历史教师工作总结报告

总结是回顾过去，反思前一段的工作，目的是吸取过去的教训，做好下一阶段的工作。以下是我对历史教师工作的总结报告。欢迎阅读！

历史教师工作总结报告1本学期我担任高三12和高二15历史班，其中理科班3个，文科班12和15。在教学过程中，能够把握主要教学目标，完成教学任务，对这三个班级的历史工作认真负责。虽然在教学中存在一些疑惑或不足，但我可以尽力探索解决方法，促进教学效果的提高。以下是我这学期的总结，如下:

第一，政治思想方面。我长期坚持学习，努力提高思想政治素质。热爱祖国，忠诚人民教育事业，关心学生发展，为人师表。遵纪守法，遵守学校的规章制度，具有正确先进的教育思想和理念。

第二，在专业知识方面。作为传道人，要不断丰富自己的知识，更新自己的观念，努力提高自己的能力。所以，在这个学年，我制定了一个“充电”计划。比如我每天看新闻把它运用到教学中来提高课堂教学的时效性；我在网上查阅了很多关于新课改的理论。

第三，在教学上。我严格要求自己，认真备课，没有教案不上课，板书做到工整，重点突出，语言清晰，不耽误课，努力做好每一节课。在这个多媒体课堂上，我总是先做好每节课的课件，让课件内容越来越丰富。此外，我们还可以通过检查作业、即时测验、单元测试和复习测试来了解他们的学习态度和历史学科的基本水平。特别注意文科班的训练。

第四，经常反思，才能有更大的进步。我经常在教完之后反思:“这堂课成功在哪里？缺点是什么？学生们的反应如何？这种教学方式适合现阶段的学生吗？诸如此类”，特别是对于高三的教学，我感觉虽然只有半年，但是收获了很多经验。比如在教学过程中，我经常思考采用什么样的教学方法来适合我们的学生。在不同的阶段，我采取不同的方法，总体效果不错，为我以后的教学工作打下了一定的基础。

总的来说，经过半年的教学，有收获，也有不足，来年再努力提高。

历史教师工作总结报告2这学期我教七年级三个班的历史。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。

作为一名青年教师，能够认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加小组活动和备课活动，上好一堂开放均衡的课，经常听老师讲课，从中学习，取长补短，提高自己的教学业务水平。每一节课都以全新的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行教学，有助于学生掌握科学知识。我们还注重以道德为根本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度地培养现实的良好品德和高尚人格。

教育是一项关怀的事业。为了培养高素质的下一代，我总是根据学生的身心健康状况和性格特点给予指导。对于一些差生，我在课间多次谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活。对于有天赋的学生，我教育他们戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，让学生树立自己的思想，从德、智、体、美、劳等方面自觉发展自己，树立远大而崇高的理想。

作为一名教七年级历史课的老师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的努力，制定好复习计划，精心备课复习，培养尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习相对仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习自觉性低。再加上对教材不熟悉，同时还要去广州读本科，没时间照顾地域很广的6个班的差生，导致这学期教学效果不理想。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！

历史教师工作总结报告3这学期又结束了。这学期我开始从事历史教学。我从各方面严格要求自己，结合我校和学生的实际情况，有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。本文对本学期的教学工作进行了总结，希望能总结经验教训，从而进一步推动教学工作。这学期，我在高一两个班担任历史老师。在这里我对这学期的历史教学工作做一个总结。

一是新课量大，所以一开始就为不同的班级设定不同的目标，理科生注重掌握基础知识提高课堂效率；文科班重在培养理解分析能力，提高学习兴趣。因此，在实际教学中要注意区分它们。

第二，注重学生情感态度和价值观的培养和教育。历史的特点决定了历史课堂应该是德育的基地。学生不仅要在日常学习中培养良好的学习能力，还要学会如何应对压力和挫折。学习知识丰富了他们的认知体系，学习人生观、价值观丰富了他们的道德体系。在教学的同时，我也注重教会利用历史人物的精神来鼓励学生注重能力的培养和经验的积累，从而提高学生的学习兴趣。这一年，我更加注重利用日历中的名人轶事来增强学生信念的培养，树立合理的人生目标，培养毅力和精神品质，套用黄埔军校的一句话:“不仅要知道学什么，还要知道为什么学。”

第三，探索历史学习合作小组的经验，把历史学习小组分成两个文科班，鼓励学生提问，自主学习，记录学生的学习情况，给予及时的指示和指导，尽量让学生走上讲台，做小老师，让学生制作幻灯片，表达自己的想法，让历史学习更加自主和主动。但同时也有一些疑惑。这样的教学学生是愿意的，但是南郭先生会有些懒。为了更好地防止延误，我还试图在不同的小组之间进行竞争或监督，以避免延误。

