中考历史题怎么解？
由于其知识容量和分值较小，不同于大型主观题。这种题型的作用定位在“应用能力”层面。即解题过程要体现知识的传递，需要运用各种方法分析问题。
主要包括记叙文题(或简答题)、评论题、比较题、综合比较分析题、材料题。
答题要注意以下几个方面:第一，试题的审题。考试中要考查的“回答项”、“限制项”、“中心项”、“提示项”是什么？还要查看每个小考后面的分数，比如5分。如果考生已经知道了4点，那么很可能还有第五点。其次，根据考查的结果，也就是题目的要求，从头脑和书本中找到相应的知识点。第三步，打草稿，不要求写全部答案，只写几点，每一点都可以用几句话概括并指出。第四步，正式答卷。第五步，检查。检查的主要内容应包括检查是否正确？有没有错漏？没有错别字等。
在审题时，首先要注意题目的基本结构和范围，包括时间和空间。其次，分析提示，如试用、简述、总结、阐述、指出、简答等。，并按时间顺序或逻辑顺序重点讲述历史现象、历史事件或历史人物的活动，根据题目要求可省略。比如有说明、证明、解释、评论、评价、你所认为的等提示的题目，可以根据历史事实进行辩证。对于有比较、对比、不同、相似、异同等提示的问题，可以运用类比或对比的方法，分析比较历史事件或现象的异同，得出正确答案。
问题和答案的类型:
(1)叙事问答。这是最基本的问答类型。主要是对教材中的重要知识形成完整的记忆，对重要的历史事件进行准确的记忆和理解，形成关于这一事件的知识体系。答题时可以完全照抄课本，注意条理清晰，用词准确，贴近题意，逻辑严谨。
(2)总结问题和答案。它是将分散在时空中的大量相似的历史事实或历史现象进行精选提炼，形成一个集中的、概括的认识和观点。主要考察学生对历史阶段的特征、基本线索和发展过程的概括、概括、再现和认识能力。答题时要注意从宏观上把握历史发展的线索和特点，对教材的叙述进行突破和重组，形成更深层次的知识体系，把握事件的本质——进展和事件时间的局限性，把几组问题组织清楚，前后分段，依靠基础知识对历史现象、历史事实、历史概念、历史结论等进行归纳、总结和概括。，从而更完整地回答问题。