关于《周记》的思考
反思周记文章1班艺《不怕冷的小企鹅》
今天下午，我在公园听了一堂公开课。虽然是公开课，但听起来像是普通班的成分很多。课后老师的自我解释只是在引导孩子。那么是不是只有一个方面来引导和回应孩子呢？以下是杨老师和个人听完课的感受。
首先，听课，自己思考
首先，我个人认为整节课没有亮点，找不到老师想表达的东西。全班的重点是什么？现在还用临摹的教学方式是不是已经过时了，还是可以根据大纲精神改变教学模式？
第二，书本加经验，学习
关于杨老师的评课，我总觉得自己没有评课的知识多，今天验证了这个说法。用我自己的话来说，杨老师的评课可以说是非常到位的。看看杨老师对这节课的评价。(补充了一些个人理解)
1，重点在哪里？
“小企鹅不怕冷”这一课，我没有听出不怕冷的意思。都是关于怎么画企鹅的。
2.偏离主题
小企鹅不怕冷是中学时代以勇敢的我为主题的活动。大主题相当于一棵树的树干，主题中各个领域的活动相当于从树干上分离出来的树枝。这样一个大主题中的目标渗透到了每一个领域的活动中，所以这堂课的教学方法也已经脱离了大主题。
3.教学中的回应。
(1)问孩子的时候，你玩过谜语吗？(少年:没有)那我们今天就来玩谜语吧。然后老师开始用童谣的形式讲谜语。在这里，孩子们的回答是没玩过谜语，要给孩子们介绍，怎么玩谜语，然后再玩谜语。
(2)当小朋友回答谜语是企鹅时，老师回应:为什么是企鹅？在这种反应中，应该更有方向性或针对性。比如你从谜语中猜出企鹅在哪里？
第三，个人理解
每次上课都是有目的的学习，比如一开始听老师的回应，听老师设计的过渡语，听老师如何完成目标等等。，而且每次上课总能学到很多东西，尤其是经验丰富的老教师们课后的点评，总会给自己注入更多新的力量。
今天从杨老师的评价中，我学到了以下五点:
1，选课要明确课的来源，这个课的意义是什么？
2.那么你想在这个课堂上带给孩子什么呢？
3.设定目标后如何让孩子学到东西？链接设计。
4.如何设计过渡语？
5.想象一下孩子可能给你的答案，如何很好的回应，如何回应意外的答案？
学以致用，所以鼓励自己大胆尝试把有经验的老师的方法运用到自己的活动中。做一个有良心的人，多看(书)，多听(不同的课)，多记，多试。
在今天的教改浪潮中，就初中历史教学而言，就是充分利用教材，分析比较历史事件和历史人物的变化，包括显性和隐性历史现象的内涵、外延、内在因果关系和主要矛盾，提高学生对历史事实的再认识能力。同时，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析、总结和综合问题的能力，不是简单地重复课本上的史实，而是对课本上涉及的史实进行升华和完善。怎样才能在初中历史教学中掌握合适的教学方法？主要从以下几个方面入手:
一、引导学生阅读课本上必须掌握的历史基础知识，并有良好的记忆能力。
初中生，刚从小学到初中。我在小学学过一些历史知识，但在某些方面有所了解，但往往忽略了课本上的知识点与基本历史概念的准确记忆之间的关系。但是，如果我只是简单的讲解知识，学生很容易失去兴趣或者没有牢牢记住知识点，得不到理想的效果。最好的方法是在老师的指导下阅读。教师通过说和读的方式与学生一起阅读，找出每节课中段落之间的关系以及每个知识点的表现和本质，初步建立知识网络体系，合上书，让每个历史知识点生动起来，真正做到基础知识的传递。
第二，注重培养师生感情，注重情感教学。
根据心理学研究，人与人之间的关系存在着“共情体验”。“共情”是人与人之间心理影响的过程，即一个人的目的、知觉和情感与他人暂时联系起来，使之在功能和情感上相互融合。所以老师的言行和情绪倾向对学生起着潜移默化的作用。教师的情感在教学中起着感染和激励的作用。好的心情，和谐的师生关系，轻松的氛围，能充分调动学生的积极性。学生对老师的认可和好感可以让学生集中注意力，老师可以充分利用学生此时的心理状态，让学生从自发听课转变为自觉的学习需求。当学生的学习成绩不断提高，学生的学习兴趣自然会越来越强。因此，从某种意义上说，在历史课堂中注重情感教育，可以充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，对培养学生的积极性、进取心和自信心具有重要意义。
