高三语文作文立意准确。

1.从文章中心的建立看思路是否正确，重点看文章中心是否突出。阅卷老师看到你的文章，能感觉到你的文章有一个明确的中心，并且这个中心已经落实到了具体的题目上，形成了自己的写作中心，并能让这个中心贯穿所有的材料。同时，文章所表达的观点和看法具有穿透力，透露出超乎寻常的东西，情绪明确，态度坚定，所以你文章的立意可能会进入一类卷。(2)看中央对文章的理解是否准确、深刻、周到。文如其人，人的伟大在于思想。平庸的作文是指内容空洞，没有思想的作文。一篇文章有了思想，就有了血肉生命和“精神”。思路是看你对题目有没有自己独特的理解和分析。2.从常见的立意误区来看，立意是否正确集中的常见误区有:①偏离题意。②认知和情感上有偏差。比如2010山东卷的作文，如果在作文中谈到生活的阴暗面，社会的种种不公当然会拖住“影子”，但不要忘记材料中与“光”的辩证关系。这不仅是一个局部问题，更是一个认知问题。只看到“影子”，看不到主流的“光”。(3)思路分散，多线索，多中心，缺乏中心意识和关键意识。(4)思想陈旧笼统，缺乏原创性和深刻性。这些误区往往是作文思路中的“雷区”，不能轻易触碰。这对我们也是一个警示。如何让思路正确，重点突出，有什么要求？从基层来说，是正确的，集中的；从发展层面来说，深刻而新颖。先说正确集中的思路。所谓正确的意向，就是意向要符合对客观事物的认知规律，要有正确的价值取向和健康的情感态度。另外，一定要符合问题的意思，不跑题，不跑题。所谓思想集中，就是集中观点。一篇文章只能提出一个观点，解决一个问题。如果太宽泛，就会过度；如果它太大，它将是空的。如何让思路正确、集中？(1)攻击其中一个“点”，排除其余的。无论是哪种命题，都会给考生一个广阔的构思空间，往往可以从多个角度构思，但关键是要选择一个“珍贵”的、具有爆发力的“点”。其实这个“点”就在作文考试的材料、引言、题目或题目中。物质构成，如果是抒情的物质(如诗歌)，每一个意象都是一个角度，一个“点”；对于叙事材料(如寓言、故事、现实生活现象)，一个人、一件事、一个场景、一件事的组合及其关系就是一个角度、一个“点”；如果是议论文材料(如格言警句、警句、判词分组等。)，每个观点和它的对立面都是不同的角度。我们可以根据“象”探究“质”，根据果探究“因”；内在的哲理可以根据材料中的矛盾和辩证关系来分析。比如2010山东卷的作文题目是议论文材料作文，材料是充满哲理的托尔斯泰名言。立意点位于“光”与“影”的辩证关系命题作文，一般来说，题目本身或题目中的关键词含有歧义。有本义、引申义、比喻义、象征义。那么，从宏观上看，每一个感官都有一个大的立意范畴，从微观上看，每一个范畴都有许多小的角度或“点”。比如北京卷2011的作文，三个同学各抒己见，老师总结准确到位。在制定思路的时候，可以从每个学生的角度去构思:按照阿胜说的，可以设想为“成功来自于实力”；按照老二学生的理论，可以设想为“竞争有利于均衡发展”；按照冰圣的理论，可以定义为“崇尚公平诚信，摒弃欺诈”。(2)巧加文字，化小为大。“大话题”是指一个宽泛的、开放的话题，如“常识”、“见证”、“难题”、“早期”、“他们”，可以通过添加修饰语来缩小范围。标题前面可以加修饰语，后面可以加中心词，前后都可以。比如2009年广东卷的作文题目，可以在“生命”、“医学”、“自然”、“科学”、“文化”、“哲学”、“安全”、“道德”之前，在“特点”、“意义”、“利弊”、“发展”之后。这样，一层一层地加上修饰语和中心词，使构思的范围越来越小，越来越集中，越来越清晰。(3)虚者实，实者虚。“虚题”是指相对抽象的话题，一般从哲学、理性、精神层面提出，如“角色之间”、“北京的象征”、“见证”、“天空的思考”等。“真题”一般从人、事、物、景等方面提出，如“踮起脚尖”、“有句话常讲”、“面子”、“光”。