初中下学期历史作文怎么写？

育能新内容总结:课堂教学方式的多样化可以激发学生学习历史的兴趣，改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探索历史问题的空间，可以写历史小论文。它是灵活多样的教学方法之一，既能巩固课堂上所学的历史知识，加深理解，提高认识，又能培养学生的创新思维能力和创造力。关键词:教学方法多样化，创新思维能力。历史随笔”设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，改变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究历史问题的空间；培养学生正确的历史观，使学生学会辩证地观察和分析历史和现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的认识，从历史中汲取智慧，培养现代公民应对新世纪挑战所应具备的人文素质。“这是历史课程标准对历史教学的基本要求。“以学习者为中心”的历史教学理念越来越受到人们的关注。写历史小论文是灵活多样的教学方法之一，既能巩固课堂上所学的历史知识，加深理解，提高认识，又能培养学生的创新思维能力和创造力。下面谈谈我个人对历史散文写作的看法。

第一，既然题目“小而新”是小论文，就不能好高骛远。题目要具体一些，比如“读书心得”、“议论一件事”、“评论一个人”，只要能说明一个问题，就是好的。所谓“新”，就是对题目要有新的观点，不跟风，不拘泥于定论，敢于根据史实对历史人物和历史事件提出自己的见解。题目从何而来？只要你认真思考，课堂教学以启发式为主，时刻关注实际问题，适当有意地引导小论文的选题。历史上有无数有价值的话题可以写。比如我看到拿破仑；杜鲁门10月20日就职演说的启示1949；所以楼兰没落的感觉；赵军离开要塞意味着什么？指导学生选对题目后，还要指导学生的写作方法。论点要新颖、简洁、有创意，并注意学科的渗透，联系现实生活中的热点问题，注意人与人、人与社会、人与自然的和谐共处。第二，“精而真”的题目选定后，不要急于动笔。你必须先准备好材料。材料是从哪里来的？1.阅读相关书籍，提取自己需要的材料。2.实地考察收集材料。3.向老师和其他人要介绍材料。4.借助便捷的互联网搜索下载。如果有材料，也要进行整理、鉴别、比较、分析、粗略、提炼、废弃。正式写作的时候，可以先做个提纲，先写什么再写什么，有一个整体的布局，这样文章才会清晰连贯。写历史小论文最重要的是历史与理论相结合，即观点与材料相统一。不管在历史上，文章失去了灵魂；没有历史，文章就没有血肉。历史和理论有机结合，文章才有生命力。3.写“准时出生”“好的开始是成功的一半”。历史论文的开头非常重要。第一段要尽量直奔主题，直接接触主题，明确提出自己的观点，赞成什么，反对什么。最好能有点悬念，吸引读者的关注和追捧。结尾要简洁，发人深省，回味无穷。所以一些有经验的作者在论文的开头和结尾都下了很大功夫。历史论文的写作提纲是文章的设计方案。先提出论点(包括总论点和分论点)，再提出论据。论据包括历史事实和名人论述。终于有了明确的结论。至于几个分论点，引用哪些论点，先写什么，后写什么，一般看作者自己的习惯。如果有必要，或者文章比较长，还可以加上小标题，达到一目了然的效果。通常有三种类型的培训形式:

1.直接评论的对象和内容。评论的对象是人、事件、系统、作品、现象。评论的内容无非是原因、性质、制度、地位、影响、作用。比如民主革命时期中国民族资产阶级的历史地位问题。

2.提供一些命题分析的材料。比如根据下面的论述，联系相关的中外史实，谈谈你对爱国主义的看法，包括日本侵略者和希特勒的“爱国主义”和我们的爱国主义。对于日本侵略者和希特勒的所谓“爱国主义”，委员们必须坚决反对。日本和德国的人民是他们国家战争的失败主义者。.....我们的口号是保卫祖国，抗击侵略者。对我们来说，失败主义是罪恶，抗日战争胜利是我们的职责。

——毛泽东《中国在民族战争中的地位》1938 10。

3.提出一个或多个观点，进行论证或反驳。例如，杨迪·杨光皇帝是历史上一个有争议的人物。有人说他“错误百出”，有人说他“长生不老”。请从历史唯物主义的角度做出评价。

