七年级历史试卷分析

本次期末考试初一年级有5411名学生，其中1040名学生成绩在70分以上，占参考人数的19%；64分以上的有1940人，占参考人群的35%；48分及以上的有3766人，占70%；平均分55分；最高分80分，最低分15分。总的来说，测试学生的水平。

二、试题分析

1，综合题，符合中考，

从初一历史题型来看，有选择题、读图题、材料分析题、综合探究题等。，且题型与中考题型一致。

2、考试面广，综合性强。

从考题的知识面来看，考的知识面很广，中国古代史第一册的知识都有涉及，考题比较全面，比如第二大题的1项，第三大题的2、3题，都体现了这一点。

3、难度适中，重点突出。

这次历史试题的设计在难度上也是合理的，重点知识的考查非常突出。比如第三题第一题考丝绸之路，第二题考三国知识，第四题考秦始皇和汉武帝，都紧扣课标要求，突出重点。像第三个大问题。

(1)试题的2、3子题设计难度大，可以测试学生的水平和水平。

4、灵活试题，重在双基

这次考试的命题很灵活，但是考查的知识点都在课本上。比如第一个大题的1，8，9题，第三个大题的2，3题等等。，都比较灵活，重点考查课本中的基础知识点。

总之，这次历史考试是一次比较成功的考试，既能检验学生的知识，又能检验学生的能力。缺点是题量有点大，对初一学生来说时间有点仓促。

三、试卷分析

(1)选择题

选择题重点考察学生的基础知识。有的同学考了30分满分，70%的同学在24分左右，少部分同学因为成绩不好，考了4-8分。7题和13题在选择题中错误率较高，因为学生不能灵活学习和运用，导致失分。

(2)非选择题

1，按顺序排列朝代，30%全对，40%得2分，部分同学得0分。学生在问题2、3、4中表现良好，在问题3中得分主要是‘A’和‘C’。学生们不能正确地写出答案，而且有许多错别字。整个(2)大题，同学们做得不错，失分少。

(3)材料分析题

1题考查的是关于丝绸之路的知识。大部分同学的分数在6-8之间，失分的主要是(2)和(3)小题。学生无法准确掌握丝绸之路经过的国家和地名，知识比较死。学生不能正确回答所有从西域进口的水果。

2题考查三国时期的历史知识。问题不难，但涉及面很广。其中(1)(3)相对简单，(2)略难，审题难度较大。特别是诸葛亮给了刘备什么建议？学生们答不上来。大多数学生在这次测试中得了7-8分。这次考试不仅检验了学生的真实水平，也很好的打开了学生的成绩。

3题测试讲的是两项改革，学生5分左右。丢分的主要原因是(1)和(3)。丢分的主要原因是提问方式，很多同学有歧义，导致出错。

(四)综合探究题

同学们对这个问题的回答是这个问题中最好的，失分少，知识准确到位。

四，教学建议

1，落实基础知识

课本上的一些历史基础知识，一定要扎扎实实的落实，让学生准确掌握。

2.培养基本能力

培养学生阅读、识别和从材料中提取有效信息的能力；培养学生简洁准确的语言表达能力；培养学生综合分析问题的思维能力。

3.提高你的回答技巧

加强审题能力的培养，让学生学会如何从材料中提取有效信息；加强答题规范性的培养，让学生逐点、连载、逐段答题；加强学科语言组织能力的培养，让学生学会根据题目要求对知识进行选择和重新整合。

4.注意课本上的历史图片。

对于教科书中的一些历史图片，学生必须看图、读图、识图，才能读懂历史，用图讲述历史，让学生明确历史图片也是学习历史的有效手段，进而掌握教科书中的一些历史图片。

5.注意历史知识的总结。

对所学的历史知识一定要及时进行单元和小题目的总结，对所学的历史知识一定要以线贯穿，让学生对所学的知识有一定的了解，并清晰地掌握。

6.加强材料题的训练。

加强对学生解读、分析、提取和加工信息能力的培养，引导学生学会把握材料中的关键词、词、句、序、引用等信息，要求学生用简洁准确的语言表达。