《芥子须弥》:伟大科学家苏的短篇小说

一、国学数学

小时候，苏对数学不感兴趣。他认为数学太简单，太容易学，所以他鄙视它。三年级的时候，一个从东京留学回来的杨老师成了他的数学老师。

杨老师第一节课没有讲知识，而是给同学们进行爱国主义教育:“同学们，当今世界，弱肉强食，世界列强依仗自己的坚船利炮，都想把中国吃掉，瓜分了。中华民族亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展工业，救亡图存，势在必行。‘天下兴亡，匹夫有责’，这里的每个学生都有责任。”他大量引用并描述了数学在现代科技发展中的巨大作用。

这节课最后一句话是:为了救国图存，必须振兴科学。数学是科学的先驱。为了发展科学，我们必须学好数学。

苏听得热血沸腾，第一次知道了数学的重要性，认识到学好数学的真正意义和一个学生应该承担的历史责任。从此，他把对文学的兴趣转移到了数学上，并立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。

苏，1917岁，世界一流理工大学第一名，东京高等工业大学电气工程系1931年制护理博士。此时，他已经撰写了40多篇数学研究论文，在微分几何方面取得了令人瞩目的成就。他拒绝了各方挽留，毅然回国，为祖国建设一流的数学系。

当他的妻子问他:“你为什么这么努力地学习数学？”你真的认为那很有趣吗？"

他回答说:“中国的发展需要数学。起初，我真的不觉得听歌跳舞有什么意思，但当你把数学和国运联系在一起，你会发现这是一个多么丰富而有吸引力的领域。”

第二，文理科都很出彩。

苏从小就对文学很感兴趣。他背《左传》、《百家姓》，连老师都以为他抄袭了他的文章。就像他一生从未停止研究数学一样，他一直坚持写诗，出版了500多首诗，还出版了苏的诗集和《数学与诗歌的交融》。

丰子恺曾这样评价他的诗:我觉得世界上最好的酒和菜，无非是诗，数学家的诗，味道特别纯正。

虽然他只教数学，但他总是教导学生，语文是成功的第一要素。他说:“作为中国人，我们怎么能不热爱和学好自己的语言呢？我语文水平低，连数学题都看不懂。问题不清楚，解决就是错的。想写一篇优秀的科研论文，一定不能用中文表达。”

第三，严老师受人爱戴。

他要求学生好好写作，多看文学书，至少学四门外语。至于外语，他说，如果一个学者取得了很大的成就，而他的英语水平很差，当他想把他的论文翻译成英语时，很容易导致翻译的论文中的单词不尽人意，无法代表中国向世界数学界说话。

他告诫同学们，在从事学习时，一定要理解透彻，避免一知半解，绝不允许“大概”、“可能”等不确定的词语。记住六个字:严，严，严谨。

有一次，有个叫熊的学生，怕第二天答辩不及格。他连夜去他家专门咨询，却严厉训斥道:“你这么临时抱佛脚，怎么能有好工作？”熊全志认识到自己的错误，在老师的指导下努力学习了一整夜。第二天试卷勉强及格。后来，熊成了美国一所著名学校的教授。回国游览恩施时，他感慨:“感谢先生的痛骂！”

他对学生要求严格，对自己更严格。他要求学生不要迟到、早退或逃课。他以身作则，无论晴雨，每次都提前半小时到教室。

第四，好老师造就好徒弟

苏一生致力于教学，从未停止过学习和研究。发表学术论文156篇，撰写《射影曲线引论》、《射影曲面引论》、《一般空间中的微分几何》等专著10余部。

他一生为祖国输送了无数人才，著名数学家顾朝浩因解决了杨氏-米尔斯方程的柯西问题而震惊国际数学界。

他鼓励学生超越自我，经常对他们说:“每一代超越下一代，科学才能发展，事业才能有希望。你应该超越我，走向更高的目标。”

他总结了三条培养人才的经验:

1.鼓励他们尽快赶上自己；

2.不要阻挡他们的成功之路，让他们超越自我，勇往直前；

教师千万不要一劳永逸，还要狠抓学习研究，用自己的行动在后面带动、推动，让中青年戒骄戒躁，锐意进取。

五、幽默风趣

面对顾朝浩这个得意门生，苏说:“你只有一点没有超越老师，就是没有培养出顾朝浩这样的学生。”

他亲自编了三遍教材，呼吁小学数学不要那么深那么难，最好不要教一二年级的数学。学习数学的关键是培养数学思维，这不是灌输式的教出来的。

他认为兴趣是最好的老师，而科学更需要幽默。他常常一上台就幽默地对学生说:“我叫苏，所以我的学生不会数！”！

我相信这样的数学老师是每个学生都想要的！