中考政治历史答题技巧
1.问题特征:
选择题是考察学生记忆、理解和辨别能力的一种题型。他们主要考察的是记忆和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的识别能力。选择题由茎和肢组成。词干通常是一个不完整的陈述，是一个缺少某些成分的句子。一般来说，选择题可以转化为简答题。选择题的主要特点是答案唯一最优，所以也是比较容易的题型，也是学生选择准确率比较高，分数比较高的题型。
2.解决问题的思路和方法
选择题可以通过以下步骤解决:复习-回忆-选择-检查。
(1)考试——通过仔细阅读和审题，找出问题的关键词，将选择题转化为简答题，采用直接答题法，即“问为什么”和“答什么”。注意，如果问题比较长，必须先复习肢体。
(2)回忆——根据关键词的要求回忆确认正确答案。
(3)选择——根据记忆确认的知识和选择的肢体，选择正确答案。
(4)检查——根据题目要求，对备选题目逐一分析比较，用排除法检查前面的选择是否正确。
做好选择题，最重要的是认真审题，包括题、题、题。复习中要准确、扎实、到位地掌握基础知识、基本原理和一些容易混淆的知识。
简答题的解题思路是1。简答题是对问题进行简要回答的问题。闭卷考试，简答题是客观题。它的作用是考察学生对概念、原理等知识的记忆和再现能力，学生的得分率一直比较高。开卷考试中，简答题是主观题。其作用是在记忆和再现概念、原理等知识点的基础上，考察学生的理解和应用能力。由于要求的提高，学生的得分率明显下降。
简答题一般思路清晰，要求回答简洁，不拖沓。2.回答要求和步骤:
(1)回答步骤:
一、审题，确定构思范围；
二、审时度势，提取有效信息，明确思路；
第三，按要求整理答案。
(2)组织回答要求:
第一，明确组织；
第二，表达准确；
第三，内容完整。分析题的分析是近几年中考的新题型。早年有分析判断的问题，所以可以说分析的出现是能力要求的提升。分析题是在区分题和判断解释题的基础上发展起来的，但在解题思路和能力要求上高于前者。判断题一般只判断观点的对错，或者补充修正。判断解释，一般是先判断观点的对错，再进行解释。
而分析题明显提高了难度。首先，对题目，或者给定的观点本身，一般不容易做出简单的对错判断。其次，从解决问题的思路来说，要注重对观点本身的分析，进而对观点做出判断。判断不同于判断。判断只讲对错，判断要说明对的原因和错的原因。
分析简答题的时候。我们对分析型简答做了一定的阐述，这里将对题型中可能出现的分析型题型，或者通俗地说，如何将分析型题型作为大题来回答。
分类
分析题可以分为两类:正题和反题或错题。所谓题目，观点完全正确；所谓逆题或错题，是指观点不正确或不完整的题目。
考试中，反题比较常见。形式也更加多样。总结起来，大部分属于以下四类:
1，判断标准误差。我们通常要有一个标准才能做出某种判断。比如一个人的身材比较高。它的标准是普通人的身高，而不是其他标准。当然，因为标准不同，结论也不一样。例子(小马过河的故事)
2.条件并不充分。做出判断往往需要一定的条件。正确的判断需要满足相应的条件，一旦条件不满足或不足，就会导致误判。
3.照顾一件事，失去另一件事。我们得出结论，我们应该考虑一切。但有时在一些问题上，会出现片面夸大某一方面或片面强调某一方面而忽略另一方面的情况。导致错误的结论。
4.多视点歧视。即一个问题有两个以上的观点。这类问题，我们可以把它当成多个问题来做，一个一个来分析判断。
解决问题的思路和要求
1，仔细审题，不要急于判断。
2、紧扣考点，层层分析。
3、表达清晰、准确
案例分析解题方法案例分析是法学考试中的必考题。简答题一般有一到两个案例分析题、分析题或解释题(就是以前叫的大题)。
案例分析是根据法律的规定对案例(通常是行为)进行分析的一类题目。其实可以看作是一个判决解释题，但一般的判决解释题是对观点的判断和解释，而案例分析是对行为的判断和解释；一般判断题以事实或客观规律为依据，案例分析以法律条文为依据。
案例分析的解决方案是最典型的。基本上有三个方面:判断、评价、延伸。
判决:是依据法律对某一行为的性质、情节、量刑的判决。
点评:就是分析行为如何构成法律规定的行为，所有的法律依据。
引申:从案例本身总结出一些做事的原则和方法，也就是我们所说的行为要求。
换句话说，案例分析的答案应该包括以上三个方面。值得注意的是，近年来一些案例分析题往往不是一种行为，而是多个相关主体的行为，既有违法行为，也有守法守法行为。你应该一个一个地分析和回答问题。
分析解释题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。对知识和思维能力有很高的要求。解决分析解释题主要从题型的思维方式入手。
分析和解释问题的思维方式主要有以下几种:
1.归纳型:主要考察学生的归纳能力，即对所呈现的材料进行分析，得出一个或几个结论。这类问题一般采取“以上材料反映了哪些问题”和“结合所学知识对以上材料进行分析解释”的形式。有些题目采取多问的形式，逐层分析。示例(略)
2.演绎型:考察学生的演绎能力，即要求学生找出关于给定结论性知识的论证材料，或运用所学结论性知识对材料内容进行解释、分析和说明。题目通常用“用xx材料解释xx结论”、“结合材料和所学知识，谈谈你对xx问题的理解(或认识)”等问题。示例(略)
3.延伸型:即话题从一个问题延伸到另一个问题或几个问题。学生需要熟练、到位地掌握知识之间的关系。示例(略)
4.混合型:即在一个问题中，有归纳、演绎、引申等几种混合形式。这类题目是比较难的题目，主要要求学生非常熟练，对所学知识有深刻的理解，经历各种思维形式的跳跃。所以在中考题中很少见。