历史随笔的写作主要训练学生的理论运用和分析论证能力。虽然高于课本，但还是来源于课本，一般是针对课本中的重点知识设计命题。因此，在掌握教材重点知识的基础上，要注意引导学生多方位思考，从不同角度分析教材，升华理解。改变基础知识的视角主要有三种方法:1。提供材料或观点，创设新情境，加深理解，提高分析能力。2.问“为什么？”训练总结历史事实和论证观点的能力。3.联系相关知识提问，培养学生纵横联系、比较分析的能力。

比如，根据教科书，第一次世界大战爆发原因的基本知识是，根本原因是帝国主义的政治经济发展不平衡，改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间新的矛盾，形成了几个帝国主义大国争夺世界霸权，重新瓜分殖民地的局面。直接原因是两大帝国主义军事集团各自为战，疯狂扩军备战的结果。争夺巴尔干是矛盾的三个中心环节之一，巴尔干成为帝国主义斗争的焦点和欧洲的火药库。半岛萨拉热窝遇刺点燃了第一次世界大战爆发的导火索..如果从不同的角度提问，可以加深对知识的理解，训练多向思维，提高历史与理论相结合的水平。问题1:有人说。一战是一场意外的灾难。如果塞尔维亚民族主义者没有杀害奥匈王储夫妇，第一次世界大战就不会爆发。请谈谈你对这个观点(理解偶然性和必然性的辩证关系)的看法。

问题2:巴黎和会上，德国代表在接受《凡尔赛条约》文本时表示，“有人要我们承认，我们是战争的唯一罪魁祸首。我自己也承认，那是骗人的。”谈谈对这句话的理解(这句话有德国代表挑刺推卸战争责任的一面，但也可以看出这句话有一定的道理。从根本原因和直接原因看，一切帝国主义国家都是发动战争的罪犯。虽然德国特别渴望发动战争，是战争的发起者之一，但不是唯一的罪魁祸首。)

问题3:结合一战爆发的原因，谈谈帝国主义与战争的关系。或者:帝国主义为什么是战争？(帝国主义者政治经济发展的不平衡，决定了帝国主义国家之间的矛盾永远不会消失，只会层出不穷；帝国主义的殖民主义和霸权主义政策必然导致战争。所以，帝国主义是现代战争的根源。)

问题4:比较一战和二战爆发的原因。

问题五:近代史上，帝国主义国家在巴尔干半岛是如何竞争和作战的？

问题6:针对两次世界大战爆发的原因和当前形势，请对战争与和平做一个展望。世界大战的危险仍然存在，争取持久和平仍然是当今世界最重要的政治问题；但也要看到争取和平、防止世界大战的许多有利因素，防止世界大战还是有可能的。)历史短文的写作要力求鲜明、准确、生动。

题目和论点要一致准确，题目切口要小。比如“中国在整个世界现代化进程中对19世纪中叶经济现代化的探索”比“英国在世界文明进程中的现代化”更容易论证。观点要和给定的主题紧密联系，选择的史实必须和论点紧密联系。比如，要论证“19世纪中叶中国经济现代化的局限性”，就要选择那些能够支撑这一观点的历史事实。如洋务运动的政治目的、民族资本主义经济和民族资产阶级的衰弱、资本原始积累的不足、西方资本主义对中国的侵略等。要突出个人理解，观点要清晰突出，特别要有创意。

1，显著性，也就是说观点要明确，不能矛盾、模糊、模棱两可。我们应该清楚地解释我们支持什么和反对什么。

2、准确性，也就是说证据要真实可靠。如果论证不准确，再清晰的观点也不能相信。论据是史料，使用时要注意史料必须真实、典型。不能用道听途说或者小说电影里看到的虚构材料作为论据。第二，不能断章取义引用史料，各取所需，也不能任意曲解史料来证明自己的观点。第三，不能根据孤独综合症下结论。

3、生动性，也就是说文章要生动、感性、活泼。小论文最忌讳什么都不说，空洞无物。作文写好后，要仔细修改几遍。文章的结构、论点、用词都要调整、检查、把关、推敲。除了自己修改，还要请老师同学帮你修改，因为“三人行，必有我师！”仅仅知道如何写历史小论文是远远不够的。最重要的是多写。只有认真写，认真练，才能逐步提高小论文的质量。希望各位同学大胆地拿起笔，写历史小论文，因为新事物会带来新希望！