历史教师基础工作综述
时光荏苒，光阴荏苒，一段工作已经结束。经过过去一段时间的积累和沉淀，我们把过去的成绩汇总成一个工作总结。以下是我整理的历史教师基础工作总结短文。欢迎阅读！
历史教师基础工作总结范文1时光荏苒，转眼间进入历史教师行列已近一年。在老师的帮助和支持下，在领导的信任和鼓励下，作为一名新老师，我成长和提高了很多。回顾这一年的工作，我对自己的表现很满意，也有一些不足，但无论如何，我需要努力，做一个真正的人。
今年，我是初二数学老师。在教学方面，作为一名新老师，基本功不扎实，经验欠缺。为了提高我的教学水平，我主要做了以下几点:
1.认真备课，钻研课本，努力做好每一节课。备课时，我认真研读课本，力求理解透彻，找出重点和难点。为了上好课，我在网上查资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。
2.多学习，多提问。作为一个新老师，刚开始有点蒙，不知道怎么下手。为了使我的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的不足，经常利用课余时间去查阅和观察其他老师的教学活动，学以致用。
3.多看书，多上网。进取学习各种教育理论，从而充实自己，以便在工作中在扎实的理论指导下更好地开展教育教学工作。我们常说，给学生一杯水，老师就要有一桶水。时代在不断发展，知识在不断变化。为了让自己的这桶水不被淘汰，取之不尽，我努力学习，给自己充电。经常在网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。
4.及时写教学反思。每天课后尽量记录教学和与学生的交流，找出成功和不足，有就改，没有就鼓励。
为了更好的适应老师的主导作用，让自己更快的成长，我给自己设定了以下目标来激励自己:
1.在教育教学方面，认真学习新课标，转变观念，与时俱进。
2.在业务技能方面，继续巩固基本功，力争在两年内达到个人教育教学的新水平。
3.加强学习，除了向书本学习，还要不断向有经验的老师学习。不断提高自我的理论水平，同时要积极参与课题探索。
4.继续及时写相关文章和总结，为学校和自题做准备。
这一年的学习让我收获颇丰，在与学生相处的技巧和课堂教学的合理安排上都有了很大的提高。在以后的实践中，我会继续努力，用真诚的爱，真诚的心，独特的课堂教学风格来吸引学生，打动家长。不断完善自己，提高自己，争取早日成为一名优秀的历史老师。
历史教师基础工作总结范文二这学期就要结束了。根据教学计划和新的《历史课程标准》，八年级历史下册的教学任务已经如期完成。回顾这学期的教育教学工作，真的想说的太多了。下面从几个方面谈谈我这学期的教育教学体会，概括如下:
一、教学反思:教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师就要有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。一方面，学生的学习基础比较薄弱，学生不能马上适应新教材；另一方面，一部分学生比较积极，班级氛围比较积极，但一般生和差生占大多数，尖子生相对较少。所以我讲的太深入，没有照顾到整体，备课的时候也没有注意到这一点。所以教学效果并不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学中提到的“边准备教学方法边准备学生”的理论，在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。准备学生和教学方法会严重影响课堂气氛和积极性。一位长辈曾对我说:“如果你不好好备课，还不如不去上课，否则白费力气。”我明白备课的重要性。所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但证明是值得的。一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。反之，如果不认真备课，课堂气氛就会沉闷，教学效果也不会好。从这个对比可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。
二、本学期的主要工作:
1，彰显现代课程理念，促进学生全面发展、个性发展、终身发展。这学期利用各种机会加强业务学习，讲授科研理论学习，学习笔记达20字左右。
2.深入学生实际，及时了解学生的心理特点、学习态度、学习动机、兴趣爱好、方法等。
3.针对各种可能出现的问题，课前积极参与集体备课，或突破难点，或选择教学方法和学习方法，或设计作业，或创设情景，参与集体备课20节左右。
4.积极参加其他教研组和学校组织的公开课。听课人数达到5人。
5、及时了解每个学生对知识的掌握情况。
6、开展课外辅导、课外活动和研究性学习活动。
(1)历史人物访谈:学生学完长征知识后，让他们去参观老红军。
