初中历史作业计划
初中历史工作计划1坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生、教师和谐发展。积极挖掘学生成功的智力因素，为其终身发展奠定基础；在先进教学理念的指导下，以“教材整合的实践与研究”为主题，以科研为引领，在实践中学习，在研究中实践，由点及面逐步深化。不断提高课堂教学能力；在课程改革过程中，探索历史备课组的特色建设；不断提高运用信息技术服务课程教学的能力。做以下日常工作:
1.加强听课评课活动，更好地掌握教学第一手资料，为提高教学质量服务。授课数量有保证，质量有提高。
2.备课组计划的有效定制:根据备课组的具体情况，制定一个学期的工作学习计划。
3.充分利用我校导师和学科研究者的力量，开展各种公开课。历史备考组本学期主要开展3-4节公开课，保证质量。
4.在日常教学工作中有意识地及时发现、总结和反思，逐步培养教育教学相结合的教学科研意识。
5.备课组活动制度化:本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原则，每两周举办一次备课组，时间定为周二下午的活动课；活动要求:四定(时机、主讲人、内容、地点)、四统一(统一进度、目标、难点和突破方法，统一教学中的基础作业和测试)。
6.积极参加历史科的活动，充分发挥历史学科的特点，结合各学科的特点，进行密切的交流，互相学习，互相渗透。为历史与生活教育的有机渗透建言献策，积极实践。
7.配合学校教研组评估检查的实施。
8.与备课组加强授课，取长补短。出席者要做好相关的评价记录，参与者要做好反思记录。
9.注重日常教学经验的积累，争取教学水平和教学能力的不断提高。
10.在教学中，要培养学生的学习习惯，注重学生学习方法的研究，注重学生能力培养和兴趣激发的研究，提高课堂效率，保证人人交作业并及时批改。初二年级的历史教学要从本学期开始为下一学年的历史考试做准备。
11.继续参加进修学校组织的历史教师培训班，积极参加各种教师技能大赛，提升自己。
初中历史作业计划二一、教材分析
新课标教材七年级历史第二册在全面落实基础知识、能力培养、思想教育三大教育目标的前提下，突出三点:一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。
本学年继续教授中国古代史，以上课为主，描述中国从隋朝到明朝以及清朝初年的历史，共22节课，每节课一节。
二，教学目标
实施素质教育的主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。所以我打算做以下几件事:
1，注重学生创新意识和实践能力的培养；
2.教师应适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评价教学；
3.组织一个历史人物做出正确客观的评价，培养学生从正反两方面看问题的能力；
4.教学生理解记忆的知识点。避免死记硬背；
5.关注学生在学习过程中的经历、感受和体验。
课本贯穿一些材料来阅读。“思考”虽然不是课本的文本，但却是课本文本的延伸。实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更加自主地学习，有助于拓展学生的知识面，描述学生的视野，开发学生的智力，激发学生的学习兴趣。同时实施了爱国主义教育和人文精神教育。因此，我们应该充分利用课本，同时允许学生分组讨论。
同时，在课堂教学中倡导师生平等和民主的人际关系，尊重学生的差异，倡导个性和主体性，鼓励探索真理。学生在教师的启发和引导下，发现问题，提出问题，这对教师提出了更高的要求。学生在获得发挥个人才能的机会和空间的同时，压力感也会促进学生积极涉猎知识，独立思考，寻求解决问题的方法。因此，在教学过程中，一定要营造良好的氛围，注重师生互动，分享彼此的思想、感悟和知识，交流彼此的感受、观念和想法，彼此形成真正的“学习共同体”。
三，教学的重点和难点
焦点:繁荣开放的社会；民族关系的发展和统一
难点:中国的民族关系是如何发展的，统一的多民族国家是如何巩固的？
四，教学方法和措施
1，认真学习课程标准，掌握课程标准和现行教材的基本要求，吃透教材。注重课程资源的开发利用，抓好课堂45分钟的效率。
2.在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，改变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3.在教学中贯彻“全面、系统、准确、综合、科学、扎实”的原则。要做到精当精练，概念清晰，组织清晰，重点突出，难点明确，切实做到“三基”，打好基础，开发学生智力，培养学生能力。
4.要求学生注意对教材的纵向和横向分析。横向把握同一时代历史发展的基本线索，包括政治、经济、文化、军事、民族、对外关系等。、历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面来增加综合、比较、归纳、分析的能力，才能将知识转化为能力。
5、从学生实际出发，确定教学目的和步骤，把握教材重点。选择恰当的例题拟定课堂思维问题，开启学生思维的火花，让学生主动学习，参与教学。
动词 （verb的缩写）教学进度
一、学习情境的分析
这个学期，我是七年级四个班的历史老师。其中，有的学生对学习历史很感兴趣，有的则完全不感兴趣。上学期历史平均分79分左右，整体成绩比较理想。这学期我们应该想办法大大提高学生的分数。我应该从激发学生的学习兴趣入手，改善那些一直把历史当成副科，没有好好学习，认真对待的学生的心理，让他们不自觉地把注意力集中到历史课的学习上，努力培养一批热爱历史的爱好者。
二，教材分析
根据七年级历史课程标准，整合人教版和人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐步构建具有自身特色的历史教学模式，争取每个班级每个学生历史成绩的提高。
三，教学目标
1.学生要在第一册历史教学的基础上，进一步掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征和发展趋势，了解历史发展的基本线索和规律。
2.在教学过程中要特别注意学生能力的培养。注重培养学生的创造性学习能力；对史料的解读、判断和运用能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析和解决问题的能力。
3.对学生进行国情和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德价值观，形成健全人格，培养适应社会发展需要的公民意识和人文素养。
4.改变学生学习历史的兴趣和不良习惯。
5、严格教学，提高成绩。
第四，具体措施
(1)以启发式教学为主，采用多种有效的教学方法和手段，激发学生学习历史的热情；
(2)加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。
(3)争取每期开设一节历史活动课，要求自己自始至终参与学生的活动，让学生学到东西。
初中历史作业计划3一、备课组基本情况
历史备考组由7名成员组成，5名高级中学教师，2名一级中学教师，均胜任本职工作，具有强烈的事业心和责任感，是一个充满活力、勇于进取的群体。
二、指导思想和工作目标
指导思想:20xx-20xx年是教学质量年。在教育局“双提升”的号召下，我校历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题研究为导向，不断提高教师的专业水平、教学能力和科研水平。
工作目标:加强学习，转变观念，学习新课标，把握教材，结合历史学科特点，实施常规，优化课堂，大力开展教学研究，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成具有本备课组特色的教学模式。
第三，具体措施
1，聚焦新课改，加强新课改研究。
2.加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。
3.精心组织教师间的讲座和评课，促进教师专业成长。
4.搞好教研，提高历史备考组的教研水平。