做有道德的人的实践活动总结。

为深入贯彻上级“做一个有道德的人”活动精神,学校根据未成年人的身心特点和成长规律,从实际出发,引导他们从身边小事做起,践行道德规范,培养高尚品质,开展了一系列形式多样的道德实践活动。这些活动概述如下:

一是完善组织,落实责任。

1,完善组织。成立了以校长宋启峰为组长,副校长许、梁志忠为副组长,中层领导、年级主任为主要成员的领导小组,建立了学校、年级、班级三级管理网络,统筹安排,层层落实,相互协调。同时,活动向外延伸,形成学校、家庭、社区三位一体的合作网络,使工作与组织系统同步,信息畅通,有效保证了本次实践活动的顺利开展。

2.加强班主任和教师队伍建设。为给主题活动提供保障,使之取得实效,我校根据活动部署,以思想品德、职业道德、岗位要求为重点,对班主任、学科教师、助理管理员进行了不同层次、不同类别的培训,使其明确目标,强化责任,努力胜任本职德育岗位,并将培训内容纳入教职工年度考核。

3.加强学生干部的培养。实践活动的过程也是进一步强化各类学生干部能力的过程。我们学校通过每月一次的培训,以身作则,让学生会干部自己策划自主管理和各种活动,提高了他们的责任感和工作能力。一批班、学生会、* *团干部、各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中迅速成长起来。

第二,积极宣传,营造活动氛围

1,营造德育环境。我校通过营造围墙、走廊、教室等文化氛围,努力净化、绿化、美化校园环境。让每一面墙,每一个地方都起到育人的作用,让学生在潜移默化中陶冶情操。

2.做好宣传阵地建设。学校腾出四楼(六间教室),建了未成年人活动中心;为使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心,加大了宣传力度。通过校园广播电台、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专栏,广泛播发学生参与活动的收获和经验,及时发现、总结、宣传活动中涌现的先进典型和成功经验,表彰好人好事。

3.注意国旗下的讲话。升旗仪式作为宣传教育活动的主要形式,一直是对全体学生进行爱国主义、集体主义和优秀传统文化教育的平台。利用每周一的升旗仪式,达到让学生在情感上明白做一个有道德的人的重要性的目的。

4.把握课堂德育的主渠道。学校把课堂作为德育的主渠道,要求各科教师充分挖掘教学内容中的德育内容,并及时渗透。集体教研,推门听课,在教研室查教案,都是靠这个目标的预设和执行。尤其是政治、语文、历史、地理等学科。同时利用学校开发的相关校本课程,利用班会进行大力宣传。

5、抓典型,树新风。我校通过培养评选“市县三好学生”、“市县优秀班干部”、“市县优秀团干部”、“我身边的小雷锋”,促进了先进学生的文化建设和传播,有效推动了道德建设的进程。每年我校受表彰的学生人数要达到全校学生总数的1/5以上。政教处广泛宣传这些校园明星,上墙,表彰,讲座等。,为学生树立了一个可亲、可信、可学的榜样,激励他们始终做一个有道德的合格学生。

6.搭建学生自律平台,实现学生自我教育。我校历来重视德育研究和“班级自主管理”的探索与实践。从复试到复评,形成了我校“自主管理、全员教育”的网络班级管理模式。“我能行”的自我管理模式,“周纪律、文明卫生”的浮动红旗,每期的“文明班级”、“班级特色”建设,使我校的自我教育取得了显著的成绩。师生在发挥自身特长的同时,培养了管理能力,增强了责任感。

第三,以活动为载体,增加活动的内涵。

1,加强行为规范教育。在开展“做一个有道德的人”主题实践活动的过程中,我们不仅利用主题班会、团拜会等形式组织学生学习《中学生行为规范》和《中学生行为准则》,还根据学校实际情况编写了《学生管理制度汇编》,对行为规范进行了细化,使实践内容更加具体。为确保活动取得实效,我校还加强了每周定期和不定期的例行检查,加大监管力度,及时奖优罚劣,有效促进了学生文明行为习惯的培养。

2、利用重大节日进行主题教育。学校充分利用雷锋纪念日、安全教育宣传月、三八节、清明节、端午节、五四节、教师节、国庆节、11.9消防宣传日、12.4法制活动宣传日、12.9纪念日,向学生表示感谢和敬意。并利用每周升旗仪式的机会,结合国旗下的讲话,启发学生“做一个有理想、有文化、有情怀、有道德的人。”

3.与时俱进,设计系列主题教育活动。为使主题实践活动卓有成效,我校努力围绕学校整体工作制定相应的主题活动方案,做到贴近学生、贴近生活、贴近实际、注重实效。比如,通过组织主题班会、小组会、演讲、道德格言征集、读书评比、征文比赛、“学雷锋、树新风”、天天做好事等方式,引导学生在参与活动的过程中提高对“做一个有道德的人”内涵的理解;通过开展“弯腰捡起一片文明”等社会实践活动,让学生体会到一个道理:从小事做起,和谐社会有赖于全体社会公民的文明行为。

4.在校内外开展德育活动。我们学校利用每学期的家长会时间与家长结识。在家长委员会的大力协助下,学校政教处、团委和各班开展了丰富多彩的校外实践活动。如:开展刘清江扫墓活动、组织志愿服务队慰问敬老院、开展垃圾分类活动、组织中学生进企业、走访当地知名人士、举办法律安全讲座、聘请社会各界人才、丰富德育内容、开展体验“一家在社区”活动等...

近年来,通过“做一个有道德的人”的实践,我们的学生对如何做一个有道德的人、做一个文明的学生、做一个对社会有益的人有了更深刻的认识。

第四,存在的问题

1.由于学生学习紧张,教学任务繁重,很难保证时间开展“做有道德的人”活动。

2.有些家长认为只要学生成绩好,过多的活动会分散学生的精力,影响成绩,所以家长对学生的活动很少支持。

动词 (verb的缩写)对未来工作的想法

今后,在“做一个有道德的人”主题活动中,我们将不断丰富德育宣传手段,加大对家长和社会的宣传力度;在学校开设各种德育活动,让家长参与;促进学生习惯养成教育;加强德育人性化,更加关注问题学生、留守儿童和单亲家庭学生,同时加强学习,开拓进取,加倍努力,使“做一个有道德的人”主题活动再上新台阶。