政治手写报纸材料

课程标准要求

1.公平正义是人们永恒的追求。

2.理解维护社会公平对社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

3.知道正义需要每个人遵守制度、规则和程序，能够分辨正义和非正义的行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

4.能够明辨是非，善恶，为人正直，学会在复杂的社会生活中做出正确的选择。(部分集成和实施例)

5.知道责任来自于社会关系中的相互承诺，明白承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

6.理解人因社会身份不同而有不同的责任，增强责任感。

7 .能积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

8.理解守法、守法、执法必严、违法必究的意义，能够自觉遵守法律，维护社会秩序。(在某种程度上)

中考重点

1.公平的含义和意义。

2.公平、绝对平等和平均。

公平是受社会条件制约的，会有不公平。是相对的，不否认差异，也不是绝对平均。所以要学会客观看待生活中的“不公平”现象。

3.公平的含义。

4.维护社会公平的途径和方法。

5.维护社会公平对青年学生的要求:

学会维护自己的合法权益，在不侵害国家、集体和他人利益的前提下，最大限度地寻求公平。在现实生活中，当不公平现象发生在我们身上时，我们应该加强权利意识，善于寻找解决办法，通过法律手段和途径寻求帮助，解决问题，以寻求最大限度的公平。我们采取的每一个积极行动，都会推动社会走向更加公平合理的境界。在寻求自身公平的同时，要考虑自己的行为对他人是否公平，是否损害了国家、集体和他人的利益。这是法律和道德对我们的要求。

我们应该积极与破坏公平的行为作斗争，同情受到不公平对待的人，尽可能伸出援助之手。

6.正确看待当前我国经济社会生活中收入分配差距过大等不公平现象。

当前，我国经济社会生活中存在的收入分配差距过大等不公平现象，应全面、科学地加以分析，综合运用政策、法律、经济、行政等手段加以解决。坚持合法、及时、合理解决的原则，采取教育咨询、协调等方式。

7.社会公正的含义。

8.建设公平和公正社会的问题:

建设公平正义的社会是一项需要全社会长期努力的工程。第一，提高全体公民的文化、道德和法律素质。第二，在各项事业、行政和司法改革的基础上，通过对全体公民的教育，及时解决存在的一些问题。第三，广大群众对社会公平正义的各种诉求，要在党的领导下，在法制轨道上有序进行。

9.公平、正义与和谐社会:

社会主义和谐社会是一个公平正义的社会，必须把社会公平放在更加突出的位置。这对当前构建社会主义和谐社会具有重要的指导意义。

(1)追求公平正义是人类社会发展进步的价值取向，是社会主义和谐社会形成的重要前提和基本特征。

(2)这里的公平不仅仅指经济公平，还包括社会生活的各个方面，含义多样。追求公平正义是实现社会和谐的前提。没有公平正义，就没有和谐。

(3)公平正义是现代社会制度建设和创新的重要基础，是协调社会各阶层关系的基本准则，是一个社会凝聚力、向心力和感召力的主要来源。在制度建设和制度创新的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能获得社会各界的共识和认同，才能使出台的措施得到最广泛的支持，得以顺利实施。在调节各种利益关系的过程中，只有遵循公平正义的原则，使绝大多数社会成员受益，才能获得社会不同利益群体的广泛支持和接受，才能有效整合各种社会资源和力量，实现全社会的团结协作。在为国家总体目标而奋斗的过程中，只有遵循公平正义的原则，才能让广大人民看到希望，并自愿为之奋斗。

(4)公平正义也是直接关系到全体人民经济政治权益的重大问题。

(5)和谐社会是追求公平正义的社会，建设社会主义和谐社会必须大力推进社会公平正义。当前，我国社会生活的各个领域仍存在不同程度的社会不公，如贫富差距、城乡差距、地区差距扩大、经济社会发展不协调等。这在一定程度上影响了社会和谐。因此，促进社会公平正义已经成为构建社会主义和谐社会的重要任务。

