小学数学教学评价的整合和以前有区别吗？

新课程标准提出“教、学、评”一体化，旨在实现对学生的全面、动态、多角度的评价，更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成效。小学数学教学评价的整合与以往的教学评价方式在评价方法、评价指标、评价时机、评价主体等方面有所不同。更注重学生的全面发展、个体差异和教学评价的紧密结合。