杨斌的演讲

从厦门大学到闽江学院，首任院长走马上任说实话:第一次听到“闽江学院”这个词的时候，我不知道闽江学院在哪里，网上也没有查到。一个月后，我成为闽江学院首任院长。2002年，福州师范学院与闽江职业学院合并组建闽江学院，为福建省本科院校。关于校长人选，有关方面想从老牌高校中找一个有学术造诣、有管理经验的人，为这所刚刚“专升本”的新建大学注入优秀的办学理念，将其纳入高水平发展轨道。时任厦门大学教务处主任的杨斌被雀屏选中。“2002年7月，组织刚找到我的时候，我没听说过闽江学院，网上也没查到。我不想来，厦大也不同意。”后来领导亲自劝说，多次协调有关方面。2002年8月，杨斌正式成为闽江学院首任院长。那时候的大学城几乎就是一个工地，荒凉突兀的一片田地，没有公交车，教职工上班很困难。“总部搬到大学城，员工上班第一天没到。呵呵，当时办公室只有几个人。”有着七年教务处主任经验的杨斌，在空荡荡的校园里迅速做了两个决定:“去大学城上班的，每人每天补贴30元；向公交公司租校车接送每位老师，保证你上班不迟到。”一个小测试。但杨斌作为基金会校长，真的要面对如何在一张半旧的白纸上，从零开始画蓝图。虽然“研究型”大学的发展方向是成为一流大学的上策，但杨斌认为闽江学院基础较浅，需要在人才培养上走出一条新路。他对闽江学院的总体定位是以学生就业、实践、创业为重点，培养应用型人才。因为底子浅，没有包袱，杨滨这种新的人才培养方式走得洒脱。他邀请校长、主任、总经理等用人单位的领导做兼职教授，讲对人才的渴望和具体要求，邀请他们参与教学计划的修改；根据福建省的主导产业进行学科和专业的设置和转化，比如把长春某大学相关院系几乎全系统挖过来，成立服装系，和企业做订单式培养；甚至历史也要求它向应用历史方向发展...钱少时间短，杨斌暂时没有把目标定为研究型一流大学。他说:“大多数学生毕业后还是需要就业。我们的定位是让学生毕业后找到好工作，我们在应用型人才培养上还是能达到一流的目标。”短短五年时间，闽江学院的本科专业从六个增加到三十多个，成立了16个系。其软件人才培养基地(软件工程学院)位居全省第一，爱恩师大国际学院成为我省最大的海外输送人才基地。他的学生故事:老师不听课没关系。讲真:我跟女儿说，你觉得有价值就听老师讲的，觉得没意思就学点别的，但是不要浪费时间。杨斌对正在读名校的女儿说:“你先预习一下老师的课，看你懂不懂。如果没有价值，就不要听。做好自己的事。如果纪律允许，你可以跑回家。不要浪费时间。”杨斌告诉学生:“完全跟着老师走是没有用的。课程体系是按照一般人来设计的，个人情况不一样。如果老师觉得照本宣科没用，可以在下面做自己的事，但不能躺在宿舍睡觉浪费时间。”杨斌说，自己的经历让他非常重视“自学”这个词，一个人的成功最终还是要靠自己。杨斌是第一代没有经历过文革后上山下乡洗礼的高中生。两个叔叔分别毕业于北京大学和福建师范大学。他的父亲是县税务局长。他有浓厚的学术氛围和深厚的家庭背景。杨斌从小就喜欢读很多书。1970年代的中国很多地方高中都没有开设文科课程。他以全县文科状元的身份1979考入厦门大学财政金融系，但很多课程都是自学的。其实早在1978的时候，当时还是高一(只是高一而不是高三)的杨斌，作为学校推荐的尖子生参加了高考，成绩已经达到了录取线，但是因为不满意被录取的学校而放弃了。能够在全国高考的独木桥上自由舞蹈，得益于日常生活中的海量阅读和自学，杨斌把这个习惯带进了大学。当时我国高校教师队伍较差，参差不齐。如果杨斌觉得一个老师上课很无聊，他就会在课堂上看他想看的。有一堂关于基建预算管理的课。杨斌正在天上徘徊，突然被老师点名要回答问题。他赶紧左右求援，想打通。杨斌作为学习委员，总是坐在后排，喜欢听，但杨斌在期末论文上一直做得最好。他不听课，因为他读过所有的课本。老师照本宣科的讲课对他毫无用处。他喜欢泡在图书馆自习室，时间紧迫。从佛经到圣经，从奥修到老子，杨彬涉猎广泛，甚至还研究过一段时间唐诗。但这并不妨碍杨斌从本科读到经济学博士，并继承父亲衣钵，发扬光大。他的《教育经典》:大学要倡导关爱教育，讲真话:教育要公平，差生不要有后顾之忧。我告诉财政部和教育部的主任，中国所有的大学生都应该免费上学。杨斌在读大学的时候，就曾亲身经历过一些工作人员的冷面。杨斌说，这种感情伤害很深。大学里老师消极的言行和粗暴的态度，甚至可能扭曲一个学生的人格，影响他以后对别人的态度。杨斌为闽江学院制定了“爱的教育”的主线，要求全体教职员工用爱心面对学生，像对待自己的孩子一样热情地为学生服务，不能还手、骂回去。“谁要是和学生发生矛盾，我肯定开除他。”“我不会用一个对学生漠不关心，脸色难看，难以进入的工作人员；没有爱心的老师是不合格的。”杨斌是中国著名的金融学家。他去北京开会，会见了财政部和教育部的司长。他直言不讳:“国家预算中的收入一年4万多亿，土地等其他收入差不多6万亿。现在所有高校的学费加起来一年才800亿。我主张中国所有的大学生都免费上学。构建和谐社会是第一位的。”这样，差生就不会有后顾之忧。“贫困家庭往往把希望寄托在孩子身上，让他们接受良好的教育，找到一份好工作。贫困家庭大学生的学费、生活费不解决，思想上就有负担。与其他学生相比，他们的潜在发展可能是有限的。如果他们这样毕业，很难找到理想的工作，那么家庭翻身的希望就会破灭，社会两极分化就会出现并加剧，不和谐就会产生。”大学校长的风格会很大程度上影响一所大学的特色，以及从这里走出去的学生。在杨斌的办公室里，有“光而不艳”四个字，出自老子的《道德经》，这也是他给每一个学生的寄语。“一个人应该一丝不苟，追求完美，但这种光不应该让人觉得不舒服，做一个没有负面影响的人。”他笑称自己是年轻的“老教授”、“老干部”。“在我经历过的所有岗位中，我要指挥很多比我年长的同志，甚至很多比我年长的学员。所以我一直注重开拓谨慎，对学习永无止境，做事杜绝私心杂念。老子说‘因其无私，故可私’，呵呵。”