第三，阐述，立体分析历史现象
在学生了解和掌握了历史的基础知识之后，教师要对每一课进行精讲，对历史现象进行立体分析，这是非常重要的一部分。教师可以在历史教学中进行以下几个方面的工作:
第一，多角度多层次分析历史现象。
第二，历史现象的宏观和微观分析。
第三，通过教材中的显性知识挖掘隐性知识。
四、分析与历史学科相关的知识点。
几天前的晚上，我正在做作业。高一的姐姐因为无聊跑到我房间玩。因为当时太认真了，没注意到妹妹进了我房间。我被我姐吓了一跳，差点尿裤子。我恶狠狠地骂我姐:“你想吓死我吗？”没想到妹妹生气的骂了我一句，然后把剩下的水泼到我身上。我更生气了，就拿出我的玩具弹弓，用桌子上的橡皮擦当子弹，瞄准我妹妹发射。“咻！”我错过了我的妹妹，但开枪自杀了。
有了这次教训，我知道如果下次再遇到同样的情况，我不会随便用弹弓射人，我会让我妈直接处理。妈妈还告诉我们:“兄弟姐妹要相亲相爱，不要为小事吵架。”可能以后我和我姐还是会吵架，我可能会因为捉弄我而被她破口大骂，但是我知道处理事情的方法不止一种，我会好好反思。
时光飞逝，一周的课程结束了，但在这短短的一周里，我们都在进步。
这周七年级的课程主要是关于地图的。教材的内容很简单，学生很容易接受，但是学习起来还是有一些很大的困难。
首先，学生实践能力不足。上课的时候，让他们在地图上标出方向，很少有人做到。说到标度换算，数字的计算也成了他们学习的障碍。不是说学生不行，用一个字来表达——懒。懒得做，懒得想。
另外，在讲解教材的过程中，孩子们的集体反应是好的，但是当一个同学被点名问到时，他立刻摇头:老师，我不会，我不会！大多数学生似乎都有一种害怕在课堂上回答问题的心理，不管他们是否愿意，但他们甚至没有勇气站起来说出自己的答案。
针对已经发现的这些问题，在今后的教学过程中一定要重视和解决。我们必须努力培养学生的实践能力和思维习惯。课堂上多表扬，鼓励学生发言，引导学生积极参与课堂互动。不用担心耽误上课，多给他们思考和讨论的时间，让每个学生都有发言的机会，敢于表达自己的观点。课后拉近和学生的关系，一起聊聊天，做做游戏，走进他们的世界，更好的了解学生。改变学生的恐惧态度，建立良好的师生关系。
总之，我在这个新岗位上的时间不长，肯定会有很多没有经验的地方。在调动课堂气氛，形成良好的师生互动方面，我做得还不够好，教学方法也需要不断探索和摸索。但我会坚持听优秀老师的课，学习如何创造一个好的课堂，努力提高自己的教学水平，创造一个新的课堂。
今天采访了高校长，得知高校长是1984开始从事教育工作的。从教以来，他兢兢业业，勤勤恳恳，接受教育，热爱教育，热爱学生。他思想政治觉悟强，爱岗敬业，用辛勤的汗水浇灌教育园地。
通过采访高校长，我学到了很多知识和经验。认识到教学的真正目的不是储存和传递知识，而是将知识转化为智慧，所以他需要渊博的知识，聪明的智力，宽广的胸怀，而这一切都有赖于教师的实践、练习、积累、反思和创造。无论是什么学科的老师，都应该有开阔的视野，或许更多的体会到收获的喜悦和满足。
采访完高校长，我下定决心:我一定要投入全部的热情，把所有的知识传授给他们，把知识教给学生。如果只知道书本上的知识是不够的，所以我需要不断的学习，更加全面的探索和掌握各科知识，让学生更加全面的掌握所学知识。
教师的工作平凡而辛苦。作为一名教师，不仅要热爱和尊重学生，更要在平凡的工作中一丝不苟，精益求精，勇于创新，虚心好学，始终把学习和工作当作一件永无止境的事情，不断学习，不断提高自己。我会尽我所能，把一切都献给这个平凡而神圣的岗位。当我全身心地投入其中时，我感受到了教育的快乐和喜悦。希望通过我的一点点努力，让我的学生拥有一双属于自己的精神翅膀，在知识的海洋中自由飞翔。
