性别角色的历史演变

对于哺乳动物来说，在原始社会，雄性从事狩猎和战斗，雌性采集和抚养孩子。对于人类来说，在农业社会，他们过着男耕女织的生活。在封建社会，女性受到礼教的束缚，大部分活动局限于家庭内部，而男性则有更多的社会交往自由。人们广泛称赞“贤妻良母”、“男儿志在四方”的行为模式。进入资本主义社会后，妇女摆脱了封建家庭的束缚，参加了更多的社会活动。但传统的性别角色观念仍然是男性要有事业心，有事业心，独立自主，行事粗犷豪放，敢于竞争，即有“阳刚之气”；女性要有同情心和敏感性，善于管理家庭和喂养孩子，对人温柔体贴，举止优雅端庄，也就是要有“女人味”。在他们的行为模式与预期的性别角色一致的地方，他们会被社会所接受和称赞；否则会遭到周围人的嘲笑或排斥。对于其他动物来说，其他哺乳动物的情况与原始人类社会基本相似，只是鬣狗是雌雄同体，猫的雌性参与捕食活动等。，而不是哺乳动物。举个典型的例子，昆虫中的蚂蚁和蜜蜂，雄性只参与生殖活动，而雌性则分为很多职业——蜂王或蜂王、工蜂或工蚁和兵蚁等。，而蜂王或蚁后只负责繁殖。工蜂或工蚁要照顾卵、幼虫、蛹、蜂王或蚁后、雄蜂或雄蚁、兵蚁之类的，还要负责酿造食物。有些种类的工蚁还种植植物，饲养牲畜(如蚜虫、介壳虫、菜青虫幼虫、蝴蝶幼虫和一些鞘翅目昆虫)，工蜂要保卫家园，而兵蚁只负责保卫家园。

在人类中，近代以来，随着现代经济的快速发展和社会劳动方式的改变等原因，社会进一步开放，更多的成年女性参与社会活动，从事过去男性的传统职业，而男性则分担了一些女性常年从事的家务。不仅如此，发型、衣着、行为习惯都发生了显著变化。比如有的男人留长发，衣着鲜艳，有的女人留短发，穿男装，抽烟喝酒等。，这使得性别角色的行为规范发生了巨大的变化。这种变化进一步融入当代社会，被人们所接受，成为当代社会文化的一部分。就个体进化而言，性别角色经历了社会化的过程，甚至在孩子出生之前，父母对不同性别孩子的态度就已经显露出来。怀孕期间，父母往往会推测胎儿的性别，对不同性别的孩子给予不同的期望。宝宝出生后，父母通过服装、环境布置、命名等活动来区分男女宝宝。两三岁的孩子，观察父母不同的衣着和行为，开始了解男女的外貌和性别角色。学龄前儿童的父母给不同性别的孩子买不同的衣服和玩具，对一些调皮的男孩采取宽容的态度，对一些文静优雅的女孩给予表扬。儿童对性别角色的意识是通过玩具和游戏来增强的，他们的行为转化为相应的性别角色。进入学校后，书籍和电视会进一步对孩子的性别角色意识产生影响。

青春期的男女差异更明显，适当的性别角色表现比童年更重要。但是，所谓适当的性别角色，人们的观念是随着社会而变化的；但是，传统观念仍然有相当大的影响力。新旧观念的冲突反映在人们的现实生活中，最常见的就是家庭矛盾的增多。一个新的社会现象是“雌雄同体”行为模式的出现。原来，在现实生活中，很多行为是两性共有的，只有少数行为是不同性别角色的特征。即便如此，只表现出男性或女性行为特征的人也只是少数，大多数人或多或少都有一些异性特征。所谓“性别融合”，就是把男性和女性的行为特征融合在一起。雌雄同体这个词来自两个希腊词根andro(男性)gyny(女性)。这种行为模式的传播将有助于消除关于性别角色的传统观念的冲突。

对于所有动物来说，性别角色都要从婴儿期开始培养，动物在社会化的过程中逐渐意识到自己的性别角色(比如雄性动物在青春期的竞争天性)。当然，对于昆虫来说，性别角色在幼虫期和蛹期对它们没有影响，这种影响只有在它们羽化为成虫后才开始。