(2)交流历史学习方法和经验。
(3)看爱国电影:去抗日战争的时候，给学生推荐一些《南京大屠杀》等抗日电影。
(4)学习方法和复习方法指导。
(5)社会生活调查。学完第二单元后，让学生做一个调查，从而培养学生的兴趣，扩大学生的视野，并与同组的老师交流经验。
7.努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和教育功能。
三。主要成就:
1，积累了一定的教学理论和方法，为以后的教育教学打下了较好的基础。
2.我的公开课取得了不错的成绩，受到了本组同事的好评。
3.课外活动也取得了一定的成绩。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。
4.写好的教案在同组获得了很多好评。
5.在学生作业的终评中，我因为形式多样，内容新颖，照顾到了大部分学生的情况，获得了本组第一。
第四，存在的缺点:
1，个人备课有时候没有针对性，尤其是在具体的课堂教学中，往往准备好的课还得调整。
2.新课程的理念还没有完全落实，仍然有许多传统的教学方法和手段。
3.由于学生素质参差不齐，课外活动的整体效果并不理想。
动词 （verb的缩写）未来努力的方向:
1.加强备课的针对性，努力为课堂教学和学生服务。
2.自觉加强新课程理念的实施，突出学生的主体意识。
3.实质性地开展课题研究，少一些形式，多一些具体内容。
4.加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
历史教师基础工作总结范文3本学期，我担任了七年级四个班的历史教学任务。在工作过程中，我丝毫不敢忽视我的教学工作。我认真备课，踏实开展教学活动，上课勤奋学习别人的长处。经过一学期的努力，我圆满完成了教学任务。以下是我这学期历史教学工作的总结。
首先，认真备课
在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。备课不仅要准备学生，还要准备教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和教学效果。
无论多忙，每节课教学前都认真研读教材和相关教学参考资料，明确本节课的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标，确定重点与难点，设计好新课导入与字幕之间的过渡语，然后拟定具体的教学设计，撰写教案。
二、结合学生的学习情况，选择和制定适合学生的教学方法，做到有的放矢，不打无准备之仗。
因为他们教的学生整体基础差，学习习惯差，学习不积极。所以我把握的是照顾整体，关注个体的原则。以教法为主，启发式教学为辅，注重基础知识的传授和学习方法的指导。
第三，利用现代教育技术，利用多媒体教学
历史课容量大，时间紧，多媒体教学可以很好的解决这个问题。教学网站上有大量的课件资源。为了节省时间，我一般都是通过下载修改来准备课件，甚至利用多媒体教学来制作期中期末复习课和试卷评价课的课件。
第四，兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学习历史的动力之源。
我在教学中非常注重学生学习兴趣的培养。我主要注重新课的引入，用学生感兴趣的歌曲、历史谜语、历史谜题、历史故事、视频等等。
在教学中，不生搬硬套，不搞灌输式教学，不提倡死记硬背。在教学中，主要采用讲述和提问的教学方法，让学生学会从问题中思考。在问题中尽可能扩大知识面，让课堂更加生动，激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素质和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和教育功能。
五、学生学习基础差，学习成绩差，对学习缺乏信心。
我不急于成功。我总是鼓励学生，给他们耐心的指导和帮助，让他们在平等轻松的课堂氛围中学习。在教学中也对学生进行情感态度和价值观的教育，教他们讲道理，用真诚和爱心对待学生。
第六，积极参加教研活动
围绕“如何上好公开课”、“如何学好学科知识”、“如何在教学中渗透德育”等主题开展教研，完成主要教研文章的撰写。积极参与评课，本学期完成20节课。在教学开放周，积极参与听课和评课。
七、履行骨干教师职责，认真开展教师“结对子”活动。
为了互相学习，共同提高，我制定了结对计划，听了对方的讲座，并进行评价。这学期有了明显的提高。我听了其他老师的9节课，其他老师听了我的2节课。通过结对活动，我认识到了自己的很多不足，也认识到结对是一种双向的交流，“三人行必有我师。”充分发挥骨干教师的作用。
八、有计划地举行单元测试。
这学期积极收集单元试卷，让每个单元都有考。通过测试可以及时了解学生的学习情况，提供针对性的辅导，调整教学进度和策略。期末练习论文也进行了详细的测试和评论。期中考试是四校联考，对比了解教学差距，促进良性竞争。
