轻松学历史！
树立时间观念。如果你已经搬家了，父母可以告诉孩子这家人以前住在哪里。你现在住在哪里？你为什么搬家？这些其实都是很小的个人历史。通过不断分享的过程，孩子会逐渐明白，时间是流动的，每个人每天都在变化和成长。
此外，每年还会有几个重要的节日，每个节日都会有不同的活动或装饰。家长也可以带着孩子去参与和观察，看看每到端午节、中秋节、农历新年等等，人们是怎么做安排的。这些安排有什么特点？带孩子进一步思考:为什么人们在不同的节日会做不同的活动？背后是不是有很多不同的有趣故事？这样，孩子的时间感才能逐渐建立起来。(孩子会知道，再过一年，就又大了一岁；有些节日故事发生在几年前、几百年前、几千年前，甚至更久。)
“这是昨天发生的吗？廖彦博老师提到，有一次他给女儿讲司马光打破大水缸的故事，女儿问他:“这是昨天发生的吗？“他发现，刚开始的时候，孩子可能真的会对事情发生的时间感到困惑和不解，但如果能经常和孩子分享不同的故事，或者带孩子出去观察不同季节的变化，孩子很快就能理解不同的时空序列。
轻松学历史！了解你自己
像同心圆一样扩大对自己历史的了解，也相当于观察自己的生活。越了解自己，就越能建立起真正的自信。研究历史多年的廖彦博老师提到，他3岁10个月的女儿曾经问过他:“我是小时候长大的吗？廖艳波老师说，这其实意味着女儿已经意识到自己“小小年纪”；所以他认为教孩子历史可以像“同心圆”一样慢慢向外扩展延伸，先带他们认识自己的“小历史”，比如告诉孩子他们从哪里来？现在的他们和以前有什么区别？然后，让孩子知道他们和亲戚家人是怎么联系的，甚至带他们参加社区活动一起了解居住社区的发展历史，采取从小到大循序渐进的方式。
说到了解自己的生活史，蒲公英故事阅读促进会总干事王亦丰认为，爱知出版的《种子宝贝》和青林出版的《出生的孩子》是很好的素材；至于家族史，肖茉莉推荐了刘源出版公司的绘本《爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷》。
轻松学历史！从不同角度解读人、事、物廖彦博老师强调，历史有一个很吸引人的地方，就是当一件事情从不同角度解读时，会出现完全不同的看法；有些人一开始可能会觉得自己是坏人，但是深入了解他们的成长史后，可能会彻底改变，说自己是坏人是不正确的。越深入接触历史，孩子就会知道，人真的是一种很复杂的动物，世界上很多事情并不是非黑即白的。
此外，当孩子们有机会更多地了解其他不同的文化时，他们发现世界上有许多人与他们完全不同，也许是深色皮肤或金发。虽然和自己不一样，但都有自己的故事。所以，学习历史不仅可以帮助孩子学会如何让别人了解自己，还可以让孩子学会如何尊重他人，不轻易评判任何人。
激发想象力和好奇心。廖彦博老师进一步和我们分享了他小时候对家史的浓厚兴趣。他爷爷是1945台湾光复后第一家省银行分行的经理。他小时候经常觉得自己的爷爷很厉害，可以当银行的经理。后来他才知道，那是因为大陆接收台湾省的官员不会说台语或日语，无法与当地人交流。但他的祖父淳朴勇敢，跳出来和官员竞争，努力建立交流。
“原来我们家和大历史的关系是由这样有趣的故事联系在一起的。廖彦博老师开玩笑地说，每次和别人分享这段历史故事，脑海里就好像有一部电影在播放，促使他更加了解台湾省和大陆之间的历史，是否还有很多不为人知的野史。
轻松学历史！历史不应该只优先考虑孩子对考试的兴趣。对于学龄前儿童来说，我们不应该把任何事情变成一个负担或压力很大的学习。如果父母同时给孩子买昆虫和历史故事的绘本，孩子只对昆虫的绘本感兴趣也不是坏事。尽量把孩子的兴趣放在第一位，就把历史的绘本放在一边，开心地和孩子分享。孩子觉得学习很快乐，没有压力。
从一张图片开始
长辫子的人？廖艳波老师说会买一些三字经的绘本给女儿讲，但不会要求她背三字经。当我打开三字经的绘本时，女儿发现里面的人物穿的好像和现在的人不一样。她指着图像问他:“为什么这些人在脑后留着长辫子？”这个时候他会和女儿分享，因为他们是“古代”人。(如果知道绘本讲的是哪个朝代，明确回答是清朝的还是唐朝的，进一步介绍那个朝代的人物特点。)