(6)从社会主义初级阶段生产力还不发达的实际出发，量力而行，大力促进社会公平，量力而行，根据实际情况切实维护社会公平。

10.承担责任是需要代价的，但不代表可以逃避和推卸责任。

承担责任总要付出代价，但人不能推卸责任。承担责任是自尊的具体体现，是自强的必然选择，是成熟的重要标志。在社会生活中积极承担自己的责任，是做人的基本要求。

11.承担责任在社会生活中的作用。

12.不承担责任，不履行义务的危害。

13.面对众多的责任，我们需要做出正确的选择。

一个人扮演着多种社会角色，承担着多种社会责任，但人的精力和时间总是有限的，这就要求我们要学会在不同的责任之间做出选择。只有分清主次责任，考虑承担责任的时间要求，科学安排时间，学会统筹安排，才能很好地履行职责。

面对众多的责任，我们应该关注以下因素:

(1)紧迫性和重要性。(2)时间。(3)可用资源。(4)其他解决办法和途径。有时候，我们不需要在相互冲突的责任、价值观和利益之间做出选择，因为我们可以考虑其他解决问题的方法，一个有创意的解决方案可以帮助你摆脱困境。

14.在勇敢承担自己的责任，做一个负责任的人的过程中，我们作为中学生的责任:

(1)父母为我们的成长付出了很多。作为孩子，我们有义务尊重和孝敬父母。比如帮父母做家务，及时向父母汇报学习情况。作为家庭成员，我们也承担着维护家庭财产、安全和美好生活的责任。

(2)学校给我们提供了良好的学习环境。作为学生，我们承担着完成义务教育、尊敬老师、团结同学、遵守学校纪律、努力学习按时完成作业、做好值日生、竞选班干部为学生服务、参加学习竞赛为学校争光的责任。

(3)社会生活离不开良好秩序的维护。作为社会成员，我们有责任自觉遵守法律，遵守社会公德，维护社会秩序。要自觉遵守公共秩序，维护公共安全，维护大多数人的生命健康和公私财产安全，自觉遵守交通法律法规，维护交通秩序，维护社会正义。

(4)作为中华人民共和国公民，我们有责任遵守宪法和法律，遵守劳动纪律，保守国家秘密，维护民族尊严，保卫祖国，抵抗侵略，维护国家主权和领土完整。

(5)每个人在成长过程中都会得到他人和社会的帮助，所以做出无私的贡献，回报他人和社会也是我们的责任。

16.养成承担责任的习惯。

千里之行始于足下。从我做起，从现在做起，从小事做起，持之以恒，就能逐渐养成负责任的习惯，增强责任感。通过做好家务，当好值日生，完成每一项学习任务，帮助同学解决困难等看似平常的事情，逐渐养成承担责任的习惯。只有强化责任意识，承担自己的责任，认真做自己该做的事，才能成为一个对自己的行为负责的人。如果意识到自己的行为可能对他人、对社会、对自己造成伤害，就要控制自己，坚决不做。如果自己的错误行为已经给他人或社会造成了损失，要敢于承担责任并及时纠正，不要推卸或逃避责任。

学习方法指导

本单元以“学会在社会生活中承担责任”为主题，主要联系社会实际和学生生活实际，正确理解“公平”和“正义”在社会生活中的基本内涵和重要作用，明确公平正义是我们的共同追求，是构建和谐社会不可或缺的基本要素；知道社会关系中每个人都有一定的责任，就要明确自己的责任，坚决承担自己的责任，对他人负责，对社会负责，对国家负责，积极维护社会秩序，用自己的奉献精神服务和回报社会。因此，要复习这个单元，了解公平、正义和责任之间的内在关系是必不可少的(见下图)。

这个单元的内容是九年级教材中唯一一个以德育为主的内容。公平、正义、责任是整个初中德育的升华和拓展。所以，通过对这一部分的回顾，增强我们的公平感、正义感和责任感，是我们重新审视国情和政策的必要前提。

