历史的价值和作用

历史具有综合性和整体性的特点。

历史的启迪和教育功能可以振奋民族精神，陶冶民族情操。

历史实践表明，一个民族的自尊、自豪和自强精神，是其自我保存、自我发展、自我完善的精神动力和源泉。

中国的伟人，堪称民族的脊梁，永远被他们的精神力量所激励。

历史学以人类社会的历史进程为对象，其他社会科学也研究人类社会，但都是从某一侧面和角度来考察和讨论社会。

历史探索和叙述整个社会的历史，探索各种历史现象之间的复杂关系，寻找各种复杂社会现象相互作用的历史发展过程。

因此，与其他社会科学相比，历史学表现出综合性和整体性的特点。

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古代历史:

历史最早产生于春秋战国时期，孔子早就开始了历史教育，创作了春秋著作。

等到司马迁父子在汉代建立了比较完善的史学体系和创作形式，史学已经开始成为官方研究的重点。

东汉班固在兰台(御史台)学史，专门保存书籍，开始官控史，禁止私习史。

随着封建民主制度的发展，金朝不仅设立了官方专业图书省，而且有负责图书和修史的高级官员，同时允许民间修史。

正史和私史并存，反映官方立场和人民立场的历史观逐渐形成。

后人通常把官方和民间都认可的相对客观、准确的历史著作视为正史，代表官方史学。

历史术语可能起源于东晋泰兴二年(公元319)，十六国时期赵称王的那一年。

在当时以及接下来的一个半世纪，其内涵都没有解释清楚。

但摆脱对经学的依赖，成为官学中完全独立的部门，对中国古代史学的发展具有重要意义。

后来有了编纂、文献学的内容；到清代乾嘉时期，人们赋予了史学以历史叙事技巧和历史理解方法。