空即是实，即以具体的人、事、物、景为载体，用真实的物或事来诠释抽象的命题。比如2009年山东卷题为《见证》的作文更大更虚幻，可以像当年的一篇优秀作文一样专门命名为《见证历史的痛苦》。以此为出发点，选取圆明园、奥斯威辛集中营、诺曼底登陆等素材，论证“见证伤痕与鲜血，不仅是为了铭记，更是为了警示后人”这一中心，意图明确、集中、深远。实为虚，是指立意从实到虚，从个别到一般，通过形象深入本质，写出这类题目在思想或精神层面的象征意义。比如2009年湖南卷的作文题目《踮起脚尖》，不仅是一个角度很小的题目，而且是一个非常具体的题目。“踮脚”是一个具体的动作，具有很强的指向性。也许踮起脚尖的人是想看得更高更远，或者是想够到更高的东西；也许跳舞，等等。这些都是具体的意思。但是在写作的时候，我们要从这些具体的意义中汲取更多抽象的内涵。比如《踮起脚尖》表现了一种对现状的抗争，一种永不放弃的抗争，一种对成功和卓越的追求...总之，“踮起脚尖”蕴含着一种上进的欲望，一种努力的勇气，一种不懈探索的精神。这是一种把具体的行动和抽象的人生哲学结合起来，然后把现实变成虚构的思维方法。用这种方法，自然容易引导文章深入。有些话题可以是真实的，也可以是虚拟的，想法可以由真实变为虚拟。比如2009年江苏的一篇题为《品味时尚》的作文，考场上的一篇作文是这样写的:一开始，品味生活中衣服的时尚，从牛仔裤到皮尔·卡丹西装、鳄鱼t恤，体会追逐时尚走向生活的趋势；然后紧密接触生活，阅读《青春》，进而体会到“青春”不仅仅是在追逐生活的潮流，更是在追求生活的真善美，真善美是生活和时代中永恒的“时尚”。文章由实入虚，由表及里，层层深入，堪称考场奇葩。“三元构思法”

教学目的:

？1.掌握并能够运用“三分法”

2.如何快速准确的讲解高考作文？有人说，世界上没有路，更多的人会有路。有人说，世界上没有路，更多的人会有路。有人说，世上本有路，走的人多了就没有路了。有人说，世上本有路，走的人多了就没有路了。其他人说...请写一篇“人与路”的文章。请写一篇“人与路”的文章。要求:①自主。2文体不限，诗歌除外。3分析不少于800字。一个比喻性的问题:路→宽而直特点:抽象思维:人生之路宽广，抽象思维:人生之路宽广，是大道之平的立意:立意:如何正确面对成功或繁荣分析。两个比喻性问题:比喻性问题:道路→特点坎坷抽象思维:人生路上总有挫折。抽象思维:构思:构思:以平和的心态面对挫折。三个比喻性问题分析:到达同一个目的地，比喻性问题:道路→特征到达同一个目的地，有直路和弯路。但是，弯路浪费了很多抽象思维的时间:如果不注意吸取生活中的教训，很容易走弯路。抽象思维:生活中不注意吸取教训，就要尽量少走人生弯路。意图:人生要尽量少走弯路，多吸取别人的经验教训。抽象题目是形象思维。2007年北京高考，作文题目“雨天湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗。有人说这是赞美春天的美好意境；有人说，这是一种宁静的人生境界；说这是一种宁静的人生境界；有人说，这是一种孤独的处境，让人叹息，度过不为人知的闲散时光；雨闲花未知的孤独境地；有人说，没看见，没听见，没说话，不代表什么都不做；还有人说，声音不代表什么都不做；也有人说这种意境已经不适合当今世界了...请根据阅读这两首诗的体会写一篇文章。要求:自制题目自定，文体不限除诗歌外。全文不少于800字。全文不少于800字。试题分析解析一道抽象题:雨湿衣无形，闲花落地听无声抽象题:雨湿衣无形，具象思维:普通劳动者→特点:具象思维:普通劳动者→特点:默默无闻，乐于奉献:虽然很多普通劳动者默默无闻，但他们愿意做出自己的想法:虽然很多普通劳动者默默无闻，但他们在岗位上做出了贡献。