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1.阅读材料并回答问题:

材料一:2008年6月165438+10月10，湖北省潜江市人民法院对天门城管致人死亡案作出判决，分别判处孙代邦、、颜志明、胡等人有期徒刑六年。至此，震惊全国的“城管死亡案”告一段落。本案中，魏文华因用手机拍摄孙代邦与村民发生冲突的场景，被孙代邦等人殴打致死。

材料二:2008年10月20日，165438+，第五届全国十大见义勇为驾驶员表彰大会在北京召开。为保护乘客财产，与歹徒英勇搏斗的河南新乡运输公司司机谢，为抢救交通事故人员和财产，不遗余力的焦作市云台山旅游队司机闫运南获得“全国见义勇为司机”称号。

(1)材料1和材料2分别解释了什么？

请根据材料谈谈如何成为一个有正义感的人。

分析:这种试卷在中考试卷中占很大比重。它侧重于理解能力，是考察学生基本能力的重要问题。要解决这个问题，首先要认真阅读背景材料，然后回到教材，用所学知识来回答。通过阅读材料，我们可以知道这是两个正一个负的材料，材料中人的不同行为导致了不同的结果。然后结合材料，联系自己的实际，利用相关的课本知识，谈谈自己的实际做法。

参考答案:

(1)材料1表明，不公正的行为会阻碍人类社会的进步和发展，损害公共利益和他人的合法权益，会受到道德的谴责或法律的制裁；材料2表明，正义的行为会得到政府、社会和人民的赞扬和支持。

⑵做一个有正义感的人，应该:①尊重和遵守制度、规则和程序；(2)按照正义的标准，人要对人做事，做人做事，不正义的事绝对不能做；③不伤害他人或侵犯他人合法权利；(4)在日常生活中，看到不公正的行为要及时制止，对受害者给予援助。

2.在当今社会繁荣进步的同时，我国也存在许多社会问题。这些问题的解决需要国家、各行各业和全体人民的长期努力。近年来，各行各业涌现出许多具有强烈社会责任感的人，他们的事迹感动了中国。作为社会成员，我们应该以他们为榜样，培养自己成为一个负责任的公民。

阅读以上材料，结合所学知识完成以下问题:

(1)以上材料所指的当今中国建设和谐社会的“社会问题”是什么？(至少两个方面)

(2)请简述两位让你感动的负责任的先进人物的事迹。

(3)为鼓励同学们做负责任的公民，光明中学二班(1)团支部决定向全体同学发出倡议，请补充倡议书内容。

建议

亲爱的同学们:

责任可以改善我们的学习、工作和生活环境，责任可以建设一个美好的社会。如果每个人都能认真履行自己的责任，人们就能获得更多的信任和自由，从而营造更好的社会氛围。为此，我们提议:

某中学二班团支部(1)

2009年4月5日

回答提示:

(1)人口负担，就业压力，环境恶化，贫富分化，腐败，看病贵，房价高。

(2)比如慈善家霍英东先生，一生捐款近200亿，他的民族大义和赤诚之心深深打动了我们。

再比如:华一伟，好医生，医术过硬。50多年来，他一直热情对待每一位患者，被患者誉为“值得托付一生的人”。等等

(3)主动性:

(1)在家庭中，做一个孝敬父母的好孩子。在学校，我们应该努力做一个好学生。

在社会上，我们应该做一个守法的好公民。我们应该积极关心国家建设和人类的命运。

⑤要从小培养责任意识，锻炼责任能力，学会做负责任的公民。

解析:本次开放式考试紧密结合时局，通过社会背景将时政热点与课本知识巧妙结合，考察考生的认知能力、阅读理解、逻辑思维、语言表达、生活实践等能力，旨在引导考生深刻理解并时刻牢记自己的使命，勇于承担社会责任，努力实现人生价值。本课题着眼于学生的情感体验和道德实践，旨在引导学生树立责任意识，实现情感、态度、价值观和能力与知识目标的统一。