小学生最有效的学习方法有哪些？

我以前有个同学。他父亲是历史老师，历史成绩全班第一。他还有一个喜欢新闻联播的同桌。下课后，他拿着《新闻联播》的稿子，绘声绘色地读给我听。他的政治成绩每次都名列年级前茅。

以上说明了什么？可能有的同学说是因为喜欢，或者是因为感兴趣，或者是因为没得选。比如父亲是历史老师的同学。这些都是对的，没有一个是对的。你喜欢选择吗？是的，我喜欢语文和英语。乍一看，这些都是选择，但实际可行吗？不一定。

再比如我不喜欢数学和英语。这是因为我选择不喜欢吗？不完全是。所以我喜欢的选择似乎不合理。毕竟既然我数学差，英语也差，为什么不选择喜欢呢？因为不管你怎么选，还是很烂，还是引不起你的兴趣，所以还是很烂。

还是因为没有办法？同学的爸爸是历史老师，没办法，就逼着他在班上先学习学习历史。几率有多大？用脚想想就知道不大。每个人高考都要考数学英语，没有办法，但是因为没有办法学好？事实并非如此。

那么是什么让这个同学历史第一，这个同桌政治成绩第一呢？

大气！

你不能选择你的兴趣。喜欢就喜欢。不喜欢就是不喜欢。但是氛围还可以，就算我不喜欢，把自己放在这种氛围里也没那么难。

给自己营造氛围，营造自己的氛围。

历史第一的同学，因为父亲是历史老师，自然就生活在这种历史的氛围中，可以一直咨询学习。就算他一开始不喜欢，只需要给一点点关注，那么效果肯定不会差。

而那个在政治上名列前茅的同桌，因为兴趣，因为喜欢，不停地看新闻联播，看那些新闻稿，就这样不经意地给自己营造了一种政治氛围，潜移默化中，就变成了自己在政治上名列前茅，别人毫不起眼的局面。

大部分学生，既不是老师的孩子，也不是重点班的学生，如何更好的学习，选择更好的学习？那么给自己营造一个学习的氛围是最有效最简单的。

什么是氛围，如何营造？

比如我的同桌，平日里看新闻联播，看新闻稿，在家，绝对不仅仅是这两件事，还有一些其他的祝福。除了听和读，他还说和写，也就是用英语听、说、读、写。科目不同，学习方法通用，那么其他科目呢？如果要营造环境，是不是也可以从听、说、读、写入手？

有人说你可以听、说、读、写中英文，那我怎么听、说、读、写数学呢？

同理，上课听老师讲是在听，下课听磁带也是在听；和同学老师交流，就是自言自语，就是张嘴发出声音，就是；读，我读题目。是读书吗？背公式就是读书？两者都有；写吧，我来抄公式。是写作吗？做题，做作业本，写？他们两个都是。既然大家都喜欢数学能听能说能读能写，那其他科目就更能接受了。

综上，如何营造自主学习的氛围？就是把自己包围在听、说、读、写之中，把自己完全包围起来，你就形成了一个世界，一个小空间，一个独特的学习氛围。

不是每个人都知道怎么做，但从现在开始，我们可以选择这样做，选择通过创造自己的氛围来学习。