如何学习历史？

1.课前预习:上新课前，要仔细阅读即将学习的内容，把阅读过程中不理解或有疑问的句子圈出来，写下自己的想法或疑问。

2.带着问题认真听课，做好笔记:上课时，认真听老师的讲解和同学的发言，认真思考，积极回答问题，敢于发表自己的意见。认真做好笔记，课堂上记下要点和线索，课后留出适当的地方补充。这样，通过刺激手、眼、耳、脑，可以加深对知识的理解和记忆。

3.认真做题:做题最好的方法是先复习，再做作业。做题的时候需要仔细思考，独立完成。还要求用红笔批改错题，找出自己错在了哪些方面，比如看错了题、审题意思、没有掌握知识点、或者抄错了答案，并根据自己犯错的原因采取相应的措施去克服。

4.及时回收复习:很多同学历史知识记得很快，但是忘记的很快。其实这是很正常的现象。“忘了就忘了，其实相当于忘了再记。”这其实就是人类遗忘的规律。如何解决这个问题？这里给大家介绍一个很有实用价值的方法:适时周期复习法。具体做法是，当天新课后花几分钟时间复习当天的课，每周花十几分钟时间复习本周所学内容，然后系统复习月、段、期末考试，这样可以降低遗忘程度，达到增强记忆的效果。另外，平时要注意空闲时间的利用，记住的东西不一定要专门花时间去记。学生有这个想法，只剩几分钟了，休息一下就好。其实同学们有没有注意到积少成多的道理？我们可以算出每天有多少空闲的分钟，如果我们每空闲一分钟就能记住一些东西，那么一周，一个月我们能记住多少东西...大家一起想清楚，行动起来，你会有很大的收获。

学生们关心的是:

1，如何有效阅读课本:

首先，通过阅读教材的章节目录来构建本章的知识体系。具体来说，在阅读每一章的时候，先找出这一章的起止时间和阶段特点，然后根据每一节的标题内容稍微分类，最后根据自己的记忆特点写出每一节要记忆的知识点。例如:

第二章是资本主义在中国的产生和发展以及半殖民地半封建社会的形成。

时间:65438+20世纪60年代-20世纪初。

阶段特征:半殖民地半封建社会的形成

重大事件:外国列强的入侵；第四节:中国边境地区的新危机和中法战争(阅读)

第5节中日甲午战争

第六节瓜分中国的狂潮(阅读)

第八节八国联军的侵华战争

中国人民的斗争和探索；地主阶级；洋务运动

民族资产阶级:改革与改革运动

农民阶级:义和团运动

资本主义在中国的产生和发展。

最后，按照知识结构一点一点的读课本，把课本上的每一件事的来龙去脉都讲清楚，和前面的历史事件联系起来，重点看它的背景和影响。例如，在回顾甲午战争时，我们可以在第一章中联系鸦片战争和第二次鸦片战争，重点讨论甲午战争爆发的背景，《马关条约》的内容和影响。

2.记住历史的一些方法:

背历史是我们学好历史的前提。因此，有必要学习和掌握一些历史记忆的方法和技巧。让我给学生们介绍一下记忆的方法。

1)图形记忆法:用各种图表、图形记忆历史知识，生动、直观、有效。比如，学完宪政的内容，我们就学习了很多派别，这样就可以把洋务、顽固派、早期维新派和维新派、革命派和立宪派的出现时间、代表人物和观点，做成一个简表或者知识树，留下一些空位，供后面学习新的内容。这样更好。

2)数字归纳记忆法:①根据数字自身特点记忆数字，如1919的五四运动，②间隔相等的数字记忆，如1911的武昌起义，1965438的二次革命。1917保护动作...③若干事件联系在一起，即同一年发生的事情，如1861年清政府设立宰相衙门，曾国藩在安庆设立军械所，1861年俄国农奴制改革，美国内战爆发...

3)关键词记忆法:对于一些知识点，我们也可以用句子中的关键词来帮助记忆。比如辛亥革命的成就:可以借助“推翻”、“建立”、“打击”、“深化”、“创造”、“促进”等关键词来提醒。

4)用关键词和谐音法记忆不平等条约，如1842中的《南京条约》。主要内容如下:一、选择关键词为“割让土地、支付赔偿、开放口岸、协调税收”。其次，用谐音法记为“兄失五(双)鞋”，说明“兄”──谐音“割”音指割地；“补偿”——赔偿；“五”——五个通商口岸；“(双)”-辅助记忆，无意义，下同；“鞋”——谐音“鞋”，指约定的关税。再比如:1860中英法北京条约的主要内容。首先，关键词是“承认盟约，开放天津，割九龙，允许华工，增加赔款”。可以用谐音法记为“准-(准)天天陪酒”，解释为:“准允许华工出国；日常”——清政府承认《天津条约》的效力，开放天津为商埠；随行”——声声“赔偿”意味着对英法两国的赔偿增加到各800万两白银；酒”——九的音和谐，指九龙司割让给英国。

很多同学也问到了材料题和答题的做法。希望老师点评的时候，大家认真听，从而提高自己这方面的能力。同时也希望大家能多和老师交流。

希望我的回答能帮到你！满意领养，谢谢！