八年级下册语文练习册答案人教版第五单元综合练习题
21和朱的书
1.1.(1)pi m o(2)tuān(3)mi m o(4)ling(5)y和ng (6) Yu ā n li。
2.(1)“转”到“鞭”鸟鸣(2)“反”到“回”到3。(1)同色。(2)独特。(3)青白色。(4)高。很远。(5)到。(6)全部。(7)比箭还快。飞奔的马。4.省略5。省略6。梁大爷和吴都飞到屋檐下，从窗户里出来了。
2 (1) 7抒情散文富春江《从富阳到桐庐》8总写富阳到桐庐的奇山异水。总经理的全文。9写“异水”:先抓住其“淡绿色”的特点，写出河水的颜色。“千尺”形容河水的深度；《触底反弹》写出河水的清澈；《游鱼》写的是河水的纯净。然后，用比喻和夸张的手法勾勒出其快速流动的凶猛波浪的戏剧美。写《怪山》:一是从形式的角度写山本身的奇妙；其次，从声音的角度，写出空山之音的奇诡；10既是作者在百里富春江上所见所感的总结，也是本文所写的景物和水色的整体特征。11“逆天放风筝的人，看着山峰，让心休息；管天下之事者，望谷忘叛。”作者从侧面表达了险峰险谷的摄人心魄的魅力，也含蓄地表达了作者对名利的蔑视。12有时去白帝城，黄昏去江陵。这段时间，虽然我乘风，但我不想生病。13(1)连接。(2)河流。(3)鸟类。(4)盖，满。14绝壁，孤峰，青獐。15随意走在这里，可以消除烦恼，滋养心灵，人在自由自在地欣赏美景时会有所感悟。16①山的雄伟；2山的绿色；③溪水清澈；4鸟兽满山；⑤四季有风景。17寄情山河，解除烦恼；避世隐居；深情又滋养。
第二十二课五六先生传记
1(1)的一个地方。(2)体验和领悟。(3)去而到达。只是。④指有破洞和补丁的衣服。(5)急切的样子。2.(1)热爱读书，但只求理解其本质，不太深究文字的解释。(2)每当我理解了书中的内容，我都高兴得连吃饭都忘了。(3)去喝一杯，好好玩玩。我希望我会喝醉。(4)陋室空空，遮不住风和阳光。王老师的一个读书方法，就是读书只求明白大意，不在逐字逐句的讲解上下过多功夫。指的不是要求深入了解，而是停留在一知半解。4(1)梁缘与魏晋诗人吴柳的陶渊明集(2)
②①⑤良好的阅读；性酒精中毒。6环堵头裸露...颜如玉。没有怀家人的7个人？通用石天的人？8是一个不喜欢李蓉的安静的人。(有道理)(2) 9告诉10围绕“屋漏偏逢连夜雨，读书自给自足”或“家人抱怨环境艰苦，读书自给自足”进行回答。165438+
第二十三课马硕
1.1 .略2 (1) BA (2) AB (3) BA (1)“喂”和喂。(2)“看到”通过“现在”，表现。(3)“邪”引出“也”，还有语气词。4(1)只能在仆人手里受辱，和普通马一起死在槽里。(2)想要它像一匹普通的马是不可能的。你怎么能要求它每天走几千里呢？(3)真的没有“千里马”吗？其实他们根本不了解千里马。5(1)是否表示肯定语气(2)吃和喂(3)鞭鞭6.c7。
2 (1) 8没有伯乐的发现和厚爱，“千里马”就会“被奴才羞辱，死在沟里”，有了等于没有。作者用这种方式表达了对人才的怨恨，指责统治者对人才的摧残和埋没。9统治者平庸浅薄，不懂人才，摧残人才，大量人才被埋没。10需要广阔的展示空间，需要统治者的欣赏和推动。11例:文章抓住事物的意义，有道理，用文字谈马。其实是阐述了一些人才问题的道理，把自己人才的怨念放在众所周知的故事里，让文章更有感染力和说服力。
(2) 12(1)动词，体现(具有超自然力)。(2)关闭。掩盖起来。归纳。产生魔力。(3)制造...太棒了。(4)降雨，保湿。水流的方式。13(1)不能真的失去它所依靠的东西！②精彩！龙靠它所依靠的东西创造了自己。第14节:龙借助云能可以无限变化。第二段:龙无云无奇不有。三段:云的存在取决于龙自己的创造。15A√B×(提示:“你不能相信”表示感叹语气。)C√D√16省略