他们也值得尊重和分析。两个抽象问题:细雨湿衣看不见，抽象问题:细雨湿衣看不见，闲花落地听无声具象思维:成功者→特点:具象思维:成功者→特点:忍受孤独与寂寞:古往今来的成功人士，很多人忍受孤独与寂寞，立意:古往今来的成功人士，很多人忍受孤独与寂寞，然而，他们的精神世界并不孤独。分析三个抽象问题:细雨湿衣看不见，抽象问题:细雨湿衣看不见，闲花落地听无声的具象思维:具象思维:做人的境界是恬淡平和:追求平淡平和，立意:追求平淡平和，是一个很高的人生境界关系话题。2004年辩证思考相信自己，听听别人的意见，是一种自信。先考虑自己，是一种自信。先想到自己是一种自信，但盲目相信自己会变得自大，可能会栽跟头。相信自己，你会变得自大，你可能会跌倒。再想想B听别人的意见。再想想B:“多听听别人的意见”可以让你对事物和事情有更多的了解，但是盲目的听别人的意见而没有自己的想法，就会变成鹦鹉学舌。你自己的思想会变成鹦鹉。辩证思维:在相信自己的基础上听取别人的意见，会取得更好的效果；不听别人的意见，会取得更好的成绩；听不进别人的意见，也可能是因为不相信自己。也许是因为你不相信自己。意图:善于听取别人的意见是自信的表现。意图:善于听取别人的意见是自信的表现。自信不是不听别人的意见，不听别人的意见，而是勇于听取别人的意见。读下面这首诗，按要求写一篇作文:星(雷)雷)仰望星空的人，总认为星空是一颗宝石，晶莹剔透，毫无瑕疵。飞上星空的人都知道有尘埃和碎片，要求和地球上一样复杂:根据自己的联想或感悟写一篇文章。注:联想或感悟要与全诗意义相关，文体不限除诗词歌赋外，不少于800字。歌外不限文体，不少于800字。阅读下面的文字，按要求写作文。万物无止境的传播，人类无止境的传播。技术经验可以传承，思想感情可以传承...请以“传承”为题，写一篇不少于800字的文章。800字以内的文章。2006年四川省高考作文中的“走”和“停”是生活中常见的现象，其内涵非常丰富，能引起我们对自然、社会、历史、人生的各种感受的联想和思考。请以“去”与“止”为题，写一篇不少于800字的文章。一篇不少于800字的文章。测试分析？分析一个具象的问题:特色明星离我们很远，感觉很美。抽象思维:距离与美:距离产生美吗？两个具体问题分析:特征的实际情况是粉尘和石渣。思想:本质:学会透过事物的现象看本质？三个比喻问题分析:理想中的明星很美，现实中却很穷。抽象思维:理想与现实:不要把现实理想化，学会调整心态，面对现实？一个抽象题目的解析:传达具体思想:传达顽强精神:从古至今，无数伟人传承了他们的顽强精神，激励着后人。解析2抽象题目:传递具体思想:传递爱:一个人的善良可以影响更多的人，是一种爱的传递。？三个抽象问题分析:传达具体思想:传达传统文化:经典传统文化需要我们去传达和发扬。先考虑一下。先考虑一下。答:“行”是指人的行走，也可以指事物的发展和社会的进步。再想想B:再想想B:“停”是什么意思？它意味着停止，停止进步和发展。辩证思维:“走”和“停”有什么关系？行走离不开停下来，停下来是为了更好的行走。两者相辅相成。就社会而言，关系可以理解为开源与节流的发展与调节。意向:意向:1你需要在人生的路上不停的走，你不能停止追逐。不能一味追求快速进步，要学会适时收手。学会走走停停，一个个放松，才是正道。作业题目是以“肩膀”为题，写一篇不少于800字的作文，以“诗的肩膀”为题，写一篇不少于800字的作文，文体不限，诗歌除外。读下面这篇课文，按要求写一篇唐诗作文:“一叶落知人间秋。”宋诗云:“唐诗云:“一叶知秋。"宋诗云，"春不能关园，墙出一杏。“园子关不住，墙里出一颗杏仁。”一叶落知秋，一枝见春。平凡细微的事物往往是世界的缩影，无限往往收藏在有限之中。请以“一枝一叶一世界”为题，自拟题目，写一篇作文。