四、作为学校历史教研组长，能与全组成员团结协作，按时保质完成各项教研任务，促进学校历史教学。我尽力扮演主角。这学期我开了一门课。在二年级(12)，我开了一门课“毛泽东与马克思主义中国化”。我尝试用学习合作小组的方法来落实学习目标，通过小组合作培养学生合理的学习方法，鼓励学生自己探索历史发展的特点和规律。在小组内做主题演讲，如“高二历史合作小组的尝试”，与小组内老师一起探究教学。我团在第_ _届校园科技文化艺术节中发挥创新作用，开展了“透过镜头看历史”活动，反响良好，值得肯定。

5.作为一名老教师，与同一个备课组的教师集体备课，就教学方法和教学难点进行深入探讨，促进新教师成长。主动按时保质完成各类培训，不断取得新的进步。

历史教师工作总结报告4本学期，我在初一三个班教历史。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学习态度和勤奋执着的精神从事教学工作。

作为一名青年教师，能够认真制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课、教学，积极参加教学活动，经常听老师的课，从中学习，取长补短，提高自己的教学专业水平。每一节课都以最好的精神状态站在教学的世界里，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。

作为一名年轻的初中历史教师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，抓住基础、重点和难点，还采用多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多种形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，在加强个别差生的辅导方面多下功夫。我相信所有的问题都会解决，我也相信努力总会有收获！从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合我校和学生的实际情况，勤奋认真地工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。

第一，认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。课后要及时总结这节课，写好教学后记，认真收集每一节课书的知识点，归纳成套。

二、强化上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上中文课，就连以前讨厌中文的学生也乐于上课。

第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。

第四，认真批改作业:布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

第五，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想，从而提高成绩。

成绩已经成为过去。在今后的教学生涯中，我将一如既往的严格要求自己，在教育教学中努力学习，不断提高自己的专业水平，为我校的教育事业做出自己的努力。

历史教师工作总结报告。这学期，我的任务是七年级四个班的历史教学。在工作过程中，我丝毫不敢忽视我的教学工作。我认真备课，踏实开展教学活动，上课勤奋学习别人的长处。经过一学期的努力，我圆满完成了教学任务。以下是我这学期历史教学工作的总结。

首先，认真备课

在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不仅要准备学生，还要准备教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和教学效果。

无论多忙，每节课教学前都认真研读教材和相关教学参考资料，明确本节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点与难点，设计好新课导入与字幕之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，撰写教案。

二、结合学生的学习情况，选择和制定适合学生的教学方法，做到有的放矢，不打无准备之仗。

因为他们教的学生整体基础差，学习习惯差，学习不积极。所以我把握的是照顾整体，关注个体的原则。以教法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的传授和学习方法的指导。

第三，利用现代教育技术，利用多媒体教学

历史课容量大，时间紧，多媒体教学可以很好的解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源。为了节省时间，我一般都是通过下载修改来准备课件，甚至利用多媒体教学来制作期中期末复习课和试卷评价课的课件。

第四，兴趣是老师，学习兴趣是学生学习历史的动力之源。

我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养。我主要注重新课的引入，用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史谜题、历史故事、视频等等。

在教学中，不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背。在教学中，主要采用讲述和提问的教学方法，让学生学会从问题中思考。在问题中尽可能扩大知识面，让课堂更加生动，激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和教育功能。

五、学生学习基础差，学习成绩差，对学习缺乏信心。

我不急于成功。我总是鼓励学生，给他们耐心的指导和帮助，让他们在平等轻松的课堂氛围中学习。在教学中也对学生进行情感态度和价值观的教育，教他们讲道理，用真诚和爱心对待学生。

第六，积极参加教研活动

围绕“如何上好公开课”、“如何学好学科知识”、“如何在教学中渗透德育”等主题开展教研，完成主要教研文章的撰写。积极参与评课，本学期完成20节课。在教学开放周，积极参与听课和评课。

七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动。

为了互相学习，共同提高，我制定了结对计划，听了对方的讲座，并进行评价。这学期有了明显的提高。我听了其他老师的9节课，其他老师听了我的2节课。通过结对活动，我认识到了自己的很多不足，也认识到结对是一种双向的交流，“三人行必有我师。”充分发挥骨干教师的作用。

八、有计划地举行单元测试。

这学期积极收集单元试卷，让每个单元都有考。通过测试可以及时了解学生的学习情况，提供针对性的辅导，调整教学进度和策略。期末练习论文也进行了详细的测试和评论。期中考试是四校联考，对比了解教学差距，促进良性竞争。

九、存在的缺点

个人备课有时针对性不强，不能很好地把握课程标准的要求，尤其是在具体的课堂教学中，老师往往说得多，问得少。新课程的理念没有完全落实，还有很多传统的教学方法和手段，所以不敢采用新的教学模式。