第二十四课送东阳马
A 1。B2(拿到)(借我)(着急)(等)(终于)(腰穿)4D56b7。(1)肢体(2)(3)穿上，8(1)汤:热水；汤(2)走:跑；走路(3)趋势:快走；趋势(4)或:有时；或者(5)卒:最后；兵(6)留:借；虚构的
2 (1) 9.勤奋刻苦10。远道求师，表明了求师的迫切愿望和坚定的学习信念。
11.简介显示，前辈们道德威望高，学识渊博，求教的人多。
12.你越尊重别人...请再问一遍。再难的求教老师，也要恭敬地求教。
(2) 14.(1)偷偷(2)总是，经常(3)着迷(4)安静(5)离开(6)穿着15C。
为什么16(1)不是他说了算？
(2)穿着古装，亲自跟车。
17，品质:好学孝顺母亲。原因:王冕小时候读书专心，学而不倦，着迷。这种坚定的志向和顽强的学习精神是他后来成功的基石。
第二十五课
第一，积累和应用
1.你好，你好
2(1).这就是诗的意义。(2)提升，振作。(3)侵蚀。(4)荒凉。(5)这里是历史。(6)忍无可忍。
3、(1)刘唐玉溪白居易(2)杜樊川诗(3)文天祥吕山、、文山、傅秀道文山先生文集说他怕沙滩，他在海洋里叹息。④苏轼之子，东坡居士，苏，宋文学大家。东坡乐府笔记(5)
张锡盟云庄。元代散曲作家
4.(1)沉船边的千帆跨过了[6]，万木春在病树前。
(二)东风不随，铜雀台春锁二乔。(3)自古谁没死过？取丹之心而照史(4)盛世，民不聊生；死亡让人们痛苦。(5)愿人长久，千里在一起。
二、阅读简答题
5.说明写歌词的原因，引出关于弟弟苏哲的整个故事。6.田悦的一生。7.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。这件事在古代很难。8.想乘着风回家，又怕太高冷。9，B 10，B 11词牌标题12就像一场春天的大风，在黑夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣13，我千百次寻找她，却没有见到她。不经意一转身，看见她站在灯光深处14，佑安，稼轩南宋。《夜行黄沙路》第一部15描写了元夜灯火通明，游人如云的热闹景象，第二部描写了一个不华丽，甘于寂寞的美人形象。16，树在下雨跳舞找他/众里千百度。蓦然回首，那人就在那里，灯光昏暗。
18，猿猴唱了三首眼泪和感动，河流蜿蜒穿过荒野。之后，天下皆大欢喜。在湖光山色奄奄一息的时候，他们举杯消愁，更为病树担忧。万木春铜雀春锁二桥，长江滚滚。
第五单元答案
1，B2，千帆在沉船边，万木春在病树前。自古谁没死过？我希望人们能长久地生活在一起。3.小院春回，莺声唤出美好的家庭，看着池边绿树，树上红雨。这里风和日丽。
4、智通“归来”依托的是美丽的. 5 (10(重叠)群山，各自依托自己的地形竞相前进，仿佛在比谁爬得最高，伸得最远，从而形成无数山峰。(2)蝉不停叫，猿不停哭。6.奇山怪水，天下无双。7.有时皇帝送白帝，黄昏到江陵。其间千里，他虽乘风得病。8.表达了作者对生活的赞美、留恋、对功名的鄙夷和淡泊的思想感情。
9、①借款②周③报酬④感觉怪怪的10，D
11，①我站在他身边等着，问问题，问道理，弯下腰，侧着耳朵向他求教。
大师很感动，称赞他的精神，把书借给了他。后来，他成了一名大学者。
12，:①俞借书，认真学习。2“于”恭敬地问老师。B: ①匡衡挖墙借光读书。②匡衡免费借书。
13.一个人要想在学业上有所成就，就应该:①勤奋；②广泛阅读；③虚心请教。