第14期兴隆顶岗音乐学院张伟。
反思周济第六条“沉香救母”是一个生动的童话。课前，组织学生观看了根据这个故事改编的动画片《莲花灯》。学生们心中对雄心勃勃、无所畏惧的沉香充满了敬佩，对故事也早已耳熟能详。如何让学生把外在的形象内化为情绪，感受语言文字的感受？
在学习课文“沉香救母”第二段时，为了让学生深刻理解沉香不畏艰难险阻、渴望救母的顽强意志，我以文学的眼光紧扣“不在乎”，让学生认真阅读。为了救妈妈，沉香“一点都不在乎”的是什么？以此为出发点，引导学生进入文本，围绕“我不知道——我不知道——充饥、憋着、磨出血泡、画出血渍”等词语，加强学生与文本的对话，引导学生反复朗读、细细品味，进而通过交流进一步增强对文本的理解。“沉香不在乎爬山涉水长途跋涉。”“沉香一路不在乎饿不饿，吃不饱喝不饱。”“沉香根本不在乎脚上那么多血泡，身上那么多血渍。”“他也不在乎路上遇到的各种危险。学生从课文中获得了充分的情感体验。这时候自然要升华他们的积蓄，提炼他们的深刻内涵。于是，我把学生的感受浓缩成一个滔滔不绝的点:“小朋友，沉香当时才15岁。面对那么多的艰难险阻，老师不敢想，但沉香不仅一一克服，还“一点都不在乎”。你从这里感受到了什么？”学生们的回答再次掀起了课堂的高潮。正所谓“纸上得来的浅，心中悟到的深。”
教学最后设计了一个延续，问“沉香见到妈妈会说什么？你感觉怎么样？”学生回答:“沉香很兴奋。他说，‘妈妈，我终于见到你了。’“学生们又和课文分开了。于是这个时候，我把自己设计成“妈妈”，拉着学生的手说:“我的孩子，妈妈可以见你了！”学生很激动，看着我的眼睛动情地说:“妈妈，我日夜想你。你受了这么多苦。以后，我们再也不分开了！”“由此可见，在设计中，既要把自己融入角色，也要把学生设计到角色中，让学生在课堂上说出动情的话语，有感人的场景。
每周反思第七章教师继续教育是教师教育的重要组成部分，其根本着眼点是提高教师的职业道德和教师的教育教学专业能力，为提高教育质量奠定基础。这一年，我严格要求自己在基本功、现代信息技术学习、新课程理念、教育艺术、教育科研能力培养等方面积极参加活动或主动学习，使自己的教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。我个人的继续教育总结如下:
第一，夯实理论素养，认真阅读教育专著
作为新时代的教师，我们不仅要学习课本，更要有高屋建瓴的教育思想和先进的教育理念，而阅读是获取这些信息的很好途径。这学期，结合学校的“读书节”活动，静下心来认真研读一本教育专著，从中发现、反思、改变、实践、总结，努力做一名与时俱进的新教师。
第二，把握培训机会，及时内化。
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。这学期我牢牢抓住每一个出去的机会，像海绵一样学习。并利用业余时间和周末进行消化，做好相关的自学笔记。并将一些理论成果运用到我的教学实践中，取得了非常好的效果。使继续教育的意义落到实处。
第三，重视教学反思，搞好反思实践。
反思是教师发现问题、分析问题的过程。在这个过程中，我结合教学杂志和教学参考书中的大量观点和案例，找出自己在教育教学中存在的问题，分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果。特别是这学期的几节公开课和示范课，我会进行“课前反思——课后反思——思考后实践”，并撰写反思案例，及时总结理论成果。
第四，以名师为榜样，大胆探索实践。
通过参加各种培训或者自己进行教学研究，我会一直是名师，当然也包括我身边很多优秀的老师。他们有的课很精彩，有的课很美。所以他们都会是我的目标，我会以他们为榜样。但是，我不会迷失自己，我会大胆探索和实践我的教学经验。通过最简单朴素的教育教学手段，践行自己用心理解的教学原则。让每一个孩子都感受到老师爱的教育。
第五，强化责任意识，学会主动学习。
