的冷漠，这也被视为社会的黑暗困苦。他不断学习、实践、思考，逐渐形成了自己的人生志向，向往中国的腾飞。

5.司马迁

司马迁遵循父亲的遗愿，立志要写一部“藏名山传后世”的史书。在他开始写这本历史书的第七年，李陵案发生了。二师大将李陵在一次与匈奴的战争中，因寡不敌众而战败投降。司马迁袒护李陵，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐败”。

接受模型后，因为屈辱和痛苦，我试图自杀，但我可以认为，我写历史书的理想还没有完成。于是我站起来忍辱负重，前后用了18年，终于写出了史记。这部巨著有526500字。

开创中国传记通史，史料丰富翔实，历来为人们所推崇。鲁迅曾用非常笼统的语言高度评价《史记》:“史家绝唱，无韵。”