一个中学历史兴趣小组。
(2)回答时，考生要对具体事实进行归纳和总结，准确说明事实与结论①的关系，并举例说明。
例如，觉慧反对鸣凤自称少爷，希望娶鸣凤为妻，这反映了当时自由平等的新观念，是社会进步的表现；李心树父母包办她的婚姻，说明当时封建礼教根深蒂固，反映了人们的保守主义和社会的保守主义。
(3)材料c。
材料C是当时的新闻报道，比较真实，史料价值高。材料B是文学作品，一定程度上反映了社会现实，但有艺术加工成分，使用时要用其他史料考证。
(4)李心书接受新式教育，反对包办婚姻，与封建家庭作斗争，是20世纪初中国妇女解放的缩影。
20世纪初，中国社会发生了深刻的变化。经济上，中国民族资本主义经济的发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多的妇女离开家庭，实现经济独立。政治上，辛亥革命推翻了君主专制，民主共和的观念深入人心。南京临时政府颁布的一系列改革措施，在一定程度上传播了新思想，促进了妇女解放。文化上，新教育的发展，新文化运动和五四运动对民主和科学的推动，为妇女解放提供了思想动力。
从上述历史事实表面看，反对专制制度，追求民主、自由、进步成为时代主题，这一切都为妇女解放创造了良好的社会前提。
试题分析:(1)本题主要考察学生调动所学知识解决问题的能力和处理材料的能力。历代贞节女殉道者人数直方图反映了古代封建统治者，尤其是明清时期，重视贞节女殉道者的宣传，从“证实古代伦理对女性的压制”的角度来回答问题。可以和其他史料对比，更能说明20世纪初妇女解放的情况。
(2)本题主要考察学生论证和讨论问题的能力。这个问题是一个开放的话题。回答时要注意概括具体事实，准确说明事实与结论①的关系。比如从材料B“因为觉慧和鸣凤不能在一起”和“况且鸣凤被她师父娶了，不得已自杀了”可以看出，中国古代的礼教对女性还是有严重的约束的。在材料C中，李树新坚决反对包办婚姻，追求个人自由和幸福，表现了新时期妇女的解放，从而体现了结论①。
(3)考查学生对史料价值的认识。史料价值就是史料(一般来说，主要是文字资料，包括实物史料)对于历史研究的价值。反映史料价值的因素主要包括以下几个方面:材料的真实性和可信度；；材料的具体性、丰富性及其反映的历史现象的重要性；材料的独特性和稀有性。在这些因素中，材料的真实性和可信度是最重要的。材料B是带有艺术加工元素的文学作品。材料C来自《大公报》的新闻报道，比较真实，史料价值较高。
(4)本题主要考察学生论证和讨论问题的能力。本论题从20世纪初中国的社会政治革命——民主与共和的概念谈起；民族工业在经济上的进一步发展；讨论新文化运动等文化方面的变化，注意“社会进步是妇女解放的重要前提”这一论点，内容必须回归对妇女解放的影响。