随着时代的不断进步和发展，对教师也有了更高的要求。为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领会新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。这一学年，我认真备课，编写教案，设计适合学生的教学方法，进行有效教学。在教学中，我把学生放在第一位，充分发挥他们的主体作用。同时积极参加学校的征文活动《教师的名字就是责任》，多角度谈教师的责任。
不及物动词具体任务的执行
1，加强职业能力培养，促进知识结构发展，有新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的老师的先进经验并运用到教学中。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，坚持每周政治学习，认真做好笔记。
3.观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，提高教研能力。
4.认真参加区级和校级的教研活动，多听课，多学习。
5.参加学校组织的公开课，优质课程评选的讲座和评课活动。
6.积极撰写教学经验和师德文章，每学年交流一次。
7.积极参加主管部门的规范培训。
通过继续教育培训，我可以在教学工作中“因材施教”，给学生学习上的指导，生活上的关怀，理解上的启发，思维上的引导。并且能够公平公正地对待每一个学生，满足他们发展进步的需求，认真研究每一个学生的生理心理特点、兴趣爱好、性格特长，不抛弃、不淘汰任何一个学生，为学生各方面的健康成长发展打下坚实的基础。我深感作为一名教师，不仅要有崇高的事业心和高标准的师德，还要有先进完备的教学策略和方法，这些都需要我们去努力，去学习，去实践。
自省周记8不知不觉进入实习第三周，生活还在慢慢适应，每天按部就班的工作。除了学习与岗位相关的业务知识，我还加强高校艺术教育专业知识与自身岗位的结合，努力将艺术教育专业知识运用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题只能自己去研究，不过还好有很多资料可以查，大学学的艺术教育相关知识可以帮忙，不值得在大学学。不懂的时候可以查资料，这也培养了自学的能力，同时也可以学到很多相关的知识。
经过两周多的正式实习，我已经逐渐适应了这样的作息时间和工作方式。以前上学的时候，有时候懒或者身体不舒服，就会请假或者逃课。老师也会理解和包容我们这些他眼中的“没长大的孩子”。但是现在开始工作了，同事里没有一个人会把我们当孩子，也不会像老师一样溺爱和包容我们。无论谁迟到，都会受到领导的批评。所以我每天早上不敢偷懒，按时起床上班。有时候为了不迟到，不吃早餐是很正常的。为了给大家留下好印象，我会早早去办公室，打扫办公室，然后给大家倒热水。虽然都是鸡毛蒜皮的小事，但也是对这个办公室的一些贡献。
实习第三周快结束了。我相信下周我可以做得更好，每天都有一点进步。
反思周记9紧张的期中考试过去了，分数下来了。我的英语成绩是99分，数学成绩是97分。最让我惊讶的是，我语文只考了88。五分，出乎我的意料。我从来没有在考试中得过这么低的分数。老师报我成绩的时候，我想回家挨揍，被我妈骂。
英语这次差点破纪录，但总是在关键时刻被打破。我不知道一个短语，我写错了，所以我得了一分。数学有三个错题，都是填空题。上学期学的都忘了。还有一个问题写的不仔细，没有看清楚题目的要求。语文就更不用说了，基础题扣了8分。最简单的选择题扣6分，错了三个。根据课文内容填空，扣2分。仔细看题，就能得高分。
我的预测不出所料。回到家，我妈很生气，勃然大怒。没怎么做生气的晚饭，吃完就睡觉了。爸爸也很生气，但不像我妈妈。相反，他鼓励我，让我充满信心。
这次语文只考了“88.5”，让他们大吃一惊。看来这次期中考试，我真的粗心了，看不起它。下半学期，我必须努力，争取在考试中取得满意的成绩。