九、存在的缺点
个人备课有时针对性不强，不能很好地把握课程标准的要求，尤其是在具体的课堂教学中，教师往往说得多，问得少。新课程的理念没有完全落实，还有很多传统的教学方法和手段，所以不敢采用新的教学模式。
历史教师基础工作总结范文4转眼间，我在教师岗位上又过了一个学期。在这一学期中，我始终以认真严谨的学术态度和勤奋执着的精神从事教学工作。为了更好的总结经验教训，让自己快速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这个称号，我现在将自己的工作总结在_ _
第一，我一直认为，作为一名教师，要把“师德”放在极其重要的位置，因为这是教师的根本。从踏上讲台的第一天起，我就一直严格要求自己工作会议不迟到不早退，遵守学校的规章制度，努力做一个师德高尚的人。
第二，作为一名教初二历史课的青年教师，我明白自己对教材不熟悉，所以课前要认真备课，多方收集相关资料。不仅要准备学生，还要准备教材和教法，认真写教案。每节课都要“备好”，有些课要做有趣的教具，吸引学生的注意力。比如讲历史的时候，为了让学生更好地了解那个时代人们左倾思想的狂热，我课后在蛟河印刷公司做了几张那个时期的小海报，生动地展现了那个不可思议的时代，不仅没有老师振振有词的演讲，只有学生们一次次的惊呼，非常好。
第三，这学期我也注重培养尖子生，提高中级生，帮助差生。三班的学生素质普遍不错。教学过程中应根据实际情况，深化阅读材料的挖掘，让学生主动了解历史，同时增加习题的练习。对于学生有异议的问题，要在补习班的时候，在课堂上进行讲解。不时加强小测验，通过阅卷和及时反馈，三班历史成绩总体稳定。对于另外两节课，在讲解基本史实的前提下，注重基础知识，加强引导。对于一些能力差、学习意识低的学困生，我总是从实际出发，根据学生的性格特点给予指导，利用课间的多次交谈，鼓励他们树立正确的学习态度，从一点一滴做起，让他们对自己的成绩得到及时的鼓励，让他们相信一切问题都会得到解决，相信努力总会有收获！
第四，缺点有时候工作太努力，太粗糙。有时候我们不能很好的关注学困生。因为我们是第一次接手教材，所以听课不能拘束。幸运的是，我们热爱历史，相信我们能教好历史。今后要更加努力，专攻历史教学，提高自己的专业水平，使自己更加精通教书育人。做起来如鱼得水！
历史教师基础工作总结范文5一、教学情景:
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师就一定有学者。学生是学习的主体。因此，了解和分析学生的情况对教学的成功非常重要。刚接触教学的时候，不明白学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，尽力把课堂讲得生动活泼，让学生难以理解。在教学过程中，我逐渐意识到:
一方面，学生对初中历史学习不重视，开卷考试。学生历史基础比较薄弱，到了高中还不适应。初中的观念，加上高中很多课程的影响，以及重理轻文的观念，让学生真的很难投入历史。另一方面，有些同学在课堂上积极进取，但一般和差生占大多数，尖子生相对较少。太深了，很多同学理解不了，所以没有顾及整体。
我在备课的时候也不太关注这个，所以教学效果有时候不是很梦幻。从此可以看出，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学里说的:“一边准备教学方法，一边准备学生”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分，会严重影响课堂气氛和进取精神。以前有个长辈对我说:“你不好好备课，还不如不上课，不然就白上了。”我明白备课的重要性，所以每天都认真备课，研究教材和教法。虽然辛苦，但证明是值得的。
除此之外，在教学中，我非常重视教书与育人的结合。在业余时间，我看一些关于师德的书来拓宽我的业余知识。在教学中，我不仅要教会学生学习，更要教会学生学会做人。给予学生爱和鼓励，让学生在爱的沐浴下健康快乐成长，一步步提高。
二、教研场景:
我积极参加学校的各种教研活动，主动向前辈学习，尽我所能共同探索新教材。我坚持上课，做笔记，写教案。进取参加学校组织的新教师培训活动，进取参加名师公开课的学习，我收获颇丰。
研究教学方法、学生学习方法、教学管理、教学组织等。与本学科及其他学科和班主任的协商对教学工作有很大帮助。同时我平时也注意在网上搜索教学相关的课件，听网络课程，努力丰富课堂。在给同学们讲解练习题之前，请向组内老师请教或者上网查资料，解决自己不是很懂的问题，对同学们进行知识、方法、技巧、思维等方面的指导。
我知道“学无止境”，教书也是如此。因此，在今后的历史教学中，我会继续努力提高自己的教学质量和教学水平，积累更多先进的教学理念，更好地适应未来的挑战。