教育学历史发展的四个阶段是什么？

第一阶段:学科的萌芽阶段。

主要特点是教育学没有从哲学、政治学、伦理学中分化出来成为一门独立的学科。

第二阶段:学科的初步形成阶段。

主要特征是教育学在原始状态下成为一门独立的学科。

第三阶段:学科发展阶段。

教育学整体和局部都在向科学的方向发展。

第四阶段:学科现代化阶段。

随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促使教育学向现代化方向发展。

科学依据

19世纪中叶以后，马克思主义的出现为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学的基础。现代生产和科学技术的飞速发展以及教育实践的广泛性和丰富性，进一步推动了教育学的发展。

任何一门学科的独立性首先取决于它的具体研究对象，或者说它的研究对象不同于其他学科。教育学的研究对象是人类教育的现象和问题以及教育的一般规律。