轻松学历史！童话里没有伤害。有一次，廖艳波老师给女儿讲《女神补天》的故事，那是一个神话色彩非常高的故事。有一天，天地歪斜，女娲开始了补天的任务。女儿听后，马上问:“那个女娲为什么要那样做？”“那你是怎么知道这个故事的？”，“那女娲为什么不用挖掘机？”等等，老师告诉女儿，因为这是一个“古老”的故事，发生在很久以前。当时的人们大概没有完整的文字、纸笔，也没有电脑、IPAD，就靠口语和口口相传把这个故事流传到今天，所以也是有可能的。
所以和孩子分享历史故事不一定要讲真实的历史。有许多神话故事可能更受孩子们的欢迎。当他们主动抛出一些问题的时候，是父母传递更多不同观念和知识的好机会！
轻松学历史！杀戮战争到底有多可怕？
现实生活中会有悲伤的结局。中外历史上有很多战争故事，包括屠杀另一个种族的残忍行径，还有小孩子的小心思。他们能承受这些吗？导演王亦丰认为，历史故事本身其实是生活的反映，就像现实生活中会有大团圆结局和悲伤结局一样；所以，我们不仅要把历史故事分享给大团圆结局的孩子，尤其是4、5岁的孩子。家长可以在听完故事后，进一步引导孩子分享自己的感受和想法。
廖彦波老师指出，他会先尝试引导孩子看历史故事的正面部分，教他们不要轻易伤害别人，也要学会保护自己不被伤害。如果孩子对某个历史事件或人物有浓厚的兴趣，他会和孩子进一步讨论。比如孩子认为曹操是奸夫，不喜欢他，他会进一步问孩子“你为什么不喜欢？”如果孩子回答，因为他认为曹操是一个非常自私的人，他曾经说过:“我宁愿失去这个世界，也不愿这个世界失去我。”这句话他会从孩子的回答中引发更多的思考和互动:“曹操真的说过这句话吗？这是正史记载的，还是野史杜撰的？通过一系列的互动讨论，帮助孩子建立思考和判断的能力。
轻松学历史！了解历史，推荐绘本。
爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的爷爷的书从一个5岁男孩的天真无邪，时间不停的倒流，从爷爷的爸爸，爷爷的爷爷，爷爷的爷爷的爷爷，一路追溯到源头，终于追到了人类的源头！除了搞笑，作者还细致刻画了“大爷爷们”创造的历史长河。一页又一页看似稚气，却注重细节丰富的图像，带领读者穿越时光隧道，连封面和封底的各种物件都布满了时间的轨迹。
刘源出版公司出版的《肚脐眼上的洞》一书，描绘了分娩前的胎儿通过视觉、嗅觉、听觉，接受家人为迎接他穿过母亲肚脐上的洞所做的种种努力和准备，不仅生动地描述了家人的兴奋和焦虑，也讲述了“新生命”降临人间前的美妙酝酿。
轻松学历史！玉山社出版的Kari pnsltudan rudan Sedek的故事「Sedek Balai」是近年来台湾省最熟悉的Sedek名词，但你知道什么样的人有资格成为「真正的人」吗？像赛德克这样的国家是如何诞生的？研究塞德克族数十年的邱若龙先生，通过十四幅图片和朗读民族语言的原声，带领你进入这个民族的神秘世界。
《奇异世界:赛德克传说》玉山出版公司告诉大家，赛德克人在跨过彩虹桥后进入了一个什么样的世界，赛德克人在出生前就相信的世界。这本书是中英文双语的。你可以从故事中学习Cedric和英语，书中附有Cedric中的CD阅读。
轻松学历史！“一个热爱建筑的男孩”是Aki小学二年级老师。因为童年时害怕摩天大楼的经历，她表达了对建筑的厌恶，禁止Aki有任何学习建筑的机会和表现。然而，在一次校外教学旅行中，一场事故导致桥梁断裂，所有人都被困在岛上。只有Aki花时间指导他的同学，用他关于建筑的知识，拯救了所有的同学，改变了老师对建筑的看法。
廖彦博，现为历史作家、文史翻译家。学历:国立程池大学历史学硕士，美国弗吉尼亚大学历史系博士。经历:国家历史博物馆研究助理，弗吉尼亚大学历史系讲师，电视问答节目老师。
王亦丰现任蒲公英故事阅读促进会总干事。