高中历史五法

(1)课前自主查询。历史是有时间和空间的，教师在教学时要有意识地把学生带到这个场景中来，让学生有切身的体验和感受，激发他们的探索欲望。

二，合作探究，培养合作学习能力

对于高中生来说，对事物有自己独立的见解，有一定的合作能力。因此，教学中的合作学习不仅能促进学生对历史知识的理解和掌握，

三、自助学案教学模式提高学生的自学效果

(1)以预习学案为导向，引导学生自主预习。在自助式学习计划模式下，学习计划由老师和学生共同编制，根据这个学习计划进行预习可以提高学生的积极性。