国立西南联合大学国史课:真正的历史课是文史不分。
历史真的很无聊吗？
？作为一名高三老师，某种程度上我是深有感触的。在高中老师中，有很多老师可以帮助学生“打考点”“快速拿分”。但是真正静下心来，为了考试不谈历史的老师太少了。所以，当历史成为考点，学生就无聊到放弃历史。
？所以，在孩子上高中之前，或者高考之后，无论如何都要看的一本书是《国立西南联大国史教程》。
本书以时间为轴，由远及近，收录了张荫麟、雷海宗、陈寅恪、吴晗四位教授的代表作——张荫麟谈夏商周，张荫麟谈秦汉，雷海宗谈魏晋南北朝，陈寅恪谈唐代政治经济，张荫麟、雷海宗谈宋元，吴晗谈明朝，雷海宗谈清朝盛世。
？从多维度探索中国历史的发展，文中有史，史中有文，让历史不再是干巴巴的时间变迁，更加人性化，让人有深入思考的冲动，真正把历史变成了一面知道得失的铜镜。
？作为一部让后辈了解古今的史书，应该是一本“知人论世”的书(此成语非本意，故引用)。所谓“知人”，就是让我们认识历史上的名人。当然，应该有好有坏；所谓“论天下”，就是讲成败的原因，而不是简单的让我们知道历史的结果。
？所以历史教科书给学生印象最深的是作为爱好的短篇小说，而不是正史。如果历史成为很多故事的官方历史课，会不会更吸引他去借鉴？答案“国立西南联合大学国史课程”已经能够给出答案了——当然。这些大师讲课时座无虚席，可见其魅力。
？比如历史课，讲到商朝灭亡，只讲到“商纣立于木叶，商纣王战败”，却不深入分析。学生们一知半解，大多是基于神榜中妲己风流倜傥，商纣王荒淫无度，导致国家灭亡。但硕士国史课程，事出有因，证据翔实，道听途说，有理有据。描写的时候文笔也很到位，魅力可想而知。
当我们得知纣王已经六七十岁了，已经享受到了旅游吃喝玩乐的乐趣，选择自焚的时候，我们才能真正体会到做国王的自负和无怨无悔的满足。
在这里引用前辈的这句话，可能与前辈想表达的内容无关，我只是用这句话来表达我个人的看法。我觉得《历史可以打扮人》想表达的是，我们在讲述历史的时候，善于从多个角度挖掘历史，让历史更有趣，让历史课更有个性，让学生充分体会到“百花齐放”的历史魅力。
？国立西南联合大学国史课程就体现了这种形式。大师们的教学和写作风格是有差异的——张荫麟视“史才”为至高之物(选自《崇尚才学知识，虽深于考证，但鄙薄考证；考证虽视为史学，但对史学不难，难在史学”)，雷宗海以哲学的眼光看待历史，陈寅恪治学的主旨是“在历史中求知”，吴晗强调治学严谨；侧重点和表达方式也不一样。在这些“不同”中，我们看到更多的是西南联大的学术“自由”和教学“百花齐放”，这才是真正的独特和可贵。
？我们的后代受益的是，在这种自由开放的治学中，不仅可以学到知识，还可以体验不同风格的历史。真的是一本好书，推荐给大家。