为什么哈佛学生爱读中国哲学？

这位教授中国传统伦理和政治理论的教授声称，“这门课程将改变你的生活。”这位教授中国古典道德政治理论的教授坦言，“这门课可以改变你的一生。”在当今充满挑战的人际世界中，自恋和自我中心主义正在抬头，人们无法就用什么方式让人类和谐相处达成一致。这听起来很像21世纪的美国。但哈佛大学48岁的中国历史教授迈克尔·普埃特(Michael Puett)却在告诉700多名哈佛大学生，这就是中国，这就是2500年前的中国。为什么那么多大学生喜欢听中国几千年前博大精深的哲学？本课程符合哈佛更具挑战性的核心课程——伦理分析课程的要求。还有，学生们被教授的承诺所吸引:“这门课将改变你的一生。”

翻译美国网友的评论；

许多学生(和家长)可以从这份报告中学到很多。当然，生活中不仅仅只有金钱斗争。这似乎比“耶稣为你的罪而死”更好。好多了。当然，道家可能想让我们重新思考这个不幸的教条。但是我们为什么不通过一个新的视角拒绝它，然后继续前进呢？

一方面，我不完全同意这篇文章所说的。比如我再喜欢音乐，也不可能擅长。我就是没有这个天赋，所以我再怎么努力也改变不了这种情况。另一方面，我手里有很多书，其中一本是你必须知道的七本包罗万象的书。这七本书中有四本来自中国。

3.上音乐课之前就意识到了吗？在这个过程中你没有学到什么吗？即使学不会五线谱，也可以学指法。也许你比没学过音乐的人更懂得欣赏音乐。你可能不是一流的音乐天才，但你可能是一个更好的人，因为你知道如何欣赏别人的才华和成就。

4.作为音乐人，我们要经常练习(通常是枯燥重复的)；我们一直练习，直到可以为止。虽然并不完美，但我们自信地在舞台上表演。还有一个原因是你根本不懂道家，因为你已经假设你不会擅长某件事——所以，当然，你永远不会擅长。喜欢食物不代表能填饱肚子。想象一下烤鸡的美味，烤鸡不会自动送上门。兄弟，发人深省。

5.我认为这种中国哲学并不违背实践理性的原则。我想在我的学科计算机科学上做得更好，从而实现我的抱负，为人类知识做出贡献。我的导师是雄心勃勃的利己主义者。他们告诉我要每天坚持练习，对新的机会保持开放，学会借用别人的技能。这些中国哲学教我们如何实现我们的目标，而不是目标是什么。

6.应该在本科学习阶段教会学生学习方法，而不仅仅是职业培训。大学是一个安全的学习环境，学生在失败中成长，这是学习之道。哈佛学生的字典里没有失败这个词。他们都是脆弱的学习者，迫切想知道考试内容是什么。他们就是这样进入哈佛的。

7.非常感人的报道。似乎我们所有的精英学生都享受这种良好的教育机会。当然，我们所有学生都学习了构成当今社会基础的伦理知识。如果学生了解整个西方思想，从古希腊人到奥古斯丁、笛卡尔、洛克、康德等。那么这门中国哲学课就是对学生的一种款待，为他们良好的教育画上了一个完美的句号。让我疑惑的是，普埃特教授的学生是不是从来没听说过柏拉图和康德。